山东省聊城市高唐县第二实验中学七年级历史上册第14课秦始皇建立中央集权的措施名师教案北师大版

1、名校名 推荐秦始皇建立中央集权的措施年级科目七年级课题第 14 课秦始皇建立中央集权的措施主备人审核人总课时数121. 封建中央集制度的主要内容；秦始皇为巩固统一采取的经济、文化、思想和军事措施。教学2.通过对秦始皇其人和他建立中央集权制度具体措施的了解，逐步培养正确 认识和评价历史目标人物、历史事件和历史现象的能力。3.通过本课的学与教，学生应懂得，秦始皇是中国历史上一位雄才大略的封建帝王。重点“废分封，立郡县”难点理解中央集权的概念及“车同轨，书同文”与建立中央集权、巩固统一的关系教学过程一、前置练习，积累知识（ 1）“秦王一统”中的“秦王”是谁？他在哪一年最终完成了“一统”？（ 2）秦朝

2、在中国历史上具有怎样的地位？二、情境激趣，导入新课秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。李白导语：秦王完成统一后，面对如此庞大的秦帝国，采取哪些措施来治理国家呢？三、自主学习，合作探究废分封，立郡县内容：至高无上的皇帝制：采用“皇帝”称号，确立了皇帝至高无上的地位。中央机构的三公制，在中央，设、分别协助皇帝处理国家政事、掌管军事、监察百官。他们互不统属，都对皇帝负责。地方机构的郡县制：废除，建立中央直接管辖的郡、县二级行政机构，郡守、县令由直接任免。影响：代替了以血缘为纽带的，直接管理人民，征收赋税，成为社会组织的基本单位，此后历代王朝基本沿用秦朝开创的中央集权制度。车同轨，书同文1

3、. 车同轨目的：1名校名 推荐内容：秦始皇下令， 拆除一切路障， 统一。规定所有车辆两个轮子的距离一律改为，使车辆在通行无阻。2. 书同文目的：。内容：秦始皇规定以作为标准文字，颁行天下。后来又推行一种新的字体。作用：。3. 统一货币、度量衡原因：，目的。内容：秦始皇规定以秦国货币为标准样式， 统一全国货币。 又规定统一的_制度。作用：有利于各地的经济交流，促进了经济发展4. 修长城 ：目的：为了防御进攻；起止点：秦长城西起，东到，全长余里。焚书坑儒目的：加强思想统治，巩固统一全国。影响：钳制了思想四、归纳总结，提升能力对秦始皇的评价，众说纷纭：有人认为他是杰出的地主阶级政治家，功不可没，是个

4、伟人；有人认为他过失巨大，是一个暴君。你怎样看？五、当堂测试，检查效果1. 为巩固统治，秦朝在地方实行的制度是（）。a. 分封制 b. 郡县制 c.世袭制 d. 选举制2. 电影英雄中刺客无名对秦王说“剑字有18 种写法，互不相同， ”秦王说“统一以后这些杂七杂八文字一律废掉，只留下一种写法”。下列说法正确的是（）秦始皇完成国家统一后，只是在局部地区统一了文字秦统一以后，把小篆作为通行全国的标准字体文字的统一促进了各地区经济、文化的交流文字的统一有利于巩固国家的统一a.b.c.d.3. 在秦始皇采取的措施中，促进了古代经济、文化发展的具体措施是（）a. 统一货币、文字、度量衡b. 焚书坑儒c.

5、建立中央集权制d. 修筑万里长城4. “秦王扫六合，虎视何雄哉”的“秦王”，在统一全国后，采取了一系列措施来巩固国家政权，下列史实与此不符的是（）a废除丞相b.废除分封制，推行郡县制c.统一度量衡d.建立皇帝制度5. 秦朝中央重要官职的分工中，辅佐皇帝处理国政的是（）2名校名 推荐a、太尉 b、御史大夫c、丞相 d、郡守6秦始皇建立中央集权制，是采纳战国时期各大思想家中家的治国之道。7. 长城是中国古代劳动人民智慧的结晶，秦朝修建长城的主要目的是抵御。8. 秦长城西起 _ _, 东到 _ ，全长一万于里。9. 秦统一后规定以 _作为标准文字，颁行天下，以 _钱作为全国统一使用货币。10阅读下列材料回答问题：材料一 王初并天下，自以为行兼三皇，功过五帝，乃更号日“皇帝” 。命为制，令为诏。除谥法。材料二 于是分天下为三十六郡，郡置郡守、尉、