高中语文2.7诗三首(第1课时)学案(人教版必修2)

1、名校名 推荐2.7 诗三首（第1 课时）学案学习目标 ： 1了解五言诗的基本特征；掌握有关的文学知识2. 掌握必要的文言知识，能翻译诗歌。知识链接 ：“古诗”的原意是古代人所作的诗。约在魏末晋初，流传着一批魏晋以前文人所作的五言诗，既无题目，也不知作者，其中大多是抒情诗，具有独特的表现手法和艺术风格，被统称为“古诗” 。晋宋时，这批“古诗”被奉为五言诗的一种典范。西晋陆机、东晋陶渊明、南朝宋代鲍照等， 都有学习“古诗” 手法、 风格的拟古诗 。到了梁代， 刘勰文心雕龙、钟嵘诗品更从理论上总结评论了“古诗”的艺术特点和价值，探索了它们的作者、时代及源流，并大体确定它们是汉代作品。自学指导 ：根据

2、知识链接及所学文言知识完成学案学习过程 ：一 . 问题情境设计1 读准字音遗()谁子衿 ()樊 ()笼何时可掇 ()三匝 ()越陌 ()度阡 ( )吐哺 ()羁 ()鸟 守拙 ()暧暧 ()呦呦 ()狗吠 ()朝()露 鼓瑟 () 墟 ()里 荫 ()后檐2 掌握通假契阔谈()3 古今异义(1) 同心 而离居(2) 人生几何(3) 依依 墟里烟(4) 复得返自然(5) 明明 如月4 词类活用(1)飞 ()(2)榆柳荫 后檐 ()月明星稀，乌鹊南(3)鼓瑟吹笙 ()(4)周公吐哺，天下归心 ()(5)去日苦 多 ()(6)山不厌 高 ()5.特殊句式(1)何以解忧？唯有杜康(2) 开荒南野际(3

3、)狗吠深巷中(4) 鸡鸣桑树颠二. 当堂训练1下列加点的词注音全都正确的一项是()a 芙 蓉 (f )譬如 (p ) 朝露 (zh o) b 子衿 (j n)呦呦 (y u) 可掇 (du )c契 阔(q )谈(y n) 三匝 (z )d吐哺 (p ) 羁鸟 (j ) 暧暧 ( i)2下列词语中有错别字的一组是()1名校名 推荐a羁鸟子襟吐哺呦呦 b箜篌伶俜槌床晻晻c踯躅玳瑁岌岌谣诼 d芰荷溘死葳蕤樊笼3下列加点的字，解释不全正确的一组是()a 采之欲 遗谁？所思在远道。(欲：想要 )还顾 望旧乡，长路漫浩浩。 (还顾：回头看b同心而离居，忧伤以终老。 (终老：死了 )青青子衿 ，悠悠我心。

4、( 衿：古式的衣领c明明如月，何时可掇 ？ (掇：拾取 )越陌度阡，枉用相存 。 (存：问候 )d守拙 归园田 (守拙：固守节操，不随波逐流) 暧暧 远人村 (暧暧：昏暗，模糊 )4下列加点字的解释有误的一项是()a 但 为君故，沉吟至今但：只是 b 还顾 望旧乡，长路漫浩浩还顾：回顾，回头看。c少无适俗韵韵：韵律。d 久在樊笼 里，复得返自然。樊笼：比喻官场生活5选出与“对酒当歌”中的“当”意义相同的一项()a当窗理云鬓，对镜贴花黄b有大石当中流c当此之时，平原君不敢自比于人d好雨知时节，当春乃发生)6.下列各句中没有词类活用现象的一项是()a对酒当歌，人生几何！b同心而离居，忧伤以终老。c周公吐哺，天下归心。d我有嘉宾，鼓瑟吹笙。7.对归园田居一诗词语的解说，不正确的一项是()a“尘网”，喻污浊、黑暗的官场。b“羁鸟”，以关在笼中的鸟自喻。c“故渊”，即篇末所说的“自然”。 d“樊笼”，指囚牢般的社会制度。8下列句子