基础护理学排泄护理课件

1、基础护理学排泄护理,基础护理学,基础护理学排泄护理,第九章 排泄护理,皖西卫生职业学院陈素琴,基础护理学排泄护理,学习目标,1掌握排尿、排便异常病人的护理；导尿术、留置导尿术及灌肠术的注意事项。 2熟悉排尿、排便活动评估的内容；导尿术、留置导尿术以及灌肠术的目的；常用灌肠溶液的种类及应用。 3了解口服高渗溶液清洁肠道、简易通便法。 4能正确实施导尿术、留置导尿术及灌肠术。 5具有严谨求实的工作态度，严格执行无菌操作和查对制度，对病人关心体贴，保护病人的隐私，保证病人安全,基础护理学排泄护理,重点难点,基础护理学排泄护理,本章主要内容,第一节 排尿护理 一、排尿活动的评估 二、排尿活动异常病人护

2、理 三、协助排尿的护理技术,第二节 排便护理 一、排便活动的评估 二、排便活动异常病人的护理 三、协助排便的护理技术,基础护理学排泄护理,第一节 排尿护理,1,基础护理学排泄护理,一、排尿活动的评估,基础护理学排泄护理,一、排尿活动的评估,成人：10002000ml/d ，200400ml/次,成人： 白天 35 次 夜间 01 次,颜色： 新鲜尿液呈淡黄或深黄色,新鲜尿液清澈透明，放置后可出现微量絮状沉淀物,尿液新鲜时酸味，久置后有氨味,尿液pH4.57.5，平均为6，呈弱酸性,1.0151.025， 尿量呈反比,基础护理学排泄护理,一、排尿活动的评估,肾脏的病变使尿液的生成障碍可出现少尿或

3、无尿，泌尿系统的结石或肿瘤可导致排尿障碍，出现尿潴留，而膀胱炎症或机械性刺激可引起尿频,肉眼血尿 （洗肉水色,血红蛋白尿 （浓红茶色或酱色,胆红素尿 （深黄色或黄色,乳糜尿 （乳白色尿,基础护理学排泄护理,一、排尿的评估,基础护理学排泄护理,一、排尿活动的评估,基础护理学排泄护理,一、排尿活动的评估,基础护理学排泄护理,二、排尿活动异常病人的护理 (一)尿潴留病人的护理,护理措施,基础护理学排泄护理,二、排尿活动异常病人的护理 (二)尿失禁病人的护理,护理措施,基础护理学排泄护理,三、协助排尿的护理技术（一）导尿术,导尿术,基础护理学排泄护理,知识拓展导尿管的种类,基础护理学排泄护理,三、协助

4、排尿的护理技术（一）导尿术,体位：仰卧屈膝外展，暴露外阴,基础护理学排泄护理,三、协助排尿的护理技术（二）留置导尿管术,留置导尿管术,基础护理学排泄护理,三、协助排尿的护理技术 （二）留置导尿管术,基础护理学排泄护理,三、协助排尿的护理技术 （二）留置导尿管术,核对解释,清洁外阴,安置体位,插入尿管,基础护理学排泄护理,1）病人留置导尿管期间，尿管固定，引流通畅，未发 生泌尿系感染。拔管后病人能自行排尿，无不适感。 （2）护士操作正确，符合无菌操作要求，达到目的。 （3）护患沟通有效，病人及家属认识留置导尿管的意义， 能配合操作,1）双腔气囊导尿管固定应注意膨胀气囊不能卡在尿道 内口，以免压迫

5、膀胱壁使黏膜损伤。 （2）保持引流通畅，避免导尿管受压、扭曲、堵塞。 （3）防止逆行感染。 （4）注意倾听病人的诉说，并经常观察尿液，每周查 一次尿常规。 （5）训练膀胱功能。 （6）应向病人及家属解释留置导尿管的意义和护理方法， 使其充分认识预防泌尿道感染的重要性,基础护理学排泄护理,三、协助排尿的护理技术（三）膀胱冲洗法,膀胱冲洗法,基础护理学排泄护理,三、协助排尿的护理技术（三）膀胱冲洗法,基础护理学排泄护理,基础护理学排泄护理,课后小结,1.如何评估异常的尿液变化？ 2.尿失禁与尿潴留的病人会出现哪些护理问题？应采取 哪些护理措施？ 3.导尿术与留置导尿管术目的有何不同？为病人行上述两

6、 项操作时应注意哪些事项？ 4.膀胱冲洗术的目的是什么？常用的冲洗液有哪些？冲洗 中应如何指导病人配合？出现什么问题应立即停止操作,基础护理学排泄护理,导 入 情 景,护士小张在巡视病房时，10床的李大爷和她主诉已3天未排大便，感觉腹痛、腹胀、乏力。李大爷是因滑倒致股骨颈骨折入院进行了手术，现为术后第4天。经评估李大爷入院前排便较规律，术后因担心不能恢复到伤前行走能力，情绪较低沉，所以食欲不佳，进食、饮水都较少。触诊腹部较硬实且紧张。 请问： 1该病人发生了什么问题？ 2考虑可能是由哪些原因引起？ 3应采取哪些护理措施,基础护理学排泄护理,第二节 排便护理,一、排便活动的评估,三、协助排便的护

7、理技术,二、排便活动异常病人护理,基础护理学排泄护理,一、排便活动的评估,基础护理学排泄护理,一、排便活动的评估,二） 排 便 状 态 的 评 估 正常 粪便,基础护理学排泄护理,内容物,一、排便活动的评估,二） 排 便 状 态 的 评 估 异常 粪便,次数与量：成人超过3次/日或少于3次/周,形状与硬度：成人粪便呈糊状、水样、 栗子样、扁条形或带状,气味,颜色,柏油样便为上消化道出血 白陶土色便胆道梗阻 暗红色血便下消化道出血 果酱样便肠套叠、阿米巴痢疾 粪便表面粘有鲜红色血液痔疮或肛裂 白色“米泔水”样便霍乱、副霍乱,严重腹泻病人粪便呈恶臭味 下消化道溃疡、恶性肿瘤病人粪便呈腐败臭味 上消

8、化道出血的粪便呈腥臭味 消化不良为酸臭味,粪便中混有大量黏液常见于肠炎 粪便中伴有脓血常见于直肠癌、痢疾 肠道寄生虫感染则粪便中可见蛔虫、蛲虫、 绦虫节片等,基础护理学排泄护理,一、排便活动的评估,三） 排 便 活 动 异 的 评 估,基础护理学排泄护理,二、排便异常的护理,一）便秘病人的护理,基础护理学排泄护理,二、排便异常的护理,二）腹泻病人的护理,基础护理学排泄护理,二、排便异常的护理,三）排便失禁病人的护理,基础护理学排泄护理,二、排便异常的护理,四）肠胀气病人的护理,基础护理学排泄护理,三、协助排便的护理技术,灌肠法,是将一定量的液体由肛门经直肠 灌入结肠，以帮助病人清洁肠道、 排便

9、、排气或由肠道供给药物， 达到缓解症状、协助和治疗疾病 为目的的方法,分类,基础护理学排泄护理,一）大量不保留灌肠,基础护理学排泄护理,一）大量不保留灌肠计划,病人了解灌肠的目的、过程和注意事项， 并配合操作，灌肠前协助病人排尿,病人准备,护士准备,用物准备,环境准备,着装整洁，洗手，戴口罩,关闭门窗，调室温，必要时屏风遮挡， 请无关人员回避,灌肠筒、止血钳、弯盘、橡胶单、治疗巾、便盆等 灌肠液：0.1%0.2%的肥皂液，0.9%氯化钠溶液 温度：3941，降温时用2832，中暑用4的 0.9%氯化钠溶液。 量：成人每次用量为5001000ml，小儿200500ml,基础护理学排泄护理,核对解

10、释,安置体位,垫巾挂筒,润管排气,插管灌液,观察处理,拔出肛管,整理观察,左侧卧位 双膝屈曲,暴露臀部,成人：710cm 小儿： 47cm,大量不保留灌肠-实施,安置病人,洗手记录,操作后处理,保留灌肠液 510min,液面距肛门 4060cm,基础护理学排泄护理,大量不保留灌肠评价,大量不保留灌肠注意事项,1)妊娠、急腹症、严重心血管疾病等病人禁忌灌肠。 (2)伤寒病人灌肠时溶液不得超过500ml，压力要低(液面不得超过肛门30cm)。 (3)为肝昏迷病人灌肠时，禁用肥皂水；充血性心力衰竭和水钠潴留病人禁用0.9氯化钠溶液灌肠。 (4)准确掌握溶液的温度、浓度、流速、压力和溶液的量。 (5)

11、灌肠时病人如有腹胀或便意时，应嘱病人作深呼吸，以减轻不适。 (6)灌肠过程中应随时注意观察病人的病情变化，如发现脉速、面色苍白、出冷汗、剧烈腹痛、心慌气急时，应立即停止灌肠并及时与医生联系，采取急救措施,基础护理学排泄护理,二）小量不保留灌肠法,适用于腹部或盆腔 手术后的病人、危重病人、 年老体弱、小儿及孕妇等,基础护理学排泄护理,小量不保留灌肠,基础护理学排泄护理,常用溶液】 “1、2、3”溶液（50%硫酸镁30ml、甘油60ml、温开水90ml） 甘油50ml加等量温开水 各种植物油120180ml 【温度】38,基础护理学排泄护理,保留灌肠液1020min,注温开水,插入肛管,抽吸药液,

12、核对解释,安置体位,垫巾保暖,润管排气,缓慢注液,拔出肛管,左侧卧位 双膝屈曲,暴露臀部,实施,安置病人,整理记录,密切观察,操作后处理,成人：710cm,基础护理学排泄护理,小量不保留灌肠注意事项,1)灌肠时插管深度为710cm，压力宜低，灌肠液注入的速度不得过快。 (2)每次抽吸灌肠液时应反折肛管尾段，防止空气进入肠道，引起腹胀,基础护理学排泄护理,三）清洁灌肠,是反复 多次进行 大量不保留 灌肠的 方法,操作程序实施,第一次用0.10.2的肥皂液灌肠，病人排便后，用0.9氯化钠溶液反复灌肠，直至排出的液体澄清无粪质为止 每次灌肠溶液的量在500ml左右 液面距肛门高度不超过40cm,基础

13、护理学排泄护理,注意事项】 （1）每次灌肠后让病人休息片刻。 （2）禁忌清水反复灌洗，以防水、电解质紊乱。 （3）注意观察病人情况，如有虚脱征兆，立即停 止灌肠，并遵医嘱及时补液,三）清洁灌肠,基础护理学排泄护理,将药液灌入到直肠或结肠内，通过肠粘膜吸收达到治疗疾病的目的,四）保留灌肠,基础护理学排泄护理,护理程序计划,基础护理学排泄护理,核对解释,安置体位,润管排气,插管注药,注温开水,轻拔肛管,保留灌肠液1h以上,实施,晚上睡眠前为宜,整理记录,慢性细菌性痢疾： 左侧卧位 阿米巴痢疾： 右侧卧位,抬高臀部约10cm,成人1520cm,药液注入完毕，再注入 温开水510ml,基础护理学排泄护

14、理,1)保留灌肠前嘱病人排便，使肠道排空 有利于药液吸收。对灌肠目的和病变部位 应了解清楚，以确定病人的卧位和插入 肛管的深度,注意事项,2)保留灌肠时肛管选择要细且插入要深，液量不宜过多，压力要低，灌人速度宜慢，以减少刺激，使灌入的药液能保留较长时间，有利于肠粘膜的吸收,3)肛门、直肠、结肠手术的病人及大便失禁的病人，不宜做保留灌肠,基础护理学排泄护理,五）简易通便法,采用简单易行，经济有效的措施，协助便秘病人排便。 常用于年老、体弱及久病的便秘病人。 【目的】 协助年老、体弱及久病的便秘病人排便,基础护理学排泄护理,五）简易通便法,操作程序】 1评估 （1）病人的病情、临床诊断及排便情况。

15、 （2）病人的意识状态、生命体征、心理状况。 （3）病人的合作理解程度,2计划 （1）病人准备： （2）护士准备： （3）用物准备： （4）环境准备,基础护理学排泄护理,五）简易通便法,1）开塞露通便法 （2）甘油栓法 （3）肥皂栓法,基础护理学排泄护理,1、开塞露法,五）简易通便法,保留510min 后排便,基础护理学排泄护理,2、甘油栓法,保留510min 后排便,五）简易通便法,基础护理学排泄护理,3、肥皂栓法,将普通肥皂削成圆锥形(底部直径约lcm、长约34cm)，护士戴手套，将肥皂栓蘸热水后轻轻插入肛门。 如有肛门粘膜溃疡、肛裂及肛门剧烈疼痛者，不宜使用肥皂栓通便,五）简易通便法,基

16、础护理学排泄护理,基础护理学排泄护理,肛管排气法是将肛管从肛门插入直肠，排除肠腔内积气的方法,六）肛管排气,基础护理学排泄护理,操作程序计划,基础护理学排泄护理,肛管排气实施,基础护理学排泄护理,基础护理学排泄护理,课后小结,1.异常粪便的评估内容有哪些？ 2.便秘、腹泻与排便失禁病人应分别如何护理？ 3.列表比较大量不保留灌肠、小量不保留灌肠与保留灌肠的目的、操作要点、注意事项。 4.肛管排气适应于哪些病人？肛管插入深度是多少？肛管保留多长时间为宜？若时间过长会给病人带来什么影响,基础护理学排泄护理,思考题,1赵某，男，45岁，脑外伤急诊入院。现病人昏迷，高热，大、小便失禁。 请问： （1）病人存在哪些护理问题？ （2）护士针对这些护理问题采取哪些措施？ （3）该病人可能会发生哪些并发症？