部编版开满鲜花的小路课件1

1、3,开,满鲜,花的小路,说一说：你看到了什么？这是一条什么样的路？,部编版开满鲜花的小路课件,.ppt1,部编版开满鲜花的小路课件,.ppt1,3,开,满鲜,花的小路,语文,二年级,下册,第一课时,第二课时,3,开,满鲜,花的小路,林颂英,著名童话作家，寓言作家，上海作家协会会员。,十六岁时因病致残，五十多年来为儿童文学默,默耕耘，著有二百多万字的作品。主要作品：,开满鲜花的小路美丽的千纸鹤,等。,第一课时,3,开,满鲜,花的小路,自由练读课文，读准字音，读通,句子，遇到不认识的字把它圈出来，,遇到难读的句子用横线画下来。,读读画画,3,开,满鲜,花的小路,邮,递,裹,寄,局,堆,破,漏,懊,

2、丧,猬,绚,籽,礼,我会认,yu d u j j du p,lu o sn,wi xun z l,3,开,满鲜,花的小路,裹,包裹,裹住,寄,gu,j,寄出,邮寄,邮,邮递员,邮件,递,yu,d,递给,快递,3,开,满鲜,花的小路,局,邮局,结局,堆,j,du,一堆,土堆,破,p,破坏,破碎,漏,lu,漏雨,漏斗,3,开,满鲜,花的小路,懊,丧,o,sng,懊丧,懊恼,丧失,丧气,猬,wi,刺猬,绚,xun,绚烂,绚丽,3,开,满鲜,花的小路,礼,籽,l,z,礼物,礼品,棉籽,花籽,3,开,满鲜,花的小路,啊,啊,，通往松鼠太太家的路，成了一条,开满鲜花的小路！,多音字,啊,？怎么会有这种事？

3、,啊,？你说什么？,这是多么美好的礼物,啊,！,啊,，今年的庄稼长得真好哇！,惊喜、赞叹,3,开,满鲜,花的小路,换一换,谁,-,讠,+,土,=,堆,坡,-,土,+,石,=,破,仔,-,亻,+,米,=,籽,比一比,局,j,居,j,识字方法,3,开,满鲜,花的小路,情境识字,长颈鹿大,叔寄,来了包,裹,，,邮递员,黄狗,让鼹鼠先生到,邮局,领取。,3,开,满鲜,花的小路,鲜,邮,递,员,原,叔,局,堆,礼,xin,yu,d,yun,yun,sh,j,du,l,我会写,3,开,满鲜,花的小路,左右,结构,生字归类,鲜,员,原,礼,邮,堆,递,局,叔,上下,结构,半包围结构,3,开,满鲜,花的小路,

4、易写错,d,递,原,yun,先,外,后,内,先,里,后,外,里面的“白”要写,得宽、扁。,所有偏旁是,走之,的,字都是,先里后外,。,3,开,满鲜,花的小路,鲜,邮,yu,xin,左,右,等,高,左,高,右,低,左右等宽,3,开,满鲜,花的小路,这一笔是点,yun,写扁,重难点字书写指导,3,开,满鲜,花的小路,练读难读的句子,看来都漏在来时的路上啦！鼹鼠先生很懊丧。,鼹鼠先生懊丧的原因是什么？,联系上文，想一想,“懊丧”是什么意思呢？,懊丧：,因事情不如意而情绪低落，,精神不振。,鼹鼠先生懊恼怎么会把东西都,漏,在了路上,漏,lu,生活中你是否有过,懊丧的时候呢？,3,开,满鲜,花的小路,刺

5、猬太太看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花。,松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇。,3,开,满鲜,花的小路,3,开,满鲜,花的小路,绚丽多彩：,形容灿烂美丽，颜,色繁多。,本文中指路上的鲜花,开得很美丽。,花园里姹紫嫣红，十分,绚丽,多彩,。,词语解释,3,开,满鲜,花的小路,邮递员：,邮局,中负责投递邮件,和电报的人。,本文中的邮递员,是黄狗。,我的叔叔是一名,邮递员,。,3,开,满鲜,花的小路,轻声朗读课文，并试着把动物图片贴到括号里。,整体感知,邮递员（,）为鼹鼠先生送来了（,）寄来,的包裹单。鼹鼠先生不认识包裹里的小颗粒，于是去,问（,），结果发现包裹破了，小颗粒漏在了来时,的路上，

6、（,）很懊丧。春天来了，通往（,）,家的路，成了一条开满鲜花的路。（,）和（,）,看到门前的鲜花，非常惊喜。原来，（,）大叔寄,来的礼物是花籽。,3,开,满鲜,花的小路,邮递员（,）为鼹鼠先生送来了（,）寄来,的包裹单。鼹鼠先生不认识包裹里的小颗粒，于是去问,（,），结果发现包裹破了，小颗粒漏在了来时的路,上，（,）很懊丧。春天来了，通往（,）家,的路，成了一条开满鲜花的路。（,）和（,）,看到门前的鲜花，非常惊喜。原来，（,）大叔寄来,的礼物是花籽。,3,开,满鲜,花的小路,把动物们说的话用横线画,下来，并试着读一读。,3,开,满鲜,花的小路,朗读指导（,课后第一题,）,看到门前开着一大片绚

7、丽多彩的鲜花，她惊奇地说：,“这是谁在我家门前种的花？多美啊！”,看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地问：,“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”,鼹鼠先生回答：“我不知道！”,鼹鼠先生回答：“我不知道！”,3,开,满鲜,花的小路,交流：,如果你是刺猬太太和狐狸太太，走出门，,看到了如此绚丽多彩的鲜花，心里会想些什么？,天啊，这些花真漂亮，,这是谁种的呢？,这些花把我家门前装,扮得多么好看啊，我,要谢谢种花的人。,惊奇,惊喜,3,开,满鲜,花的小路,交流：,如果你是鼹鼠先生，看到眼前大片大片的,鲜花，会怎么说？听到刺猬太太和狐狸太太对鲜花的,赞美，是怎样的心情？,这些花真好看，我也,不知道

8、是谁种的。,欢快,3,开,满鲜,花的小路,带着这样的感情再来读一读他们的对话。,看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地说：,“这是谁在我家门前种的花？多美啊！”,看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地问：,“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”,鼹鼠先生回答：“我不知道！”,鼹鼠先生回答：“我不知道！”,3,开,满鲜,花的小路,课文最后松鼠太太说“这是多么,美好的礼物啊”，,“美好的礼物”,指,的是什么呢,？我们下节课再学习。,3,开,满鲜,花的小路,一、把下列音节补充完整。,p_,包裹,邮寄,破坏,懊丧,绚丽,花籽,_,j_,u,x,z,s,_un,_n,_,课堂演练,3,开,满鲜,花

9、的小路,二、选词填空。,美妙,美好,1.,这是多么,的礼物啊！,2.,他,的歌声深深地打动了听众。,美好,美妙,3,开,满鲜,花的小路,小朋友们，你们收到过礼物吗？你,认为什么礼物是美好的？课文中,“美好,的礼物”,指的是什么？为什么说它是美,好的礼物呢？这节课我们继续来学习。,第二课时,3,开,满鲜,花的小路,读课文，想一想：文中开满,鲜花的小路在哪里？,互动课堂,春天来了,鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。啊，,通往松鼠太太家的路,成了一条开满鲜花的小路。,3,开,满鲜,花的小路,鼹鼠先生通往松鼠太太家的路,开满鲜花的小路,3,开,满鲜,花的小路,画出课文中描写开满鲜花的小路,特点的句子。,看到

10、门前开着一大片,绚丽多彩,的鲜花,看到门前开着一大片,五颜六色,的鲜花,看见门前的小路上,花朵簇簇,3,开,满鲜,花的小路,绚丽多彩,五颜六色,花朵簇簇,3,开,满鲜,花的小路,五彩缤纷,五光十色,色彩斑斓,多姿多彩,词语积累（,与绚丽多彩意思相近的词语,）,3,开,满鲜,花的小路,结合课文内容，说一说：这,条开满鲜花的小路是怎么来的？,3,开,满鲜,花的小路,邮递员黄狗在门口喊：“鼹鼠先生，您的包裹,单！”,原来，长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包裹。,交代了故事,的起因,长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包裹,3,开,满鲜,花的小路,鼹鼠先生赶紧骑着摩托车，到邮局,去领包裹。他回家后打开包裹，看

11、见一,堆小颗粒，可认不出是什么东西。,写出了鼹鼠先生想赶快,拿到包裹的急切心情。,这是什么东西呢？,鼹鼠先生认不出,是什么东西,3,开,满鲜,花的小路,鼹鼠先生,赶紧,骑着摩托车，到邮局去领包裹。,近义词,“赶紧”还可以换成哪些词语？,急,忙,连,忙,3,开,满鲜,花的小路,鼹鼠先生拿着包裹，来到松鼠太太,家。他问松鼠太太：“长颈鹿大叔寄来,一个包裹，请您看看是什么东西？”,语言描写,鼹鼠先生,来请教松,鼠太太,鼹鼠先生很有礼貌。,3,开,满鲜,花的小路,松鼠太太拿过来一看，里面空空的，什么也没,有。原来，包裹破了，里面的东西不见了。看来都,漏在来时的路上啦！鼹鼠先生很懊丧。,写出了表明鼹鼠先

12、生因东,西漏了而心情很低落。,包裹里的东西,漏在了路上,3,开,满鲜,花的小路,松鼠太太对鼹鼠先生说：,“,我知道了，去,年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。,这是多么美好,的礼物啊,!”,原来，长颈鹿大叔送来的是,花籽，让这条小路开满了鲜花。,美好的礼物指的是,。,花籽,（,课后第三题,）,3,开,满鲜,花的小路,去年长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的是花,籽，鼹鼠先生拿着包裹，从自己家到松鼠,太太家，一路上无意中把花籽漏在了路上，,所以，这一路就开满了鲜花。,3,开,满鲜,花的小路,这条开满鲜花的小路给大家,带来了什么？动物们看到这条开,满鲜花的小路，各有什么反应？,3,开,满鲜,花的小路,刺猬太太走出门。

13、看到门前开着一大片绚丽多彩,的鲜花，她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？,多美啊！”,写出了刺猬太太看到门前,鲜花的惊喜之情。,3,开,满鲜,花的小路,狐狸太太走出门。看到门前开着一大片,五颜六色的鲜花，她奇怪地问：“这是谁在我,家门前种的花？真美啊！”,狐狸太太看到鲜花，又惊又喜。,3,开,满鲜,花的小路,松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇，,小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。,“快活、蹦啊跳啊”写出了小动物们在优,美的环境中玩得非常快乐。,3,开,满鲜,花的小路,观看课文插图，仿照例句说一说。,门前开着一大片五颜六色的鲜花。,房子旁边,。,山坡上,。,。,长着一大丛绿油油

14、的灌木,长着一大片嫩绿的小草,小路上走着一群快乐的动物,3,开,满鲜,花的小路,你理解松鼠太太为什么说,长颈鹿大叔送的花籽是“美好,的礼物”了吗？,3,开,满鲜,花的小路,因为长颈鹿大叔去年送来的花籽，让这条小路开,满了鲜花，这条开满鲜花的小路,带给了大家美丽和快,乐,，所以松鼠太太说这是“美好的礼物”。,联系生活，说一说还有哪些是,“美好的礼物”？,（,课后第三题,）,3,开,满鲜,花的小路,贫困山区的孩子在寒冬,收到热心人捐送的棉衣,为劳累的妈妈端来,一盆热热的洗脚水,3,开,满鲜,花的小路,参加植树养树活动,为环卫工人送水,能够,给他人带去快乐,，能够,温暖人心,的礼物就是美好的礼物。,

15、3,开,满鲜,花的小路,领取包裹,认不出是什么,美好,的礼,物,春天,小路,开满,鲜花,刺猬太太,门前开满鲜花,东西漏了,包裹破,狐狸太太,门前开满鲜花,松鼠太太,揭开包裹秘密,看,包,裹,结构梳理,3,开,满鲜,花的小路,本文写了,寄给鼹鼠先生一,包,，被他不小心漏掉在去松鼠太太家,的小路上，第二年春天，小路上,.,，给大家带来花香和快乐的故事。表,现了小动物之间和谐相处的美好。,长颈鹿大叔,花籽,鲜花,开满了,主题概括,3,开,满鲜,花的小路,礼,物,拓展延伸,去年春天，,爷爷送我一粒种子，,种子在泥土里生根发芽，,我懂得了自然。,今年春天，,奶奶送我一只小鸡，,看着小鸡渐渐长大，,我懂得

16、了生命。,3,开,满鲜,花的小路,去年春天，,妈妈送我一块手表，,看着指针不停地跳动，,我懂得了时间。,今年春天，,爸爸送我一套少儿百科全书，,品读着那些奇妙的知识和精美的图片，,我懂得了世界的博大和精彩。,3,开,满鲜,花的小路,小小的礼物，,寄托着亲人的关爱和期盼，,正如春雨绵绵，,不断地滋润着我幼小的心田。,3,开,满鲜,花的小路,1.,大叔,包裹,寄来,长颈鹿,一个,。,2.,要去,做客,鼹鼠先生,松鼠太太家,。,一、连词成句。,长颈鹿大叔寄来一个包裹。,鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。,课堂演练,3,开,满鲜,花的小路,二、课文中“美好的礼物”指的是什么？,为什么说它是“美好的礼物”？,

17、课文中“美好的礼物”指长颈鹿大叔送给鼹鼠,先生的花籽，因为这些花籽让小路开满了鲜花，给,所有的小动物带来了美丽和快乐。,3,开,满鲜,花的小路,三、用彩笔画一画开满鲜花的小路吧！,3,开,满鲜,花的小路,、同学们介绍异国风土人情,。,（学生在课后已经做了充分的预,习，搜,集到了,大量资,料，还,自己动,手制作,了课件,，让学,生到讲,台前演,示给同,学们看,，可以,使学生,有一种,成就感,，藉此,进一步,激发学,生们的,学习兴,趣。）,二、激情,、一个外国小女孩可以独自一人,游欧洲,，而对,我们中,国小学,生来说,，这却,是一件,不敢想,的事。,乌塔和,中国小,学生不,同在哪,里，造,成这种,不同的,原因是,什么？,是我们,国家的,教育教,学方法,不够科,学吗？,现在，,同学们,自愿结,组，赞,同我们,教育教,学方法,的在一,组，不,赞同的,在一组,，大,家进行,辩论。,（自主合作，主动探究，相信这,样的学,习方法,学生会,非常爱,学，更,会积极,地讨论,。鼓励,同学们,读书要,有独特,的见解,，同时,，教师,要特别,说明“,每一种,认识都,是金子,”的道,理，不,脱离书,中的语,言，不,脱离生,活实际,，对学,生认真,地读书,，认真,地思考,有一个,界定。,）,、展开辩论,（在这里，教师要给予充分的时,间，更,要参与,到同学,们的辩,论中去,，成为,其中的,一员。,教师也