小学数学知识体系整理按年级整理

1、资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。知识体系整理一上一、数与代数 ( 数的认识 ) 归纳复习测评卷【知识梳理】【考点复习】0 10的数的认识:1基数的含义2数数的方法:当一个数表示个数的时候是基数。如 : 2 个人 , 2 张桌子。:1 数数量较少的物品时,按一定顺序 ,有条理的观察,有秩序的数数。2数数量较多或排列杂乱的物品时,边做标记边数。3数数时不遗漏不重复。3数的写法 :在”日”字格中要求笔顺、结构正确。资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。4数的顺序: 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10。5大小比较 :6序数的含义7数的组成

2、 :按照数的顺序 , 排在后面的数比排在前面的数大。 : 当一个数表示所排位置时是序数。 如 : 第 1 个,一个数 ( 0 和 1 除外 ) 都是由两个比它小的数组成第 2 个。,如 10由 9 和 1 组成。11 20 的数的认识 :1 计数单位”十”的认识:十个一表示一个十。2 数的读法 :从高位读起 ,十位上是几就读几十,个位上是几就读几。3 数的写法 :从高位写起 ,有几个十就在十位上写几,有几个一就在个位上写几。4 数的顺序 : 11,12,13,14,15,16,17,18,19,20。5 大小比较 : 根据数的顺序比较大小,排在后面的数比排在前面的数大,也能够根据数的组成去比较

3、。11121314 151617 18 19 20。6 数的组成 :十几是由 1 个十和几个一组成的或十几个一组成,二十是由2 个十组成的或20 个一组成。二、数与代数 ( 数的运算 ) 归纳复习测评卷【知识梳理】资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。【考点复习】比多少的方法 : ( 1)用数数的方法进行比较。( 2)用一一对应的方法,把两种物体一一对应起来,如果有多余 ,那么有多余的物体多,没有多余的物体少。( 3)如果两种图形排列的长度相同,可是排列的疏密程度不相同时 ,能够判断 ,排列疏松的图形较少,排列紧密的图形较多。加法的含义 :把两个 (或两个以上 )部分合

4、并在一起。加法的计算方法:1+1=21+2=31+3=41+4=51+5=61+6=71+7=81+8=91+9=102+1=32+2=42+3=52+4=62+5=72+6=82+7=92+8=102+9=113+1=43+2=53+3=63+4=73+5=83+6=93+7=103+8=113+9=124+1=54+2=64+3=74+4=84+5=94+6=104+7=114+8=124+9=135+1=65+2=75+3=85+4=95+5=105+6=115+7=125+8=135+9=146+1=76+2=86+3=96+4=106+5=116+6=126+7=136+8=146+

5、9=15资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。7+1=87+2=97+3=107+4=117+5=127+6=137+7=147+8=157+9=168+1=98+2=108+3=118+4=128+5=138+6=148+7=158+8=168+9=179+1=109+2=119+3=129+4=139+5=149+6=159+7=169+8=179+9=18减法的含义 :从总数当中去掉一部分或减少了一部分,得到另一部分。减法的计算方法:求未知加数的方法:1用画图、摆实物、数一数的方法求加数。2用数的组成来计算未知加数。3用与已知加法的有关减法计算。加减混合运算的方法

6、:从左往右依次计算。三、数与代数 ( 常见的量 ) 归纳复习测评卷【知识梳理】【考点复习】资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。认识钟面 :钟面上有 12 个大格 ,将钟面分成大小相等的12 大格。粗短的指针是时针,细长的指针是分针。认识整时 :分针指向12,时针指向几 ,就是几时。写整时的时候能够用中文写成几时 , 或用电子表数字的形式 , 在” : ”的右边写 00, 在” : ”的左边写几就是几时。认识半时 :分针指向6,时针指向两个数的中间,走过了几就是几时半。写半时的时候能够用中文写成几时半,或用电子表数字的形式,在” :”的右边写30,在” :”左边写几就是

7、几时半。四、空间与图形 ( 图形的认识 ) 归纳复习测评卷【知识梳理】【考点复习】资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。比长短 :在生活中 ,比较同一方向放置的物体的长度叫比长短。比长短的方法 :（1） 把物体平放在桌面上,使一端对齐看另一端。（2） 把物体立在桌面上,使一端对齐看另一端。比高矮 :比较垂直摆放的物体的长度叫比高矮。比高矮的方法 :比高矮能够直接进行比较,也能够经过做记号进行间接比较,但比较时 ,物体都要放在同一起点上,还能够经过对不同物体长度测量进行比较。立体图形 :1长方体的特征:有 6 个面 ,相正确两个面大小相同。有的长方体6 个面都是长方形 ,

8、有的长方体4 个面是长方形、2 个面是正方形。长方体不能滚动。2正方体的特征:正方体的6 个面都是大小完全一样的正方形,正方体不能滚动。3球的特征 :球是圆圆的 ,在水平面上能够向任意方向滚动。4圆柱的特征 : 圆柱是直直的 , 上下一样粗 , 两个底面是同样大小的圆。如果平躺在水平面上能滚动。平面图形 :1长方形的特征:长方形有 4 条边 ,对边相等 ;有 4 个角 ,都是直角。2正方形的特征 : 正方形有 4 条边 , 而且 4 条边都相等 ; 有 4 个角 , 都是直角。资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。3三角形特征 :有 3 条边、 3 个角。4圆的特征 :首尾相连的封闭曲线。五、统计与概率 ( 数据统计活动初步) 归纳复习测评卷