逸夫中心小学学困生谈话记录表

1、逸夫中心小学学困生谈话记录表逸夫中心小学学困生谈话记录表 逸夫中心小学学困生谈话记录表教师姓名乔跟军班级5.2学困生姓名李豪杰时间xxxx.9.5地点办公室谈话内容摘要班干征其意见与自己对自己的剖析。教师对其分析：长处与短处，是与非！就事论事，指其要害，引导其向积极主动方向发展。给予时间，以同学和自己作证，使其变化。谈话效果明显有进步，甚至有主动要求调位的念头逸夫中心小学学困生谈话记录表教师姓名乔跟军班级5.2学困生姓名孟林霞时间xxxx.10.9地点办公室谈话内容摘要向家长寻问在家情况,争取家长的支持与配合,双管齐下。使其明白自身价值和班级荣誉。展示班上同学对他的看法与期望。谈话效果明显受到

2、感染！据家长反映，在家已大有进步逸夫中心小学学困生谈话记录表教师姓名崔娟班级三年级学困生姓名苏有鹏时间xxxx.4.1地点办公室谈话内容摘要：使其明白打架的危害性。使其明白打架的道德破坏性。列举他的种种劣迹。使其省悟同学对他的态度。谈话效果明显有进步，甚至有主动要求调位的念头逸夫中心小学学困生谈话记录表教师姓名崔娟班级三年级学困生姓名王佳宁时间xxxx.4.1地点办公室谈话内容摘要向家长寻问在家情况,争取家长的支持与配合,双管齐下。使其明白自身价值和班级荣誉。展示班上同学对他的看法与期望。谈话效果明显受到感染！据家长反映，在家已大有进步逸夫中心小学学困生谈话记录表教师姓名崔娟班级三年级学困生姓

3、名丁佳怡时间xxxx.4.1地点办公室谈话内容摘要简单地以为她成绩还可以。父母把希望寄托在他身上，提供了很好的学_条件，同时也对他提出了更高的要求。而事实上他的成绩并不理想。于是父母的期望就成了很大的一个压力，现在该生很矛盾。谈话效果明显受到感染！据家长反映，在家已大有进步逸夫中心小学学困生谈话记录表教师姓名董曙光班级一年级学困生姓名丁哲时间xxxx.4.5地点办公室谈话内容摘要问题的产生与心理社会因素关系密切。通过交谈，了解到因为她性格比较内向，平时与父母就缺少沟通，因此父母对她的成绩和心理状态不太了解。谈话效果明显受到感染！据家长反映，在家已大有进步逸夫中心小学学困生谈话记录表教师姓名董曙

4、光班级一年级学困生姓名吴为强时间xxxx.4.1地点办公室谈话内容摘要尊重学困生的人格，用心呵护他们，经常和他们相处谈心，让他们感受到自己所在班集体的地位是平等的。然后他们要端正学_态度，再根据他们的学_情况进行帮扶，进行辅导。谈话效果明显受到感染！据家长反映，在家已大有进步逸夫中心小学学困生谈话记录表教师姓名董曙光班级一年级学困生姓名买逸天时间xxxx.4.6地点办公室谈话内容摘要向家长寻问在家情况,争取家长的支持与配合,双管齐下。使其明白自身价值和班级荣誉。展示班上同学对他的看法与期望。谈话效果该生在各方面有了很大的进步，上进心增强了，对自己充满了信心，学_态度、学_惯等都有了很大的进步，

5、与同学、老师的关系也融洽了许多，纪律上也能自己约束自己，跟老师也亲近了逸夫中心小学学困生谈话记录表教师姓名李红艳班级六二班学困生姓名文浩时间xxxx.9.6地点办公室谈话内容摘要对他不足之处我进行适当的批评。比如当我发现他的作业仍然比较马虎，我就把他喊到办公室，我先表扬了他近阶段的进步表现，问了一些学_情况，在气氛比较好时，我把他的作业本打开来，然后把一本做得很认真、清楚的作业本翻开，放在他面前，他的脸红了一下，我知道，我不必再多说了。谈话效果明显受到感染！据家长反映，在家已大有进步逸夫中心小学学困生谈话记录表教师姓名董曙光班级一年级学困生姓名陈哲时间xxxx.9.9地点办公室谈话内容摘要激活

6、其乐学点。我经常将其找来谈心，给他补_功课，多数利用下午放学时间帮助他学_。平时我加倍地关心他，安排好同学帮助他。谈话效果明显受到感染！据家长反映，在家已大有进步逸夫中心小学学困生谈话记录表教师姓名敬筠明班级五一学困生姓名朱衷佑时间xxxx.4.1地点办公室谈话内容摘要经常和他谈话，或下课时，或游戏中，让其中多一点信任，多几份理解，少一些责难，少一点怨恨，多几份关爱，让他体会到班主任对他的期望和关心。谈话效果明显受到感染！据家长反映，在家已大有进步逸夫中心小学学困生谈话记录表教师姓名敬筠明班级五一学困生姓名王奥运时间xxxx.9.6地点办公室谈话内容摘要父母把希望寄托在他身上，提供了很好的学_

7、条件，同时也对他提出了更高的要求。而事实上他的成绩并不理想。谈话效果对自己充满了信心，学_态度、学_惯等都有了很大的进步，与同学、老师的关系也融洽了许多，纪律上也能自己约束自己，跟老师也亲近了。逸夫中心小学学困生谈话记录表教师姓名刘艳霞班级五二学困生姓名张铁生时间xxxx.4.1地点办公室谈话内容摘要简单地以为她成绩还可以。父母把希望寄托在他身上，提供了很好的学_条件，同时也对他提出了更高的要求。谈话效果对自己充满了信心，学_态度、学_惯等都有了很大的进步，与同学、老师的关系也融洽了许多，纪律上也能自己约束自己，跟老师也亲近了。逸夫中心小学学困生谈话记录表教师姓名刘艳霞班级五二学困生姓名王佳贝时间xxxx.4.1地点办公室谈话内容摘要先通过启发式谈话，寻找问题的根源。问题的产生与心理社会因素关系密切。通过交谈，了解到因为她性格比较内向，平时与父