教科版物理八年级下册教案：第七章第三节弹力弹簧测力计_第1页
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文档简介

1、三、弹力弹簧测力计教学目 ：知 与技能：了解什么是 力；知道 簧 力 的原理；会正确使用 簧 力 ；培养学生的 察能力和初步分析概括能力以及 手操作能力。 程与方法： 分析 程。情感、 度和价 ： 通 教学活 ，使学生具有 科学的求知欲， 于探索自然 象和日常生活中的物理学的道理。教学重点： 力的 量原理。教学 点： 会用 簧 力 量力的大小。教学 程：一、复 引入：1、力的作用效果是什么？2、你能 例 明力可以使物体 生形 ？二、 力介 ：跳水， 床， 极，射箭引 学生自己 手 ：a、 尺 弯反 ；b、拉伸或 簧。小 ：1、形 ：物体在力的作用下 生的形状或体 的改 。2、 性形 ：撤消外力

2、后能恢复原来状 的形 。3、 力：物体在受力 生 性形 ，会 跟它接触的物体施加力， 种力就叫做 力。三、 力 及其使用1、 量力的大小的 器叫 力 。第 1页2、弹簧测力计：原理：弹簧的伸长量与受到的拉力成正比构造：弹簧、指针、挂钩、刻度盘、吊环3、弹簧测力计的使用a、观察：量程与分度值b、检查：指针是否指在零点，弹簧是否灵活c、测量：不能超过量程弹簧伸长方方向与受力方向一致，弹簧一要靠在刻度板上沿力的方向静止或匀速拉测力计d、读数：数值 +单位四、相互作用力（作用力与反作用力）只要一个物体对另一个物体施加了力，受力物体反过来也肯定会给施力物体一个力。这两个力大小相等，方向相反，且在同一条直线上。五、课堂练习一、填空题1、形变包括形变和塑性形变，弹力是指。2、诸如力、力都是因为物体形变而产生的， 这个力我们叫。3、实验室里常用的测力计是，它是根据在一定的范围内，拉力越大，_的原理制成的 .它主要是由、组成。4、弹簧秤的正确使用方法是：(1)了解弹簧测力计的，使用时不能测量超过的力。(2)观察弹簧测力计刻度板上的和。(3)要检查指针是否在刻度处，若不在，应。(4)测量时，要使弹簧测力计内弹簧的轴线与所测力的一致

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