理解句子含义

1、.理解句子含义1、读读句子，回答括号里的问题。（1）埃斯内尔又碰过一只闪闪发光的银杯，深情地对肖邦说：“这里装的是祖国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收下吧！”（埃斯内尔为什么把泥土作为“特殊礼物”送给肖邦？） （2） 弥留之际，肖邦紧紧握住姐姐路德维卡的手，喃喃地说：“我死后，请把我的心脏带回去，我要长眠在祖国的地下。”（什么是“弥留之际”？肖邦为什么请姐姐把他的心脏带回祖国？） 2、解释带点的词，再说说诗句的意思。（1）却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 （2） 死去元知万事空，但悲不见九州同。 3、 陆游既然知道人死后万事皆空，为什么还叮嘱儿子“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”呢？

2、 4、 “张开双臂，护住学生，成了他生命中最后的姿势！”说说你对这句话的理解。 5、 联系课文内容，说说下面两个句子的意思。船长（1） 没有一个人违抗他的意志，人们感到一个伟大的灵魂出现在他们的上空。 （2） 她轻轻地亲吻着丈夫那粗糙的脸颊，喃喃地说：“一切都会好起来的，亲爱的，乔伊.” 6、 说说课文为什么用“爱之链”作题目。 7、 读一读下面的句子，体会一下作者为什么要这么比喻。（1） 她的生命艰辛而又壮丽，像一朵傲放于风沙中的仙人掌花。 （2） 她们硬是用钢铁般的意志，敲开了文学圣殿的大门，硬是用汗水和心血把“小草”浇灌成“大树”。 8、 勃朗特姐妹的成功经历对你有什么启示？ 9、 年轻

3、的女记者认为命运让霍金失去的太多，霍金是怎么认为的？你对霍金的回答是怎么理解的？ 10、 默读课文，说一说从哪些地方可以看出霍金是一个“非凡”的科学家。 11、 “害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。”说说你对这句名言的理解。一本男孩子必读的书 12、 “熟能生巧，总剪，手都与准头了！”结合你生活中的体验，说说对这句话的理解。 13、 联系上下文，体会一下带点词语的意思。安塞腰鼓（1） 一群茂腾腾的后生。 （2） 这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了. （3） 它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。 14、 读读下面的句子，回答括号里的问题。青海高原一颗柳（1） 这是一

4、株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏的柳树，他伫立在青海高原上。（这株柳树“神奇”在哪里？作者为什么会对它产生望而生畏的感觉？) （2）命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿阴。（这句话仅仅在写柳树吗？你从中得到了什么启示呢？） 15、 课题是“青海高原一颗柳”，作则为什么又用了许多笔墨写到家乡灞河边的柳？ 16、 读读下面的句子，说说带点的词能不能省略，为什么？（1） 无论如何，我不能使家乡的孩子们失望，我终于拿起了笔。 （2） 我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。 17、 读巴金爷爷的信，你得到了哪些有益的启示？把自己感受最深的写下来。 18、

5、为什么说“詹天佑是我国接触的爱国工程师”？ 19、 读一读下面的句子，注意带点的词语，体会人物思想感情。我非常感激你使我想起我的父亲，他已经过世了。我一定会永远记住你的忠告，我永远是鞋匠的儿子。我知道我做总统，永远无法像父亲做鞋匠那样做得那么好。 20、 林肯演讲前后，参议员们对他的态度有什么变化？为什么有这么大的变化？ 21、 解释带点的词，再说说诗句的意思。（1） 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 （2） 问渠哪得清如许？为有源头活水来。 22、 观书有感这首诗写的是池塘里的水，可是却用了“观书有感”做题目，这是为什么？ 23、 读一读下面的句子，说说怎样才能真正成为学习的主人。（1） 学问学