平面控制测量技术与方法15-24

1、第六章平面控制测量技术和方法大地测量学基础课程教案课次15授课方式讨论课 实验课习题课 其他课时2理论课安排（请打）授课题目（教学章、节或主题） ： 6-1 国家平面大地控制网建立概述教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：1、了解国家平面大地控制网建立过程；2、理解国家平面大地控制网建立原则和常规布网方案；3、工程水平控制网的布设原则及方案教学重点及难点：1、重点： 工程水平控制网的布设原则及方案2、难点： 国家平面大地控制网布设教 学 基 本 内 容方法及手段31第六章平面控制测量技术和方法1、总结上章节内容：高斯投影问与答高斯投影有何作用导引国家控制网如何实施？2、简述本章节内容教

2、学的目的和意义（重点适用性 ）3、国家平面大地控制网布设原则分级布网，逐级控制应有足够的精度应有足够密度1 多媒体讲解2 图表说明3 问题教学导引4 启发式讲解5 示例讨论32第六章平面控制测量技术和方法4、国家平面大地控制网布设方案主要三角网导线网 （补充）GPS 网（现代）重述5、控制网布设程序一等三角锁二等三角锁、网三、四等三角网网形（结构）等级指标精度（要求）技术设计实地选点造标埋石测量实施平差计算1 多媒体讲解2 图表说明3 问题教学导引4 启发式讲解5 示例讨论6、工程水平控制网的布设原则与方案一般要求重点与国家网区别33第六章平面控制测量技术和方法作业、讨论题、思考题：1、简述我

3、国国家各等三角测量的布设方案及其在精度要求上有哪些主要规定2、城市及工程控制网的布设，为什么不同的控制面积应有不同的等级?3、技术设计的意义、内容和方法是什么？技术设计应该遵循哪些原则？课后小结：主要讲述了国家平面大地控制网及工程水平控制网的布设原则、布设方案、精度要求，由于讲授时注重分析国家与区域布网中的相同点和不同点，同学们理解掌握良好。大地测量学基础课程教案课次16授课方式讨论课实验课 习题课其他课时2理论课安排（请打）授课题目（教学章、节或主题） ： 6-2区域平面控制网设计教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：1、理解区域平面控制网的技术设计目的及意义；2、理解单三角形中推算

4、边长的中误差全过程；3、了解三角形、三角锁及导线网的精度估算思想及结论。教学重点及难点：1、重点： 单三角形精度估算及控制网技术设计书内容2、难点： 三角网、导线网精度估算教 学 基 本 内 容方法及手段34第六章平面控制测量技术和方法1、总结上课次内容：平面控制网布设概述问与答布网原则？导引如何实现优化？2、精度估算目的及意义1 多媒体讲解一般方法2 图表说明3 问题教学导引3、单三角形中推算边长的中误差（示例）条件平差4启发式讲解间接平差5示例讨论重点： 概念 +思路4、三角形最佳（理想）图形和最有用图形多方面考虑：精度最高适用性最强35第六章平面控制测量技术和方法5、其它基本图形中误差三

5、角网基本图形：单三角形 /大地四边形 /中点多边形精度表示：1nRPlg Sn16、附合导线精度了解求算思路端点中误差方位角中误差7、直伸导线的特点1 多媒体讲解优点2 图表说明缺点3 问题教学导引4 启发式讲解8、工程水平控制网技术设计书的编写36搜集和分析资料5 示例讨论第六章平面控制测量技术和方法作业、讨论题、思考题：1 、为什么说对于某一等级的导线，平均边长一定时，导线的点位误差主要取决于导线长度？2、研究支导线的有利形状有什么意义？国家规范对导线形状有哪些规定？这些规定的依据和目的是什么？课后小结：主要讲述了精度估算的意义和作用，重点分析和讨论单三角形中推算边长的中误差推算过程， 要

6、求理解图形权倒数的概念及作用，了解大地四边形、中点多边形中推算边长的中误差推算过程， 理解直伸导线的特点及精度评估方法，掌握设计说明书编写全过程，本课次内容教材中未体现，且有一定难度， 但对于本科生很是必要，主要要求学生理解设计性、结论性、 优化性问题， 以便为大地测量学基础课程后期实践环节课程设计作准备，学生反映学习起来有困难，应加强示例讲授。37第六章平面控制测量技术和方法大地测量学基础课程教案课次17授课方式讨论课实验课 习题课其他课时2理论课安排（请打）授课题目（教学章、节或主题） ：6-3平面控制观测工作教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：1、了解电子测角仪器、结构及测角原

7、理；2、熟悉精密光学经纬仪结构、读数系统；3、掌握三轴误差概念、影响及减少措施。教学重点及难点：1、重点： 精密光学经纬仪读数2、难点： 三轴误差教 学 基 本 内 容方法及手段38第六章平面控制测量技术和方法1、总结上课次内容：区域平面控制网技术设计问与答三角网基本图形精度如何评定导引如何实现高精度的角度观测？2、测角仪器基本构造三轴：视准轴水平轴垂直轴构造特点1 多媒体讲解2 图表说明3 问题教学导引4 启发式讲解5 示例讨论39第六章平面控制测量技术和方法3、国内外精密经纬仪规格系列中国仪器系列标准型号国外仪器型号、厂名J1 （北光）T3 瑞士威特WILDDKM3 瑞士克恩KERNNO3

8、 英国华兹WATTSOT-02 苏联J2 （北光、苏光、江光）T2 瑞士威特WILDTheo-010东德蔡司 ZEISSDKM2 瑞士克恩KERNTheo-2 东德 Freiberger厂OTC 苏联TE-B3 匈牙利 MOM4、光学经纬仪读数（重点 ）基本规则示例5、经纬仪的三轴误差（重点难点 ）视准轴误差 C水平轴倾斜误差1 多媒体讲解2 图表说明3 问题教学导引4 启发式讲解5 示例讨论40第六章平面控制测量技术和方法作业、讨论题、思考题：1、经纬仪的读数设备包括哪几部分? 各有什么作用 ?2、经纬仪的照准部偏心差、度盘偏心差和定向误差各是什么含义?为什么要求一台仪器不应存在上述误差或者

9、需把误差减少到最低限度?3、为什么使用对径重合读数法可以消除照准部和度盘的偏心差影响?课后小结：主要讲述了精密光学经纬仪的结构及读数，重点分析和讨论经纬仪测角的误差来源，要求理解引起测角误差的原因，掌握提高测角精度的相关措施，掌握三轴误差对测角的影响及减少措施。由于同学们有了普通经纬仪使用的经历，本课次内容理解较好，反映良好。大地测量学基础课程教案课次18授课方式讨论课实验课 习题课其他课时2理论课安排（请打）授课题目（教学章、节或主题） ： 6-3平面控制观测工作教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：1、了解交叉误差的概念及影响；2、熟悉精密光学经纬仪的检验方法与校正过程；3、掌握精

10、密光学经纬仪角度观测方法。教学重点及难点：1、重点 ：精密光学经纬仪的检验方法与校正过程、角度观测方法2、难点： 行差的测定教 学 基 本 内 容方法及手段41第六章平面控制测量技术和方法1、总结上课次内容：经纬仪基本结构问与答何为三轴误差导引如何保证观测精度？2、经纬仪检验与校正照准部水准管应垂直于竖轴视准轴应垂直于横轴横轴应垂直于竖轴轴 线 应 满1 多媒体讲解2 图表说明3 问题教学导引4 启发式讲解5 示例讨论照准部长水准器的检验和校正基本检校十字丝竖丝的检验与校正望远镜视准轴垂直于横轴的校验与校正横轴垂直于竖轴的检验和校正垂直度盘指标差的检验和校正光学对点器的检验与校正42精仪检校3

11、、角度观测方法先 总 述 方4、小结第六章平面控制测量技术和方法照准部旋转是否正确的检验光学测微器隙动差的测定光学测微器行差的测定垂直微动螺旋使用正确性的检验照准部旋转时仪器底座位移的检验测回法方向观测法分组观测法1 多媒体讲解2 图表说明3 问题教学导引4 启发式讲解5 示例讨论43第六章平面控制测量技术和方法作业、讨论题、思考题：1、正确理解光学测微器行差的意义、测定行差的基本原理，在观测结果中如何进行行差改正？在行差测定过程中，要将照准部安置在不同的度盘位置上，为什么？2、设某方向用J2 经纬仪（ i20 ）测得的读数为 214 56 22.8 ，该仪器测微器行差为+2.6 ，求改正后方

12、向读数值课后小结：主要讲述了精密光学经纬仪的结构及读数，重点分析和讨论经纬仪测角的误差来源，要求理解引起测角误差的原因，掌握经纬仪检验与校正的主要方法，掌握测角观测的相应方法，由于学生有相关实践经历，本课次学生学习良好。大地测量学基础课程教案课次19授课方式理论课讨论课实验课习题课其他课时2（请打）安排授课题目（教学章、节或主题） ：实验一：精密经纬仪的认识与使用教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：1、了解精密经纬仪的光路系统；2、熟悉精密经纬仪的结构及使用；3、掌握精密经纬仪读数及方向观测。44第六章平面控制测量技术和方法教学重点及难点：1、重点： 精密经纬仪读数及方向观测2、难点

13、： 精密经纬仪行差检验教 学 基 本 内 容1、 总结精密经纬仪测角原理及方法引出 本次课实验教学目的与要求精密经纬仪的认识与使用2、 简述精密经纬仪的基本结构及功能同步演示1- 垂直水准器观测棱镜2- 垂直度盘照明反光镜3- 望远镜调焦螺旋4- 十字丝校正螺旋5- 垂直度盘水准器微动螺旋6- 望远镜目镜7- 照准部制动螺旋8- 仪器装箱扣压垛9- 水平度盘照明反光镜10 望远镜制动螺旋11 十字丝照明转轮12 测微螺旋13 换像螺旋14 望远镜微动螺旋15 照明部微动螺旋16 测微器读数目镜17 照准部微动螺旋18 水平 度盘变位螺旋的护盖19 脚螺旋调节螺丝20 脚螺旋21 基座底板方法及

14、手段1 过程讲解2 示范操作3 独立练习4 指导分析5 注意事项45第六章平面控制测量技术和方法3、 示范 介绍精密经纬仪基本操作安置对中整平照准读数重点：4、简述精密经纬仪检验与校正的各项目照准部旋转是否正确的检验照准部水准轴应垂直于竖轴的检校十字丝竖丝应垂直于横轴的检校视准轴应垂直于横轴的检校横轴应垂直于竖轴检校指标差的检校光学对中器的检校行差的测定水准器格值的测定强调：精密仪器， 轻手使5、演示精密经纬仪行差测定方法及过程461 过程讲解2 示范操作3 独立练习4 指导分析5 注意事项重点第六章平面控制测量技术和方法作业、讨论题、思考题：1、按规范要求撰写实验报告（作业）2、比校精密经纬

15、仪与普通经纬仪的异同点课后小结：要求全面了解和理解精密经纬仪的结构与使用方法，重点练习读数及照准方法，练习经纬仪检验各项目，熟悉全过程， 要求掌握精密经纬仪行差检验过程，由于现代测绘全站仪基本取代光学经纬仪，时间较紧， 检验与校正项目不作过多要求，学生能较熟练进行照准和读数，表现良好。大地测量学基础课程教案课次20授课方式讨论课实验课 习题课其他课时2理论课安排（请打）授课题目（教学章、节或主题） ： 6-3 平面控制观测工作教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：1、认识和理解偏心观测与归心改正；2、熟悉测站限差的探讨；3、掌握测站平差。教学重点及难点：1、重点： 测站平差的方法及应用

16、2、难点： 测站限差的确定和讨论教 学 基 本 内 容方法及手段47第六章平面控制测量技术和方法1、总结上课次内容：经纬仪检校问与答何为行差？如何检验导引角度观测如何实施？2、角度观测程序一般程序3、限差确定安置仪器（对中整平）照准零方向 （选定配盘）上下半测回观测测站检验概算方法1 多媒体讲解2 图表说明3 问题教学导引4 启发式讲解5 示例讨论48第六章平面控制测量技术和方法4、方向观测法仪器与测回数关系二等三等四等仪器测回数J11596J21295、重测和取舍观测成果应遵循的原则1 多媒体讲解2 图表说明测站方向测回总数 =（ n-1)*m基本要求3问题教学导引4 启发式讲解何时重测何时

17、取舍5 示例讨论6、测站概算方向测站平差值的计算分组方向观测及其计算方法49第六章平面控制测量技术和方法作业、讨论题、思考题：1、影响方向观测精度的误差主要分哪三大类？各包括哪些主要内容?2、何谓水平折光差? 为什么说由它引起的水平方向观测误差呈系统误差性质? 在作业中应采取什么措施来减弱其影响?3、在半测回观测前及观测过程中，对照准部的旋转方向有何规定，为什么?4、以 J2 经纬仪作水平方向观测为例，试分析说明规定下列各项限差的依据：(1) 半测回归零差 8 ；(2) 测回内 2C互差13 ；(3) 各测回间互差 9 课后小结：主要讲述了精密光学经纬仪角度观测的其他方法及内容，重点分析和讨论

18、经纬仪测角的测站平差方法和过程，要求理解各方法的基本思想，掌握测站限差确定原则及基本原理，理解影响角度观测精度主要误差来源，认识测站点、 照准部偏心参数和归心方法，本课次内容较多，但难度不大，学生掌握较好。大地测量学基础课程教案课次21授课方式讨论课实验课 习题课其他课时2理论课安排（请打）授课题目（教学章、节或主题） ： 6-3 平面控制观测工作 6-4 大地测量数据处理教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：1、了解电磁波测距仪检校过程；2、理解偏心观测及改正计算50第六章平面控制测量技术和方法3、掌握影响角度观测精度主要误差来源4、熟悉电磁波测距基本原理；5、掌握大地测量概算过程与

19、方法。教学重点及难点：1、重点： 角度观测精度主要误差来源及电磁波测距精度分析2、难点： 大地测量概算过程与方法教 学 基 本 内 容方法及手段51第六章平面控制测量技术和方法1、总结上课次内容：测站观测过程问与答测站角度观测程序如何？导引测站观测误差来源？2、偏心观测及改正计算偏心元素概念改化思路测站点归心方法过程1 多媒体讲解2 图表说明3问题教学导引4启发式讲解3、影响角度观测精度主要误差来源（重点）5 示例讨论外界条件（ 5 点）仪器误差的影响（4 点）人为因素的影响（2 点）分析与示例52第六章平面控制测量技术和方法4 电磁波测距简述 基本原理基本 公式重点 分类1 多媒体讲解2 图

20、表说明3 问题教学导引4 启发式讲解5、大地测量数据概算5 示例讨论目的主要工作6、小结53第六章平面控制测量技术和方法作业、讨论题、思考题：1、设有一中心五边形三角网进行外业观测成果验算时，发现其中一个三角形的闭合差刚刚超限，但极条件闭合差很小。试问返工时，应首先到哪一站观测？为什么？2、在评定三角网观测精度时，通常有哪三种测角中误差标准？各有什么特点?相互间有什么关系？课后小结：主要讲述了测距仪的测距基本原理、分类及作用，重点分析和讨论测距仪测距的误差来源及大地测量数据处理，要求理解距离观测值的改正，掌握观测值化至高斯平面上的计算过程，掌握依控制网几何条件检查观测质量，本课次内容测量数据处理部分有一定难度，学生多有询问，大多是概算问题，以后讲授时多加分析示例。大地测量学基础课程教案课次2224授课方式实验课习题课其他课时6理论课 讨论课安排（请打）授课题目（教学章、节或主