二年级阅读理解单元测试(含解析)经典

1、最新 阅读理解单元测试 ( 含解析 ) 经典一、二年级语文下册阅读理解训练1阅读短文，回答问题。小猴戴眼镜小猴看见妈妈戴着眼镜读书、写字，奶奶戴着眼镜补衣服，它问是什么道理，妈妈和奶奶回答说： “戴上眼镜看得清楚。 ”一天，小猴戴起了妈妈的眼镜，哟，模模糊糊；再戴上奶奶的眼镜，头昏眼花，差点摔一跤。它生气地说： “妈妈和奶奶骗我！ ”猴妈妈知道了，对小猴解释说：“奶奶年老了，戴老花眼镜；妈妈戴的是近视眼镜。”事情往往是这样，对别人适合的东西，对自己不一定适合。（ 1）本文一共有 _个自然段，第二自然段有 _句话。（ 2）根据课文内容填空。 妈妈适合戴 _，奶奶适合戴_。 小猴戴妈妈的眼镜的感觉

2、是_，戴奶奶的眼镜的感觉是_。（3）这篇短文说明的道理是（）a. 小猴不能戴奶奶的眼镜。b. 小猴不能戴妈妈的眼镜。c. 对别人适合的东西，对自己不一定适合。（4）你们班有近视的同学吗？你想对他（她）说些什么？【答案】 （ 1） 4；2（ 2）近视眼镜；老花眼镜；模模糊糊；头昏眼花（ 3） c（ 4）有，我想对他说： “我们要好好保护自己的眼睛，如果近视了要及时配合适的眼镜。 ” 【解析】2课外阅读，完成练习。小露珠黎明时分，草叶上、花朵上、禾苗上出现了一颗颗小露珠。“早哇，像钻石那么闪亮的小露珠！”蹦到大荷叶上的小青娃对小露珠说。“早哇，像水晶那么透明的小露珠！”爬到草秆上的小蟋蟀对小露珠说

3、。“早哇，像珍珠那么美丽的小露珠！”落在花朵上的小蝴蝶对小露珠说。一会儿，太阳公公披着彩霞，从东方升起来了，照亮了天空和大地。小露珠爬着，滚着，笑着，她感到有一股热气袭来。渐渐地，太阳公公散发的热量越来越多，小露珠的身子也越来越轻了。向日葵对她点头，白杨树向她招手，喇叭花为她吹奏起乐曲。大家多么想把小露珠留住哇，但是，她还是走了，没留下一点儿痕迹。（1）结合短文填量词。一 _露珠一 _热气（2）文中出现了_个小动物，分别是_。（ 3）植物 都 小露珠做了什么？。（ 4）找出符合短文内容的一 。（） 小蟋蟀把露珠看成像 石那么 亮。 小露珠在太阳公公的照射下消失了。【答案】 （ 1） ；股（ 2

4、）三；小青蛙、小蟋蟀、小蝴蝶（ 3）向日葵 她点 ，白 向她招手，喇叭花 她吹奏起 曲。（ 4） 【解析】3 下文，回答 。我的彩色 笔，是大森林的精灵。我的彩色梦境，有水果香，有季 ， 有紫葡萄的叮 ，在溪水里流 （ 1）我运用 _的方法猜想 “叮 ”的意思是 _。（ 2）仿照文段中画横 的句子写一句 。【答案】 （ 1）看偏旁；嘱咐的 （2）我的 色梦境，有 林，有草 ， 有 色的 在歌唱 【解析】4 下文，回答 。小花猫剪胡子小花猫花花十分 美，她最受不了大家 她 看。一天，花花跟小兔子玩，小兔子突然尖叫起来： “花花，你怎么 胡子了？太 看了！ ” 听了小兔子的 ，花花很 ，心想：今晚

5、我就把胡子 剪了。晚上，花花 跑到 生 ，“ ”一下把胡子 剪了。看着 子里漂亮的自己，花花 意极了。忽然，一只老鼠 了出来，花花赶 扑 去， 一下卡在了老鼠洞里！ 回到家， 了九牛二虎之力才把花花从老鼠洞里拖出来。看着花花狼 的 子， 哭笑不得， 地批 了她： “胡子是帮助你 量洞口的，你 怎么捉老鼠呢？ ”花花后悔极了，从此，她再也不 信 人的 了。（ 1） 系上下文，我知道了 “九牛二虎之力 ”的意思是 _。（ 2）小花猫 什么要把胡子剪掉？ 果怎 ？（ 3）小花猫的胡子有什么用 ？用横 在短文中画出相关 句。（ 4） 了 个故事，我明白了（）a. 人 的 都是 人的。b不.要 信 人的

6、 。【答案】 （ 1）费了很大的力气（ 2）她十分爱美，小兔子说长胡子不好看，她就偷偷把胡子剪掉了。结果小花猫在捉老鼠的时候，把头卡在了洞里。（ 3）胡子是帮助你测量洞口的（ 4） b【解析】5课外阅读。乌龟与水井一只乌龟在陆地上散步，路过一口水井，想到井边喝水。水井提醒乌龟说_喂_伙计 _请离得远一点_掉到我这儿是很危险的。”乌龟笑着说： “什么的江河湖海我没到过，不怕你这小小的一口水井。”水井对乌龟说：“我这儿的环境与那儿不同。”“什么相同不相同，还不都是水，我下去给你看看。”说着，乌龟 “扑通 ”一声跳下了井。乌龟跳到了井里，一会儿就明白过来，他再也无法爬上来了。（ 1）给文章第一小节加

7、上标点符号。（ 2）这篇短文共有 _个自然段。第 4 自然段有 _句话。（ 3） “我这儿的环境与那儿不同。 ”这句话中， “这儿 ”指 _， “那儿 ”指 _ 。（填序号） 江河湖海 一口水井（4）这则寓言的意思是（）。a. 水井能关心帮助乌龟。b. 不区别情况，不听人劝告，是没有好结果的。c. 骄傲自大是不对的。【答案】 （ 1）： “， ， ，（ 2） 5； 2（ 3） ； （ 4） b【解析】6阅读短文 ,回答问题。（三）有趣（q）的动物语言狗看到主人 ,总是不停地摇尾巴 ,这是在说 : “这就是我。 ”狗用尾巴当扇子 ,将自己身上的气味传向四方 ,让主人闻到。狗犯了错误（ w） ,总

8、是夹紧尾巴 ,防止身上的气味传出。猫和主人亲热时 ,常用脑袋在主人腿上来回摩（ m）擦 ,这是在说 : “我爱主人。 ”猫摩擦时会将一种香味留在主人身上。邻居的猫闻到这种气味便识趣地走开。一只狼追一只小兔 ,眼看就要到口。突然 ,它伤心地离去。原来 ,它从小兔身上闻到了其他狼留下的气味 ,好像听到同伴在说 : “小兔是从我嘴（ zu）里逃走的。 ”凶残（ cn）的狼从不抢同伴的食物。（ 1）短文介 了 _、_、和 _、三种 物的 言。（ 2）想一想 ,它 在 什么 ? 狗 尾巴 ,好像在 : “ _ ” 猫用 袋在主人腿上摩擦,好像在 : “ _ ” 狗在吃食物 ,看 另一只狗走来,狗 起尾巴

9、 ,好像在 : “ _ ”（ 3）狼 什么不追小兔 ?在文中用横 画出相 的句子。【答案】 （ 1）狗；猫；狼（ 2）我 了，原 我吧；我 主人。；不要 我的食物（ 3 ）它从小兔身上 到了其他狼留下的气味,好像听到同伴在 : “小兔是从我嘴里逃走的。 ”凶残的狼从不 同伴的食物。【解析】7 一 ，完成 。互相羡慕 林里住着 臂猿兄弟，它 整天在 林里嬉 玩耍，十分逍遥自在。唯一 它 感到不 足的是，它 每天只能找到一点点食物填充 的肚子。有一次， 臂猿兄弟 逛到山脚下的 物园，看 一个 子里关着一只 毛猩猩。在 毛猩猩面前， 了 多多的水果和食物。 臂猿弟弟就 哥哥 ：“老哥 ! 我真羡慕那

10、只 毛猩猩的待遇，它每天不用做任何事情，就有 么多美味可口的 西吃。 ” 臂猿哥哥 着弟弟无奈地点点 ： “你 得 极了 ! ” 。 子里的 毛猩猩无精打采地抬起了 ，以羡慕的眼光望着 臂猿兄弟。心里想： “哎 !。 （1）根据短文内容填空。_的肚子_的水果_地点点 （ 2） 了短文，我知道 “整天 ”的意思是： _， “羡慕 ”的意思是： _， “无精打采 的意思是： _。（ 3）再 第三自然段，想一想 毛猩猩会想些什么?填写在短文中的横 上。（ 4） 个故事告 我 （）。（只填序号）a. 不要 是羡慕 人，要珍惜自己 有的。b.要保 物，要多 物帮助。【答案】 （ 1） ； 多多；无奈（

11、2）全天，从早到晚； 慕， 慕，希望自己也有；形容精神不振，提不起 （ 3）你 有自由但没有 物，我有食物但没自由。（ 4） a【解析】8 下文，回答 小 有一天，小白兔 着一只 子， 着一把小 出 去采蘑菇。她来到果园里，看 小刺猬怎么也摘不到 上的果子，小白兔就用自己的小 帮小刺猬把果子 下来，小刺猬 声道 。小白兔走到一片蘑菇地里，那儿的蘑菇 嫩 人，她 想去采，忽然看 一只大灰狼正朝 走来。逃是来不及了，怎么 呢？小白兔 忙撑开小 ，成了一个可 的“小蘑菇”。大灰狼没看 小白兔，就走 去了。小白兔舒了一口气，心想， 算 了危 。她高 地采起了蘑菇。 天下起了小雨，小白兔打开小 ，高高

12、地回家了。（1） 篇短文共有_个自然段。第3 自然段共有 _句 。（ 2）小 的用 可大啦：小白兔用小 帮小刺猬_ ， 成 “小蘑菇 ” 避_，下雨了用小 _。（ 3） 了短文，我想夸夸小白兔。（把你想 的 写在横 上）【答案】 （1） 4； 4（ 2） 果子；大灰狼； 雨（ 3）小白兔，你真是既 明又 于助人。【解析】9 短文，回答 。晚 后，我和姐姐正在 口乘凉。忽然 来一只大蜻蜓，落在一棵小 上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一 翅膀不住地扇着。我真喜 它，就拿着玩起来。姐姐看 了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的 ，想到益虫的好 ，就

13、把它放了。（ 1 ） 给 划 线 的 字 选 择 正 确 的 音 节 忽 然 _ （ yn r n）扇 _ 着（shnsh n）乘_凉（ chng ch ）ng捉 _住（ zhu zu）（2）写出下面 的反 。漂亮_喜 _（3）作者在描写大蜻蜓的外形 ，具体地写了蜻蜓的_和_的特点。找出描写蜻蜓外形的句子。_（ 4）抄写短文中的比 句。 你用“像 ”造一个句子： _（ 5）你 知道哪些益虫？【答案】 （1） r n；shn； chng； zhu（ 2）丑陋； （ 3）眼珠；翅膀；大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一 翅膀不住地扇着。（ 4）短文中的比 句：两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的

14、。造句：一片片 落的 叶,像一只只 舞的蝴蝶,真美啊 !（ 5）益虫主要是一些以那些害虫 食的肉食性昆虫如七星瓢虫、螳螂、蜻蜓、寄生蜂等。【解析】10 下文，回答 。春 是什么 色的春 姐姐 着 盈（yng）的脚步，悄悄地来到人 。田野里忽然 来一 声音，原来是花儿 在争 一个有趣的 春 是什么 色的？披上粉装的桃花先开口了：“春 一定是粉色的，你 瞧，我 件 的粉装就是春 我 的！ ”“是呀，我也 得春 是粉色的。”杜 花附和道。“我可不 想，柔柔的春 一定是白色的。”玉 花 。 白如雪的梨花也 同玉 花的 法。油菜花特 不服气，大声怒斥遍 “你 得全都不 ，春 一定跟我一 ，是金 的。”

15、，青蛙 从池塘里跳了上来， 正在争 的花儿 ：“ 争了，其 春 是五 六色的，她 我 来了五彩斑 （l n）的春天。 ”（ 1） 系上下文我知道 “附和 ”的意思是 _。（ 2 ） 桃 花 认 为 春 风 是 _ ， 玉 兰 花 认 为 春 风 是 _ ， 油 菜 花 认 为 春 风 是_，青蛙 却 春 是_。（3）你 春 是什么 色的？ 什么？【答案】 （ 1）同意他人的 点，也跟着 （ 2）粉色的；白色的；金 的；五 六色的（ 3）我 春 是五 六色的。因 春 的地方，草 了，花 得色彩各异，是五 六色的春 我 来了五彩斑 的春天。【解析】11 下文，回答 。躺在田野中，自己仿佛也 成了一

16、只小虫，一只无拘无束的小虫。我在草 中爬行， 是草 ，但在我眼里，已 是无 无 的森林了，一棵棵高大的“ ”碧 翠，脚下的土壤松松 ，像 在地毯上一 。我的心情好极了，悠 自在地走着。“砰！ 啊！ ”已是虫子的我大叫道， 生了什么事？原来是一 花开了。花 清香的味道在我鼻子上久久停留 （ 1） 系上下文可以知道 “无拘无束 ”的意思是 _。（ 2 ）当小虫，奇遇真不少： _ 成了森林； _开了，那声音把 “我 ”吓了一跳。（ 3） “我” 会有哪些 “奇遇 ”？展开想象，写一写吧！【答案】 （ 1）形容当小虫行 自由，非常悠 自在（ 2）草 ；花（ 3） “我”爬到蒲公英上， 一吹， “我 ”

17、抓住一粒蒲公英的种子，当作降落 ， 上天空。【解析】12 我 。 (二 ) 外 。小猴比本 物运 会上，小猴荣 爬竿冠 。在回家的路上，小猴一会儿拍拍小松鼠的肩膀，一会儿向小白兔眨眨眼睛，看到小熊，他使 着胸前的 章，大声 道：“瞧瞧， 西吧! 知道我的 (本 功夫 )有多大了吧 ! ” ，路 有一位姑娘 在看不下去了，“喂，爬竿冠 ， 里有根竹竿，你来爬爬看 ! ”小猴子 才注意到那位姑娘。她 得又瘦又 ，可怜的小叶片薄薄的， 直可以称得上是弱不禁 ，在她身旁有根筷子般粗 的竹竿。“就 爬 玩意儿 ?”小猴犯了 ，“ 么 的竹竿，我可不行。”小猴只好打了退堂鼓。“看我的吧 ! ”那姑娘一 一

18、 盈地跳起舞来。姑娘的衣裙在微 里 着、旋 着，姑娘柔 的腰身随着旋 慢慢地(缠 绑 )在竹竿上，而且 越 越高，小猴看得目瞪口呆。“ 位美 能干的姑娘叫什么名字?”小猴悄悄地 小白兔。“叫 牛花。 ”小白兔回答道。小猴 着 ：“今天我才知道什么叫天外有天，以后我(再 在 )也不敢 傲了。”（ 1） 篇短文共有 _个自然段，第五自然段是 _ 的 。（ 2）短文中的 “姑娘 ”指的是 _。在文中有一个四字 表示非常惊 的意思， 个 是 _。（ 3） 将括号中不合适的字 划掉。（ 4） 正确的答案。“小猴一会儿拍拍小松鼠的肩膀，一会儿向小白兔眨眨眼睛。”是因 （）a.小猴很好 。b.小猴很喜 他

19、。c.小猴心里很得意。 小猴 个姑娘是能人，是因 （）a.她是个姑娘。b.她会跳舞。c.她会在筷子般大小的 竹竿上表演爬竿。【答案】 （ 1） 5；小猴（ 2） 牛花；目瞪口呆（ 3）功夫； ；在（ 4） c；c【解析】13 下文，回答 。古 候，人 得 壳很漂亮，很珍 ，喜 把它 当作 品（戴 ）在身上。而且 壳可以随身携（戴 ），不容易 坏，于是古人 把 壳当作 。所以，用“ ”作偏旁的字大多与 有关，比如，“ 、 、 、 、 ”。（1） 出文段中括号内正确的字。（戴 ） _在携 _（戴 ）（2）根据文段内容填一填。 因 壳 _，所以被人 当作 品。 因 壳 _，所以古人 把 壳当作 。【

20、答案】 （ 1）戴；带（ 2）漂亮、珍贵；易随身携带，不容易损坏【解析】14 阅读下文，回答问题掌声（节选）上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她小时候生过病，腿脚落（ l o lu）下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿（zzh）势。（1）选择括号里正确的读音。落_（ l o lu）下姿 _（ zzh）势（2）写出下列词语的近义词。离开 _文静 _姿势 _（ 3）英子为什么总是上课前早早来到教室，下课后最后一个离开教室？（ 4）请找出表现英子 “文静 ”的语句。 _【答案】 （ 1） l o；z

21、（ 2）分开；娴静；姿态（ 3）因为英子小时候生过病，腿脚落下了残疾不愿意让别人看见她走路的姿势。（ 4）她很文静，总是默默地坐在教室的一角。【解析】 【分析】（ 1）正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别。平时注意多读，多练。对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音，做到认真、细致。在对课文中重点词语写作时要注意区别同音字、形近字。落（l o）下 、姿（ z）势。（2）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。（3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知

22、文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。因为英子小时候生过病，腿脚落下了残疾不愿意让别人看见她走路的姿势。（ 4）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。故：她很文静，总是默默地坐在教室的一角。故答案为：（ 1） l o、z（ 2）分开、娴静、姿态。（ 3）因为英子小时候生过病，腿脚落下了残疾不愿意让别人看见她走路的姿势。（ 4）她很文静，总是默默地坐在教室的一角。【点评】（1）这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。（2）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写

23、出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。（ 3）此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。（4）此题考查筛选相关信息的能力。15 下文，回答 秋天的雨，有一盒五彩 的 料。你看，它把黄色 了 杏 ，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎 。它把 色 了 ， 的 叶像一枚枚 票， 哇 哇， 来了秋天的凉爽。金黄色是 田野的，看，田野像金色的海洋。橙 色是 果 的，橘子、柿子你 我碰，争着要人 去摘呢！菊花仙子得到的 色就更多了，紫 的、淡黄的、雪白的 美 的菊花在秋雨里 点 。秋天的雨，藏着非常好 的气味。梨香香的，菠 甜甜的， 有苹果、橘子，好多好多香甜的气味都 在小雨滴里呢 _

24、小朋友的脚 _常被那香味勾住 _（ 1） 文中空白 加 点符号。梨香香的，菠 甜甜的， 有苹果、橘子，好多好多香甜的气味都 在小雨滴里呢_ 小朋友的脚 _ 常被那香味勾住_（ 2） 文的第一段写 _，第二段写 _。（ 3） 什么 “小朋友的脚，常被那香味勾住 ”？ 合自己的生活 一 。【答案】 （ 1）！；，；。（ 2）秋天的色彩；秋天的气味（ 3）因 秋天果子都成熟了，小朋友 看 香甜的果子，就不想离开了。【解析】 【分析】（ 1）此 主要考 学生 点符号的掌握及运用。常用的点号有 号、逗号、分号、句号、 号、冒号、 号；常用的 号有引号、省略号、破折号、 名号、括号等。要了解 点符号的基本

25、用法，重点掌握每一种 点符号的特殊用法，能正确使用 点符号。好多好多香甜的气味都 在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。（ 2）考 概括段意的能力。可先看看 段有几句 并了解每句 的意思，接着找出每句 中的重点 或中心 ，然后把 些 起来， 成一句通 的 。 文的第一段写秋天的色彩，第二段写秋天的气味。（3）回答 种开放性 目 需注意两点：一要 系文章的主旨，二要 合个人的 。故答案 ：（ 1）！ ， 。（ 2） 秋天的色彩 秋天的气味 （ 3）因 秋天果子都成熟了，小朋友 看 香甜的果子，就不想离开了。【点 】（ 1） 于 点符号的考 有 、加 点 、修改 。所以平 的学 中，我 要用心

26、体会 点符号的用法， 写 程中也要做到尽可能正确的使用 点符号，另外 于一些 点符号的特殊用法要加以 累。 要注意 点符号的位置。（ 2）此 主要考 概括段意的能力。（ 3）此 属于开放性 ， 合文本内容和生活 。表述正确，文通句 ， 写 真即可。16 下文，回答 海 小城（ ） 海 是一片沙 ，沙 上遍地是各种 色、各种花 的 壳。 里的孩子 得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。 小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别

27、的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。 小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。 小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。 这座海滨小城真是又美丽又整洁。（ 1）选文的中心句： _。（ 2）围绕中心，短文重点描写了海滨小城的_、 _、 _、_。（ 3）选文是按照_的结构来描写海滨小城的，选文第 自然

28、段是按_的结构来具体描写沙滩的。a总分b分总c总分总【答案】 （1）这座海滨小城真是又美丽又整洁（ 2）沙滩；树；公园；街道（ 3） b；a【解析】 【分析】（ 1）考查找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。“找中心句 ”是概括段意的一种形式，有些文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。这段话的中心句在句尾：这座海滨小城真是又美丽又整洁。（ 2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。 围绕中心，短文重点描写了海滨小城的沙滩、树、公园、

29、街道。（ 3）整体感知课文内容可知，选文是按照分总的结构来描写海滨小城的，选文第段是按总分的结构来具体描写沙滩的。故答案为：（1）这座海滨小城真是又美丽又整洁。（2）沙滩、树、公园、街道。（ 自然3） ba【点评】（1 ）考查学生掌握找中心句的方法并运用。（2）此题考查筛选相关信息的能力。（3）本题考查分析作品结构的能力。17 阅读下文，回答问题植树的季节春天是植树的季节。一场一场春雨，把泥土浇得湿漉漉的。于是，我们扛来小树苗，把它们栽到郊外。浇上清凉的水，培上湿润的土。擦擦头上的汗，抖抖鞋上的土，让和暖的春风轻轻地吹拂。当年，爷爷奶奶在山上植树，如今大山已披上了绿色的外衣。后来，爸爸妈妈在路

30、旁植树，如今大路边已为行人撑起了遮阴的伞。今天，我们在这里植树，再过十年、二十年，这里也将是一片青葱翠绿。春天是植树的季节，所以，一听到春雨的声音，我们就想起植树。（1）爷爷奶奶种的树是_ ， 爸爸妈妈种的树是_。 大路边遮阴的伞 大山绿色的外衣（ 2） “我们 ”在春雨后栽树，因为 _。（ 3）今天 “我们 ”植树，以后会变成什么样子？【答案】 （ 1） ；（ 2）春雨把泥土浇得湿漉漉的，适合树苗生长（ 3）这里将是一片青葱翠绿。【解析】18 我会阅读短文，回答问题。猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它能及时辩出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫

31、的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。（ 1）短文有 _句话（ 2）短文写了猫的 _、 _、 _和 _。（ 3）用横线画出描写猫的耳朵的句子。用波浪线画出画出描写胡须的句子。（ 4）这篇文章主要写。（） 猫是捉老鼠的能手。 猫的样子很可爱。 猫喜欢吃老鼠。【答案】 （ 1）五（ 2）耳朵；眼睛；胡须；爪子（ 3）它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它能及时辩出。猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。（ 4） 【解析】19 阅读下文，回答问题我家阳台上有一棵石榴树，叶子碧绿碧绿的。石榴树开花了，它的花不香，可是开得火红火红的，像个小喇叭，真好

32、看！它结了两个小石榴，已经变红了，像两只小灯笼，风儿吹来，一摇一摇的。我每天给它浇水，希望它快快长大（ 1 ）这段话共有_ 句。第_句写石榴树，第_ 句写石榴花，第_句写石榴。（ 2）找出文中两个写颜色的词： _、 _。（ 3）找出文中分别写石榴花和石榴形状的两个词： _、 _。【答案】 （1） 4； 1； 2；3（ 2）碧绿碧绿；火红火红（ 3）小喇叭；小灯 【解析】20 下文，回答 雷 日 一 1961 年 10 月 15 日晴今天是星期天，我没有外出， 班里的同志洗了五床被褥（r ） ，帮高奎（ku ）云 友 了一床被子， 助炊事班洗了六百多斤菜，打 了室内 生， 做了一些零碎的事 的来

33、 ，今天尽到了一个勤 尽的 ， 然累一点，却感到很快活。班里的同志感到很奇怪，不知道是 把被褥 都洗得干干 的。高奎云惊奇地 ：“ 把我的被子 走了？ ”他 不知道是我 他 的呢！我 得当一名无名英雄是最光荣的。今后 多做一些日常的、 小的、平凡的工作，少 漂亮 。（1）从短文中找出下列 的近 。快 _惊 _美 _微小 _（ 2）雷 利用休息 _、 _、 _、 _以及 _等工作。本来已 很累了，他却感到很快活，因 他 得_。（ 3）我要向雷 叔叔学 _。【答案】 （1）快活；惊奇；漂亮； 小（ 2）洗被褥 ； 被子；洗菜；打 生；做一些零碎的事；当一名无名英雄是最光荣的（ 3）助人 ，多多帮助

34、他人【解析】21 下文，回答 。天上没有了太阳，整个世界一片黑暗。羿想，没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼不能生 ，人 和 物也没法活下去。于是，羿留下了最后一个太阳。从此，太阳每天从 方升起，到西方落下。土地 _ 起来，花草 木 _起来，江河 _ 唱，大地上重新 出了勃勃生机。（1） 合适的 的序号填在文段中的横 上。（填序号） 奔 滋 繁茂土地 _起来，花草 木 _起来，江河 _ 唱，大地上重新 出了勃勃生机。（ 2）羿 什么要留下最后一个太阳？用横 在文段中画出相关 句。（ 3）从哪些 句中可以看出大地重新 出了 “勃勃生机 ”？用波浪 在文段中画出来。【答案】 （ 1） ； ； （

35、2）没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼不能生 ，人 和 物也没法活下去。（ 3）土地 滋 起来，花草 木 繁茂起来，江河奔 唱。【解析】22 下文，回答 挑水 河从前有个孩子，做事 筋。一天，他和几个同学在学校 前的小河 玩耍。老 挑着一担水走 来， ：“小河 （ zhng）水了，河水 近竹 面了。我想看看你 最 明，能把 担水挑 去， 不弄湿鞋子。 ”一个同学挑起 担水， 地走上 。走到 中 的 候，小竹 被 弯了，河水没 面，鞋子湿了，他只好退回来。大家一看都不敢再 了。 个 筋的孩子想了想， ： “ 我 看。 ”只 他先用 子把水桶系（ j ）在扁担的两 ；再横挑着扁担走上 ， 地把两只水桶分放到小 两 的河水里；然后两只手抓着扁担的中 ，推着它，慢慢地走 了小 ，鞋子一点儿也没有湿。