如何做一名好校长

1、如何做一名好校长荣昌县河包镇金牛中心校阎光环在新形势下， 在课改的背景下， 做为校长应如何充实自己的教育思想，提升自己的教育理念，提高自己的管理水平，做一名合格的校长、优秀的校长，这是作为一名校长，需要经常思考的问题。根据从事学校管理的经验，我感觉到：如何做一名好校长，做一名人民满意的校长，这既是一个理论问题，更是一个实践问题。著名教育家陶行知先生说过： “校长是一个学校的灵魂， 要想评论一个学校，先要评论他的校长。 ”在学校中，校长是关键，是第一责任人，是学校建设与发展的灵魂。一所学校，无论其规模大小，校长都肩负着比教师更多的责任，因而也必然地承负更高的素质要求。我认为：做为新时代的校长，必

2、须具备优秀的品质、优良的素质、高强的能力和过人的魅力，这是校长应该具备的基本职业道德特征。一、校长良好的个人素养是管理好学校的前提校长良好的个人素养和人格魅力，对于管理好学校的作用不言而喻。校长的个人素养和人格魅力是指校长的政治道德素质、知识水平、 管理能力、人文关怀、 领导艺术等方面对师生的综合感染力。我在实践中认识到：一个好校长必须是一个政治过硬、道德高尚的贤者 ;一个乐学好问、知识渊博的智者 ;一个多谋善断、讲究艺术的能者 ;一个胸怀坦荡、心中有爱的仁者。首先，校长要具有奉献精神和服务意识。“领导就是服务 ”。这是邓小平同志针对教育工作的领导者提出的，它反映了领导活动的1宗旨， 也是作为

3、一名校长品德修养的基石。做为校长， “领导就是服务”这句话要体现在对他所从事的教育事业有特殊的理解和深沉的爱。要热爱学校，热爱教师，热爱学生，服务教师，服务教学，服务社会。同时具有把自己的一切奉献给教育事业的赤诚之心。有了这颗心，就能赤诚待人，温暖全校教职工；有了这颗心，就能保持清醒头脑，端正办学方向；有了这颗心， 就能在工作中敢于挑重担，知难而进；有了这颗心，就会在学校中爱岗敬业、乐于奉献。其次，校长要全心全意地热爱自己的学校，十分珍惜自己学校的声誉。一所真正的好学校，一所好学校的名声，并非是靠金钱摄取或靠新闻媒体炒作出来的，也不仅仅依靠过去的历史累积就能形成。它是实实在在的成绩、先进的教学

4、理念和校园文化的综合。做一个好校长，就是把他的全部身心献给学校和事业，调动起全校师生的热情和自豪感。校长要有这种奉献精神，首先就要靠前指挥，保持对学校状况的清楚。其次要认真研究学校既有特点，保持办学思路的清晰，保持教育理念的先进性，保持对教育发展规律和前景的敏感性，多阅读教改专著，多思考学校未来。再次，校长要有宽广的胸怀，要有兼收并蓄的包容性。作为一个学校的领导者， 校长不必也不可能在方方面面都比别的教师能干，但一个好校长必然是识才爱才、扬人所长的人。学校是培养人才的地方，更需要把方方面面的人才，包括不同学科、不同专业、不同个性和不同特长的人才汇聚起来。要在尊重和发挥老教师带头、引路作用的同时

5、， 大力提携后进， 营造有利于青年人脱颖而出的环境。只有在工作的各方面，校长做到了公正无私，才能树立自己的威信。2校长的权威不是来自职位和权力， 而是来自校长的学识与人格力量，来自教师们公认的公正和无私。 “公生明、廉生威 ”，公正无私方能树立威信。校长能否成为全校凝聚力的核心，关键在于他要让自己的灵魂 “闪光 ”，让闪光的灵魂去照亮和引导全校的每一个人。二、树立以人为本的思想是管理学校的基础我在几年的管理实践中体会到，以人为本，就是以学生为本，以教师为本，以师生的成长发展为本。以人为本，就是尊重师生，让他们学会自我尊重。作为校长，在学校管理中，更重要的是落实以教师为本的思想。以人为本，首先是

6、尊重。尊重教师的人格，校长与教师在政治上和人格上是平等的，校长同教师之间既是领导与被领导的关系，更是同事的关系、朋友的关系，尊重教师在学校中的地位，强调发扬教师在学校教育和管理工作中的主人翁精神；尊重教师的创新精神，鼓励和支持教师的教育创新，还要尊重教师自我完善的要求，主要是完善人格的要求、完善知识能力的要求等。其次是宽容，对人要宽容。 “严以律己，宽以待人 ”。只有宽以待人才能够有包容， 大家才有 “安全感 ”，才能营造比较宽松的环境，才有民主的气氛，学校才有生气、有活力。三、善于学习、勤于思考是提高管理层次的根本做为一名校长， 办好一所学校， 很大程度上取决于教育的视野，而教育视野的拓展，

7、离不开学习，更离不开思考。首先，我体会到要善于学习。学习是校长提升理论水平和管理能力的必由之路。学习不仅可以提高修养，明辨是非，净化心灵，3充实人生， 而且也是校长增强知识才干， 提高领导能力的重要手段，同时也是建立学习型社会，做学习型校长的客观要求。校长要亲自带头，带动全体师生用书香浸润我们的校园。要成为合格的校长，还必须认真学好与教育有关的法律法规，增强法律意识。如果长期沉陷于日杂事务， 凭经验办学， 就会使校长的思维受到局限。 所以，校长要静下心，俯下身，一心扑在教育事业上，努力学习，增长才干，只有这样， 才能使自己的教育思想和教育观点比教师高出一筹。其次，校长在学习的基础上，还要养成思考的习惯。学校常规管理是必要的，是学校管理的基础，但仅仅停留在常规管理上，只能使学校从不稳定状态走向较稳定状态，而不能使学校从稳定状态向个性化特色学校发展，也不能使师生从被动管理的状态走向更高的自觉行为状态。因此，校长必须养成勤于思考的习惯。只有校长从平常的管理习惯中提升出来，站在一定的高度，对我们所做的一些常规的、平凡的管理行为进行审视，进行反思，才会产生全新的感悟，这是提高校长管理水平的源动力。李岗清同志曾经指出： “一个好校长就是一所好学校。 ”校长对于学校的发展，起着指引方向、凝聚人心、汇聚人力的巨