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文档简介

1、二年级 上册,第一单元,认识厘米 用厘米量,比一比，哪只铅笔长？,说一说，你是怎样想的？,如果让你用身体的一部分进行测量，你打算怎么测？,在古时候，想知道物体的长度不是件容易的事情。人们常常用身体的一部分作为测量长度的单位。,一、故事引入,绿色圃中小学教育网,请你用拃（zh）作单位量一量课桌的长。,量的都是课桌的长，为什么量的结果不一样呢？,这就需要统一长度单位。,认 识 厘 米 用 厘 米 量,为了便于应用和交流，在测量时必须有一个统一的标准，它就是长度单位。 测量物体的长度通常用尺子。 测量较短物体的长度时一般用厘米作单位。 厘米可以用字母cm表示。,米尺,皮尺,钢卷尺,软尺,尺子是我们测

2、量长度的工具。,请你认真观察尺子，看看尺子上都有什么？,“厘米”是一个统一的长度单位。 可以用“cm”表示。,刻度线,数字,单位,竖线三种长度不同的竖线都叫刻度线,数字从小到大的顺序排列的,0刻度标志着起点,cm厘米,认识1厘米,0刻度：表示起点,你能找出1厘米吗？,你还能找出1厘米吗？,这都是1厘米,哪些物体的长度大约是1厘米?,食指宽大约1厘米,田字格宽 大约1厘米,图钉的长 大约1厘米,量一量下面纸条的长度。,你准备怎样量？,在用尺子测量纸条的长度时，要注意把尺子的刻度0对准纸条的左端，再看纸条的右端对着几。,5厘米,这样量可以吗？,4厘米多,你怎样知道纸条的长度？,615（厘米）,长（5）厘米,长（6）厘米,长（6）厘米,小红,小明,东东,1,2,3,你能用这根尺子量铅笔的长吗？,两个刻度的差就是物体的长度,835（厘米）,5厘米,看一看，铅笔长（ ）厘米。 说一说，你是怎样想的？,7,想一想，纸条长（ ）厘米。 说一说，你是怎样想的？,我想： 尺子上从刻度（ ）到（ ）的长度是（ ）厘米。,5,2,7,5,1.估计下图中的实物各有几厘米长，再量一量。,2.照样子量一量，填一填。,手掌宽约（ ）厘米,1拃长约（ ）厘米,1步长约（ ）厘米,你有什么收获？,今天我们一起通过测量活动，明白了统一长度单位的必要性，认识了厘

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