中考作文选材技巧

1、何为选材？选材就是对已有的材料进行一番选择。,如果说文章的中心是灵魂，结构是骨架的话，那么,材料是文章的血肉。选材，是为了更好地表达文章的中,心。选材的得当意味着作文盖好了坚实的地基，文章也,就成功了一半。在考场作文中，选择好的材料更是取得,高分的一个重要因素。考试时，先要充分审题，再要根,据作文主题与中心选择自己印象最深、容易表达出真情,实感、且能吸引读者、打动老师的材料。,那么，在考场上究竟如何选择写作材料呢？笔者认,为，选材技法有三点。请记住“选材”的口诀：,选材熟悉最重要，材料真实才可靠；,典型事例有意义，感情真挚得分高；,围绕题旨选材料，新颖有趣为最好；,考场作文时间紧，选材原则要记

2、牢。,选用材料的标准：,一、材料要以真实为基础，写自己熟悉的东西,作文要写得感情真挚动人，材料就要真实可信，不,可随意编造，脱离实际。当然，作文的材料真实不是,指材料的原始再现，而是指经过提炼，比现实生活更,加鲜明，更加强烈，更加集中。因此要选取自己经历,过的、印象深刻的事情，才容易下手去写。有的学生,为了让立意很有特点，去编造自己根本没有经历过的,事情，自己还满心欢喜，事实上，有经验的老师一眼,便可看出这是编出来的。所以，请同学们一定选择自,己经历过的事去写，避免胡编乱造，你们编得很辛苦，,老师看着也哭笑不得。有的考生，背“优秀习作”，,写起作文来，脑子里就搜索范文，张冠李戴套上去，,让阅卷

3、老师一瞧就知道不是真实的，作文没有真情实,感，自然不能得高分。,二、选材要典型有意义,指的是所选的材料是有代表性的，有意义的。因为有代表性的,材料能以一当十、以个别反映一般，才能深刻而全面的反映事物,本质；材料思想健康，才能给人奋发向上的力量。大部分同学都,明白个中道理，但是能真正掌握其方法的并不多。这里的意义指,的是你选取的材料的内涵，即你想表达什么主题，并非材料的大,小。不是说塑造一个很高大的人，或写一件很伟大的事才叫有意,义，如“舍身救人”之类的题材。事实上，我们都是普通人，我,们的生活也很平凡，身边很多很普通甚至微不足道的小事，也可,以表现出人物的品质的。如，一位同学在写我敬佩的一个人

4、,中，选取的人物是一位冬泳的老爷爷，表现其坚韧的品格，虽然,是一件很小的事情，但是这个切入点很好，并且材料很有意义。,又如有位考生写这事发生在我班，选取了班上有个叫李玲的,同学为灾区捐献,300,元。一人就捐出了占全班三分之二多，可谓突,出、意义重大的事例。当然还可写平时吝啬的人捐出很多钱，这,也是典型。学习上，平时不吭一声的人，突然在这堂课上发言了,这也是典型。,三、选材要新颖,老师在阅卷时，对学生的习作常常会有“似曾相识燕归来”,的感觉。材料平淡，材料老套，没有新意。比如：成功,终于获奖了。快乐,扶老奶奶过马路，做了好事，非常快,乐。苦难后的芬芳,成绩变好了，上次没考好，这次考好,了。难忘

5、的一件事,获奖的一次经历。,许多考生，选,材没有新意，就一个材料“换汤不换药”。难道好人好事就一定,是扶老奶奶过马路？表现老师的奉献精神就一定是带病上课？反,映同学互帮互助就一定是去医院帮他补课？这些未免太俗了吧，,没有新意。照搬别人用过的题材叫拾人牙慧，别人用过的材料我,们尽量不用，自己选取新的材料，避免重复。试想一下，一个阅,卷老师判一百份卷子，其中五十位同学写同样一件事，那么，除,了第一张卷子看着有新意的话，其他试卷都雷同，你还会得高分,么？显然，第一印象就大打折扣了。所以，选择材料要有新意，,不要写别人写过的。有时候，换个角度想问题，可以老材料出新,意。比如：“让座”是老掉了牙的材料，

6、有一考生把“让座”写,成“谢座”，使材料新颖了。有一位中学生让座给一位带小孩的,妇女，这位妇女教小孩“谢谢大哥哥”，借孩子之口表达感激之,到站了，这位妇女让孩子再次说“谢谢大哥哥”，“大哥哥再见”，,再一次借孩子之口表示谢意。作者从中感悟，做了一点“好事”，,得到的回报是一谢再谢。,选材导练,一、新（,新颖,、,创新,）,1,、去俗取新，求异出新,题目：,告诉你一件新鲜事,选材：,a,、农村盖起了新房,写熟、写烂，屡见,（一）“旧”,b,、光棍娶了媳妇,不鲜、毫无新意,c,、贫困户买了电视机,(,二,) “,新”,学校聘请学生做校长协助理,令人耳目一新。,题目：,感谢,选材,（一）“旧”：感谢

7、父母、老师、同学、警察叔叔等,（二）“新”：“孔子，谢谢你”（真心感谢数干年前的孔圣人，,用充满哲理的话挽救了他，让他走进了一片作文新天地）,a,、教学上认真、生活上关心的良师,b,、医治心灵创伤“良医式良师”,a,、写黑板,心甘情愿地把自己漆成一身黑色，为,的是能清楚地衬托出粉笔字的白；,b,、写扫帚,同污秽脏物势不两立，必欲扫除之而,后快，而当人们在赞美优美清洁的环境时，在议论该,给谁一个荣誉称号时，它却躲到了不为人注意的墙角；,c,、写橡皮,宁可天天承受磨砺身躯的痛苦，但决,不放过白纸上一丝一毫的错误；,“,旧”,“,新”,题目：,良师,选材,（悟出事,物“良师”,的内涵美,给你的,教育

8、、启,发）,小结：通过对比，我们不难发现，“旧”这一部分选材落入俗,套，所选题材容易雷同，角度单一，结构相似，一看开头，就知结,尾，读一篇，晓一批，让人提不起兴趣。而“新”,这部分的选材，,却较有新意，令人耳目一新。,2,、以小见大,选材时如能做到“以小见大”,，也往往会取得较好的效果，如,散步：,小事情：,田野散步,大主题：,反映祖孙三代的互敬互爱。,3,、“侧面”出击,如,文题：小站歌声,：主题,歌颂山村教师对孩子深沉的爱和,无私的奉献精神。,选取题材：没有正面写老师如何扎根山村、如何在艰苦的环境里从,教、如何关爱孩子的动人事迹；却写了孩子们到小站送老师回城,“结婚”的感人场面、唱好人一生

9、平安的歌曲，结尾点明老师,是患了血癌，进城治病。选材侧面突出了主题。,二、义（选材有意义，思想健康）,反面例子：,文题一：我第一次,选材：我第一次唱歌、作弊、偷妈妈的钱等,文题二：假如我,选材：假如我得到一只宝葫芦,我让它替我做作业、答试卷、供,给我最好的美食,文题三：洪灾发生后,选材：有洪灾以后，上面运来了许多救灾物资，放在政府的大院里。,夜晚，有些人去偷，自己也去偷（公共财物，不拿白不拿，可自己,没有偷到东西，感到遗憾。）,小结：选择以上的材料，很明显就看出你思想觉悟不高，是非不分，,美丑不分，不具积极意义。,正面事例：,文题,处处误会处处爱,（为爸爸受工伤的同事送拐杖而被误会）,选材,a,、候车时,阿姨为我搬来椅子,b,、,上车了,小姑娘让我坐她的位置,C,、,买票时,售货员说根据残疾人保障法，我可以免费,小结：所选材料表现了这样的主题：误会使我感受,到了人间的温暖，感受到了生活是充满爱心的。（主,题极具意义）,真（真实感）,反面事例：“假”“虚假”、“脱离实际”,一次作文,，全班,50,多人，竟有,20,多人写父母离婚,（妈妈外出打工，一回来，就扔掉给爸爸一句话“离,