最新人教版锦州北一小学语文三年级下册第三单元测试卷

1、北一小学第三单元测试题一、 看拼音写词语。 shng ki bng wn x wng jing lu( ) ( ) ( ) ( ) rn sh y shang chung zo y shn( ) ( ) ( ) ( ) fng f wi zh shu mng sh q( ) ( ) ( ) ( ) 二、火眼金睛，辨字组词。盛( ) 露( ) 榜( ) 竖( ) 盆( ) 雾( ) 傍( ) 坚( ) 厅( ) 央( ) 壮( ) 堂 ( ) 历( ) 秧( ) 状( ) 裳 ( ) 三、填反义词。降落( ) 扬起( ) 精美( )润湿( ) 生动( ) 喜欢( )四、在括号里填上合适的词。清凉

2、的( ) 优美的( ) 盛开的( ) 金黄的( ) 洁白的( ) 淙淙的( ) 五、选词填空。 促进 促使1、这件事也许能( )他改掉粗心大意的老毛病。 2、奥运会大大( )了北京经济的发展。 精美 精湛3、长廊是斗拱结构，全部是由木头搭成的，竟没用一个钉子。这是先辈们留下来的( )技艺！4、敦煌的塑像，每一尊都是一件( )的艺术品！六、照样子，写词语:翩翩起舞(AABC) 吵吵嚷嚷(AABB)( ) ( ) ( ) ( ) ( )笑吟吟(ABB) 生机勃勃(ABCC)( ) ( ) ( ) ( ) ( )七、按要求写句子。1、 难道你没看见它们是怎样地急着要到那儿去吗？(改为陈述句) 2、

3、在颐和园里，最景致著名的要数长廊了。(修改病句) 八、根据课文内容填空:1、当雷在天上轰响，六月的阵雨( )的时候，( )的东风走过( )，在竹林中吹着( )。2、其中有一个梳着发髻的女子，( )着腰，( )着腿，( )两臂，把琵琶高高( )脑后，五指( )琴弦。3、颐和园的长廊建筑有三绝，分别是( )、( )、( )。九、阅读短文，回答问题。 (一） 课内阅读 他们唱的歌，都很好听。早晨，他们的歌声像_一样，圆润晶亮。午后，太阳晒得豆叶都打蔫儿了，他们还在唱。那歌声，像_，流到了豆棵旁，也流进了_。傍晚，他们的歌声带着豆花的香味，飘着晚霞的色彩，伴着乡间小路上归去的牧笛。他们唱啊，唱啊，歌唱

4、自己无忧无虑的生活，充满了快乐和希望。1、 根据课文填空。2、 解释下面的词语无忧无虑:_。3、 用“_”画出这个自然段的中心句。4、 用“”画出这个自然段中的比喻句。5、 这个自然段是按( )的顺序来描写蝈蝈的歌声的。(二)课外阅读竹子竹，是极平凡的，然而竹子和人们生活息息相关。青青翠竹，全身是宝:竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。自古至今，它和松、梅被人誉为“岁寒三友”，历来竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，

5、新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑往寒来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难，不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。我想，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？作为我们每个人，需要的不也是这种精神吗？1、“息”字的解释有:A 呼吸时进出的空气； B 停止； C 消息； D 利息。文中“息息相关”的“息”应属于( )；“自强不息”的“息”属( )。2、作者从_、_、_、_、_的用途写出了竹子“全身是宝”。3、“岁寒三友”指:_、_、_。4、这段短文写了竹子的_、_两个方面，重点写了竹子的 。5、用“