新高考英语题型变化

1、 实用文档 年浙江新高考英语题型变化阅读和写作2016 （高考综合改革试验省份随着普通高等学校招生全国统一考试英语科考试说明（第一版）的公布，酝酿已久的高考英语改革终于拉开了大幕。高考英试用）对于试点地区浙江省的英语教学与考试又会产生哪些改了多少，语考试怎么改，影响？小编今天从题型变化解读入手，分享一下自己对于新高考考试说明的认识。希望能帮助各位老师尽快熟悉新题型。 一、题型变化 年浙江省高考英语真题，新高考阅读部分考查题型有如下变化： 相比2015第二部分：阅读理解 阅读理解题第一节 高考新题型浙江高考真题 20162015 A: 5道 道阅读A: 3阅读 道道阅读B: 4 阅读B: 3 篇

2、幅与题量 道阅读阅读C: 5道 C: 4 道阅读D: 6 总数 10 20道道 分值 102.5=25202=40 字数 不少于不少于 8001800考查学生理解主旨和要义、获取事实细节、根据上下文 猜测词义、作出简单的判断和推理、分析文章的基本结构、理解作者的意图、观点和态度。虽然最新高考阅读篇幅会减少，但是设题难度有可能升高，因此不能掉以 轻心。 备注 新题型阅读 第二节 高考新题型 20162015浙江高考真题 题型 56阅读选 7阅读选5 文案大全 实用文档 分值 52=1052=10 句首 段首、段中、段尾考点位置 概括考查能力 概括、上下文推理第三部分：语言运用 完形填空第一节 分

3、每题。1.5题量不变，分值从1分每题增加为完形填空考试题型不变。考查考生在阅读理解的基础上运用词汇知识的能左右）的短文中留出浙江高考真题完形词数为350250词（2015力。在一篇约个选项中选出最佳选项，使补足后的短文个空白，要求考生从每题所给的420 意思通顺、前后连贯、结构完整。 第二节语法填空对浙江省的高中生来说，语法填空是一个新题型，代替原来的单项选择题。词左右的考查考生在阅读理解的基础上运用语法和语用知识的能力。200在一篇个空白，部分空白的后面给出单词的基本形式，要求考生根语言材料中留出10 据上下文填写空白处所需的内容（1个单词）或所提供单词的正确形式。第四部分：写作 左右；80

4、分值为15分，词数要求为短文改错改为第一节 应用文写作，分值 第二节读后续写或概要写作，两种形式在不同考次不定期交替使用， 。这两类作文形式对于浙江考生来说是 全新的，所以会有较大的难度25分 二、考试样题 2016年浙江新高考英语题型解读读后续写（第一版）已经普通高等学校招生全国统一考试英语科考试说明（高考综合改革试验省份试用）月份开始的浙江省新高考英语科目考试题型有重大变化，其中2016公布。作为试点开始单位，10年应用文写作与往年的写第二节为读后续写或概要写作。英语写作分为两部分：第一节为应用文写作；之前考试但是第二节的读后续写或概要写作是一种新题型，作变化不是很大，已为广大师生所熟悉，

5、 中考生并未接触过。为方便广大师生尽早熟悉这种题型，高效备考，特作以下解读。 一、2016年浙江新高考考试说明英语写作样题读后续写 第二节：读后续写（满分25分） 阅读下面短文，根据所给情节进行续写，使之构成一个完整的故事。 文案大全 实用文档A funny thing happened to Arthur when he was on the way to work one day. As he walked along Park Avenue near the First National Bank, he heard the sound of car. He tried again an

6、d again but couldnt get the car moving. someone trying to start a Arthur turned and looked inside at the face of a young man who looked worried. Arthur stopped and asked, “It looks like youve got a problem,” Arthur said. car.”“Im afraid so. Im in a big hurry and I cant start my The young man looked

7、at do to help?” Arthur asked. “Is there something I can and then said, “Thanks. If youre sure it wouldnt bethe two suitcases in the back seat a taxi.”too much trouble, you could help me get these suitcases into “No trouble at all. Id beglad to help.”The young man got out and took one of the suitcase

8、s from the back seat. After placing it on the ground, he turned to get the other one. Just as Arthur picked up the first suitcase and started walking, he heard the long loud noise of an alarm. )!抢劫It was from the bank. There had been a robbery (Park Avenue had been quiet a moment before. Now the air

9、 was filled with the sound of the alarm and the shouts of people running from all directions. Cars stopped and the passengers joined the crowd in front of the bank. People asked each other, “What happened?” But everyone had a different answer.Arthur, still carrying the suitcase, turned to look at th

10、e bank and walked right into the young woman in front of him.and then at him. Arthur was surprised. “Why is she She looked at the suitcase the bank thiefthought. “The suitcase! She thinks Im !” looking at me like that?” HeArthur looked around at the crowd of people. He became frightened, and without

11、 another thought, he started to run. 文案大全 实用文档 注意： 150所续写短文的词数应为左右；1. 应使用5个以上短文中标有下划线的关键词语；2. 3. 续写部分分为两段，每段的开头语已为你写好； 4. 续写完成后，请用下划线标出你所使用的关键词语。 Paragraph 1: As he was running, Arthur heard the young man shouting behind, “Stop,stop!” _ Paragraph 2: The taxi stopped in front of the Police Station an

12、d Arthur. _ 范文（原创范文，仅供参考） ：One possible versionAs he was running, Arthur heard the young man shouting behind, And also at the moment, Arthur suddenly realized “Stop, stop!”. So Arthur didnt stop, that the young man might be the bank robberbut continued to run until he saw a taxi. He stopped it, jump

13、ed in with to the police station, the suitcase and said to the driver, “Go! The taxi raced please. The man shouting behind is the bank thiefaway like the wind. told the The taxi stopped in front of the Police Station and Arthurpolice what had happened. Obviously, the police had already learned about

14、 the robbery. They opened the suitcase and there was a large sum of money inside, as Arthur had expected. Then the police asked Arthur 文案大全 实用文档to describe the young man and the other suitcase. Later, with the information, the police caught the robber. The police and the bank both thanked Arthur a l

15、ot. (Words 153) Another possible version：As he was running, Arthur heard the young man shouting behind, Thinking of the way the young man had behaved, he “Stop, stop!” realized the young man might be the bank robber. So Arthur ran faster and stopped a taxi. The moment he got into the taxi, he told t

16、he driver the man shouting behind was the bank thief and asked him to drive to the nearest police station. The driver followed what Arthur said and drove away. thanked the The taxi stopped in front of the Police Station and Arthurdriver and directly went in. Just as Arthur was describing what had ha

17、ppened near the bank on the Park Avenue and reported the young To the man to the police, he heard a voice outside, “Help! Help!”surprise of Arthur, it was the young man. He had followed Arthur in another taxi. It turned out that the young man was innocent and inside the suitcases were just some clot

18、hes. Arthur felt embarrassed but the policemen thanked him anyway.(Words: 158) 【范文点拨】 原文所给关键词分类： Park Avenue, the bank地点： The young man, people, the bank thief人物： suitcases, in the back seat, loud noise of an alarm, robbery, the shouts事件： 在续写时，除了注意原文给出的关键词，还需要注意以下线索： 1. Why did the young man look wo

19、rried? 2. What happened? But everyone had a different answer. 文案大全 实用文档3. Arthur became frightened and without another thought, he started to run. 读后续写 二、题型解读 1. 题型介绍 选材特点 ）所需阅读的短文词数在350以内；（1）多以记叙文故事类文章或者夹叙夹议类文章为主，故事情节（2 有曲折、有起伏，但是，故事线索的逻辑性比较强。 评分参考 阅卷时主要考虑以下内容： （1）与所给短文及段落开头语的衔接程度； 2）内容的丰富性和对所给关键词语

20、的覆盖情况；（ 3）应用语法结构和词汇的丰富性和准确性；（ ）上下文的连贯性。（4 注意：的，从总分左右（1）所续写短文的词数应为150（词数少于130 中减去2分）； 52（）应使用个以上短文中标有下划线的关键词语； 文案大全 实用文档 （3）续写部分分为两段，每段的开头语已为你写好； ）续写完成后，请用下划线标出你所使用的关键词语。（4 2. 考查能力旨在考查 读后续写是一种将阅读与写作紧密结合的考查形式，故事续写除了要求学生学生的综合语言运用能力。与应用文不同，还注重学生的内容构思和情节衔接的能掌握丰富的词汇和句式外， 力。主要聚焦在以下四个方面：学生需要了解给定 一是把握短文关键信息和

21、语言特点的能力。并通过续清楚其关键词和语言结构的使用情况，短文的主要内容， 写短文表现出来。期望学生在词汇和语言结构 二是语言运用的准确性和丰富性。 能够根据内容需要使用较为高级的词汇和的使用方面准确、恰当， 语言结构，阅卷老师会感觉这个学生很有水平。考查学生对上下文逻辑关系的掌 三是对语篇结构的把控能力。 握情况，希望学生续写的短文语句连贯、有序。期望这是对学生续写短文内容得要求， 四是创造性思维能力。要该试题具有一定的开放性，学生续写的短文具有较丰富的内容。符合课程标准的要求态度和感情，求学生详细和生动地描述情景、 ）。和学生的能力水平（刘庆思，陈康，2016 续写特点3根 读后续写，简言

22、之，就是阅读完一篇还未写完的文章之后，它使之浑然一体。据要求和提示把这篇文章未写完部分补充完整，而另一方一方面很好地考查考生对所学语言知识的实际运用能力，面，它也培养学生的发散思维能力。根据考试说明该部分的规“与所给短文及段落开头要注意续写部分定，考生在续写文章时， 文案大全 实用文档，内容的丰富性和对所标出关键词语的应用情况”语的衔接程度”，“应用语法结构和词汇的丰富性和准确性”以及“上下文的连贯 性”。根据这些规定，我们会发现读后续写有如下特点：）读后续写不是随心所欲，是要在引导语（开头语）和提示 （1 5词的帮助下完成续写部分。如考试说明样题中规定“应使用处）”。这些关键词语个以上短文中

23、标有下划线的关键词语（10，但是不同点类似于传统写作中的要点提示，如人物、地点、事件这样考生可根据自己的理解有很大在于这些关键词语并不是全用。即：另外，所续写部分不能脱离各自段落的首句开头语，的自主权。在某种程这些开头语与传统写作中的开头语类似，不能另起炉灶。 度上引导你的思路向哪方面发展。续写短文多以记叙文故事类文章或者夹叙夹议类文章为主，） （ 2故事情节有曲折、有起伏，但是，故事线索的逻辑性比较强。这样并适当发顺着原来文章的思路续写文章，考生能够根据提示词语， 散。）读后续写要求读写并重。与阅读理解题一样，读后续写同3（ 样需要对本篇文章精确理解，这样所续写部分才不至于偏离主题，就这方面

24、而言有点类似阅读理解题中对文章后续发展的推断，如 would happen next?”。“What ）所给文章的未完部分的思路和内容并不一定是唯一的，考（4 生可以根据自己对文章的理解，从而对文章的结尾有不同的诠释。考生可以理解为这个年中读后续写的样题的结尾，如考试说明因此成为一个大英雄；考生也可以Arthur轻人是银行抢劫者，而 理解为这个年轻人不是一个银行抢劫者，结果产生了误会。 续写步骤4 文案大全 实用文档）精读文章，确定文章线索。每篇文章都有各自独特的写作（ 1 如是以时间为线通过精读文章，找到该篇文章的写作线索，思路， 索还是以空间为线索等，这样有利于考生“顺藤摸瓜（结尾）”。）仔细审题，明确续写要求。一般短文后面的“注意”都有（2 使用几处下划线关键词对此次短文续写的具体要求，如字数限制、 语、续写段落的首句提示，这样考生做到“心中有数”。）回扣原文，揣摩续写思路。根据文章后面的要求，再次快（ 3 最终确定续写结合段首的提示语，抓住文章的思路，速回读短文， 段落的思路，同时结合文章划线词语提示，确定续写段落的内容。）拟写草稿，修