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文档简介
1、1,图片欣赏,生物科学,绿叶中色素的提取和分离,谢飞燕,3,一、温故而知新,承上启下,绿叶中的色素,叶绿素,类胡萝卜素,叶绿素a,呈蓝绿色,叶绿素b,呈黄绿色,胡萝卜素,呈橙黄色,叶黄素,呈黄色,吸收红光、蓝紫光,吸收蓝紫光,绿叶中的色素种类及生理作用,5,二、实验目标,学会提取、分离叶绿体中色素的方法和技能,探究该实验的最佳实验材料,滤液划线,分离方法,培养学生的创新探究能力,通过动手探究,使学生体验到成功喜悦,提升生物科学素养,培养乐于思考与创新的精神,教学目标,三、实验原理,1.叶绿体中具有多种光合色素,这些色素能够溶解于有机溶剂丙酮(酒精等)中,可采用研磨叶片,用丙酮提取叶绿体中的色素
2、。 2.层析液是一种脂溶性很强的有机溶剂,各种光合色素在层析液中的溶解度不同,溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快;反之扩散得慢,这样就可以用纸层析法将不同色素分离开来,四、实验步骤,1.约5克的菠菜緑叶,剪碎,放入研钵中,2.加入少许二氧化硅和碳酸钙,再加入10mL无水乙醇,3.迅速研磨,4.将研磨液迅速倒入玻璃漏斗中进行过滤,5.用毛细吸管在长6cm,宽1cm的滤纸条上划线,6.滤纸条插入到层析液中,用培养皿盖上,用毛细吸管吸取少量滤液,沿铅笔线均匀画出一条直的滤液细线。重复3-4次,实验结果(现象,1、叶片要新鲜、颜色要深绿,含有较多的色素。 2、研磨要迅速、充分。叶绿素不稳定,易被活细胞内的叶绿素酶水解。充分研磨使叶绿体完全破裂,提取较多的色素。 3、滤液细线不仅要求细、直,而且要求含有较多的色素,所以要求待滤液干后再画一两次。 4、滤液细线不能触及层析液,否则色素溶解到层析液中,滤纸条上得不到色素带,五、注意事项,11,六、实验改进及探究,实验改进,1.实验材料的改进,2.画滤液细线的改进,3.色素分离方法的改进,1.能否用其他绿色植物的叶片代替菠菜作为实验材料,韭菜,2.能否用其它方法来划出细、直、均匀的滤
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