屈原(蔡琴演唱).ppt

1、屈原（蔡琴演唱） 他们说你是一个孤独的诗人 他们说你有一个忧郁的灵魂 你过的岁月是否像我所想像的那般寂寥 是否水中你的心思，像一尾鱼款款徘徊 人世的轻吟掩覆在你身上 总有多少无奈 都托流水寄怀 究竟你愿长久 躺在今世的江底 还是期盼着握桨的手解开你深邃的面容 笑傲人世是一份何等的情怀 众醉独醒是一种怎样的悲哀 悠悠的江水诠释着亘古以来的萧条凄凉 取代水中你的惆怅，是岸上我独自徘徊 龙舟的喧哗划出波波水纹 追思掠过江面片刻又将遗忘 也许你将年年享受五月的粽香 也许能带着另一次际遇，看一看江山的阳光,经典回顾 朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽。 日月忽其不淹兮，春与秋其代序。 惟草木之零落兮，恐美人之

2、迟暮。 不抚壮而弃秽兮，何不改此度？ 乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路。,渔父 海盐元济高级中学 俞海华,渔父楚辞 屈原既放，游于江潭，行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫与？何故至于斯？”屈原曰：“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，是以见放。” 渔父曰：“圣人不凝滞于物，而能与世推移。世人皆浊，何不淈(g) 其泥而扬其波？众人皆醉，何不餔(b)其糟而歠(chu)其醨（l）？何故深思高举，自令放为？” 屈原曰：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣；安能以身之察察，受物之汶汶(mn)者乎？宁赴湘流，葬于江鱼之腹中。安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃乎？” 渔父莞尔而笑，鼓枻(y)而

3、去，乃歌曰：“沧浪之水清兮，可以濯吾缨；沧浪之水浊兮，可以濯吾足。” 遂去，不复与言。,深入文本，问题探究 （1）辩论的时间、地点、辩论的双方,深入文本，问题探究 （2）辩论的原因渔父和屈原在泽畔萍水相逢，怎么会辩论起来的？,深入文本，问题探究 （3）双方辩论的观点请结合文中相关的语句，用自己的语言来表达。,深入文本，问题探究 （4）他们的观点也折射出这两人不同的处世态度，我们能不能分别用原文中的四个字来概括两人的处世态度？,屈原深思高举 渔父与世推移,屈原 渔父 世浊我清，众醉我醒 水清濯缨，水浊濯足 颜色憔悴，形容枯槁 莞尔而笑 游于江潭，行吟泽畔 鼓枻而去，歌,直面人生，自由交锋 在面对

4、逆境厄运的考验时，在理想抱负的实现受阻时，屈原和渔父作出了不同的选择，那么你更欣赏谁的选择呢？屈原还是渔父？让我们也来辩论一番吧！让我们来一次自由的交锋，思想的碰撞！,补充资料：司马迁简介 司马迁（约前145前90年），西汉著名史学家、文学家和思想家。元封八年（前108），司马迁继承其父司马谈之职，任太史令，掌管天文历法及皇家图籍，博览皇家珍藏的大量图书、档案和文献。太初元年（前104），与唐都、落下闳等共订太初历，以代替由秦沿袭下来的颛顼历，新历适应了当时社会的需要。此后，司马迁开始撰写史记。后因替投降匈奴的李陵辩护，获罪下狱，受腐刑。出狱后任中书令（掌管皇家机要文件），继续发愤著书，公元前91年终于完成史记创作。,屈原壮烈的死：以死明志（不屈的气节） 渔父超然的活：以隐守志（自由的灵魂） 司马迁勇敢的生：以生践志（坚韧的意志）,教师赠语，与你共勉： 让我们珍爱生命，用坚强的意志和高尚 的气节提升生命的价值。在生命的得失中， 不忘拥有一份超然豁达，享受生命的魅力！,重点知识： 1、通假字： 父 与 2、古今异义：颜色 形容 至于 高举 3、特殊句式：A、屈原既放