《同伴进行曲》教案

1、最新 料推荐同伴进行曲教案教学内容：人音版第五册第三 欣 曲同伴 行曲教学目 ：知 目 ： 1、初步了解与感受 行曲 种音 体裁的 格和特点。2、分段聆听同伴 行曲 ，听辨 曲的相同 段， 和了解一些西洋管 器的形状和音色特点，体会三段体的曲式 构。技能目 ： 借助 形 和 故事的方式， 学生 行 列表演， 一步熟悉和感受 曲。情感目 ： 了解作曲家及作品 作的背景， 感受 曲所表达的情感， 体会同伴之 珍 的友 。教学重 点：教学重点： 感受 行曲的 格与特点，听辨 曲的相同 段，熟悉主 ，从中体会同伴之 的深厚感情。教学 点： 1.辨 一些西洋管 器的音色特点。2. 学生 行 列表演。教学

2、准 ：多媒体 件电脑 琴教学 程：一、 教学（1 分 ） 生 好二、新 入 (五分 ，其中听音 共花去1 分 32 秒) ：同学 ， 美 的春天已 来到了。我 到 可以 到花的香味，黄黄的油菜花， 彤彤的杜 花， 有淡淡的桃花。泛 的 枝， 和煦的阳光、湿 的泥土 都是春的气息，在 一个美 的季 里，同学 最想做的事情是什么呢？生： ：那今天沈老 要 大家一起去音 世界郊游一番。下面先 同学听一听，哪段音 你更有想要出 的冲 呢？是 段呢， 是 段呢 （ 播放音 片段）生：第二段1最新 料推荐 ：好吧，那我 就跟着第二段音 一起出 吧！三、新 教学（ 30 分 ，其中 17 分 20 秒听音

3、） ： 听 想一想， 段出 的音 ， 你什么 的心情呢？（播放片段1）生：很豪 ，很有力，很 松，很高 ：是啊， 段音 明朗 快，又 有力。 我 松愉快的踏上了郊游的小路。 同学 ， 听着音 ，用手 的打 奏，用小手来模仿脚步，注意音 快的地方可以打的快一点，慢的地方可以打的慢一点，准 。（再次播放片段1）生： ：你 自己走一遍，老 看看哪位同学和音 配合的最好。生： . ：好的，同学 我 一了出 的 奏和速度，下面老 有一种更好的 法， 同学 来表 段音 。 看大屏幕。教 出示幻灯片 型 ： 看老 先表演一遍， 想一想， 老 是怎么画出 些 形 的呢？根据什么来画的呢？生： ： 啊，那伸出你

4、的手指，和老 一起画一画吧！生： ：很好， 在你 自己来画一画，看哪位同学已 能合上音 了。生： .生：好， 在 你 画， 用“bong”来 声哼一哼！生： ： 段音 是由一些高音 器，如 簧管， 笛，小号等来演奏的，声音比 定，雄壮。就像男同学一 ， 、勇敢，所以老 想 一位男同学来当 。跟着老 一起用身体 作表 段音 ，看哪位同学反 最快。生： ： 位男同学表 很不 ， 老 他坐最前面的小凳子， 他 大家一起表演一遍。生： . ：真不 ， 位男同学特 棒，我 想 一位女同学的 。怎么 呢？我 去2最新 料推荐音 中找一找答案吧！ （播放片段2） ：你 得 一段音 和 的音 一 ？（生：不一

5、 。 ）你能 生了怎 的 化 ？生：多了一段音 ： 啊，多了一个柔美的旋律与 的旋律相伴 行。看老 用什么来表示它。（出示 形 ）跟着老 把 个 美的旋律来画一画！（教 用教棒指 去）生： ：好，你 独来一遍，要根据音的高低，快慢来画哦！生： ：老 得 个旋律就像我 班的女同学一 ，文静，温柔，所以老 要用 段音 来 个女 。跟着老 用身体来表演，看看哪位女同学的 作特 美，又能合上音 了。生： . ：好 位女同学不 ，老 她坐前面的小凳子， 她 大家表演一遍。生： ：同学 ， 段音 是两个旋律同 行的，所以老 要考考大家了，能同 表演 ，考考两位小 。生： ：很好， 准 好了， 我 一起快

6、出 吧！听清楚老 的要求：第一段老 当 ，第二段 跟着两位小 ，你 两位同学，老 你 一个 作，你 就要各自最好准 了，明白 ？生： ：同学 笑笑很快到达了目的地，听！ 在的音 ， 和 的音 一 ？（播放片段四） 生了怎么 的 化？生：不一 ， 得温柔的了， ：同学 的耳 真 害， 的音 我 是用小 点表示的，那 段音 ，可以用什么来表示呢？生： ：（出示 形 ）老 是用波浪 来表示的，你能跟着老 来画一画 ？要注意音的高低上下起伏！3最新 料推荐生： ：好，你 自己 一 ！想一想， 的波浪 条出 了几次？生： . ： 男女同学分开跟着老 表演，女同学是粉 的，男同学是 色的， 用耳 听，用身

7、体 作来表演。 （ 生一起表演）生： ： 一 看老 指 ，手一抬 你 站起来表演，手一放， 你 坐下。 一 吧！生： ：真棒，同学 ，接下来我 来到了一片大草地上， 我 跳个集体舞吧！ 出示 形 ，播放音 ， 生一起律 。 ：同学 ，当我 快 的 候，希望与自己的好朋友分享， 当我 碰到困 的 候，肯定也希望自己能得到好朋友的帮助和关心。所以老 希望同学 能手挽手，心 心的把 两段音 ，再来表演一遍。 ：快 的 光 是短 的，到了返回的 了，你听返回的音 已 响起来了。 播放音 片段 ：你听出来了 ？ 段音 和我 前面哪段音 相似呢？生：出 的音 ： 啊，考考两位小 ， 得 是怎么 大家出 的 ？ 我 一起快 返回吧！生： ：通 今天郊游的方式，你知道 首 曲可以分 几个部分 ？生：三个 ： ，同学 ，今天的郊游， 你收 了什么呢？生： ：同学 ，朋友是一 子的，所以要一起前行，正如我 今天的 曲名字同伴 行曲。 他是由德国作曲家泰克所写，用来表示 中同伴 予他的关心和帮助的感激。 同学 ， 我 从 在开始珍惜身 的朋友。互相关心， 互相帮助，携手同