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1、.苑戈庄小学学校“三风一训”解读一、 校风:文明勤奋 求实创新文明:心中有他人,心中有理想;学会生存,学会做人,学会办事勤奋:勤钻勤问勤教勤导,勤读勤思勤练,奋发有为。胜不骄,败不馁,在困难之中不怨天、不尤人;受到挫折不悲观、不停顿、不气馁。求实:稳重踏实,讲求实效,不好高骛远。创新:创新是一个亘古不变的话题,人类社会的发展依赖于人们的创新活动,一个民族如果没有创新精神,也就不会有希望。同样,创新是现代学校发展的动力,是学校生存的源泉,它包括学校管理的创新、教师的教和学生的学在方法上的创新。学生要富于理想,敢于质疑;勇于进取,善于创造。二、校训: 团结合作 奋发向上团结合作”:团结就是力量,团
2、结既是创造一个有利于学生身心健康的和谐环境,又是让学生学会与人相处的育人要求。合作,就是学习生活相互配合,互相帮助,向着前进的目标不懈努力,提升师生素质,从育人环境与育人效果,提高台阶,与时俱进。1三、教风:教书育人 为人师表 严谨治学 勇于创新教书育人,是教师的天职。“教师是人类灵魂的工程师,肩负着塑造人的灵魂的伟大使命”,培养具有健全人格、优秀道德品质的全面发展的人,具有与传授知识相同甚至更为重要的意义。因为“光有品性,没有知识是脆弱的,但没有品性光有知识是危险的,是对社会的潜在威胁”。那么,我们在教学过程中应如何达到育人与知识传授的良好结合呢?为人师表,乃是教师职业最近本的道德要求,是教
3、师职业的本质特征,可以说是教师之为教师存在的进本标志。不论孔子讲的“不能正其身,如正人何,”还是陶行知说的“捧着一颗心来,不带半根草去”,都入木三分地阐释了为人师表的要义。人们把教师誉为不辞劳苦、辛勤耕耘的园丁,不仅是对他们教书育人丰硕成果的十分赞许,更是对他们为人师表的充分肯定。严谨治学,严格谨慎,一丝不苟,这是每位教师律己律人,治教治学的基本要求。勇于创新,教师的教育教学工作不是单板的单一工作,而是需要教师在不断的教育教学中敢于创新,不断创造!2四、学风:勤奋学习 探索求知 积极进取 全面发展勤学勤于学习,勇于探究,力争上游。好问敢于发问,善于发问,在不断发问中巩固旧知识,学会新知识。善思勤于思考,善于思考,学会在思考中求得知识的真谛。苦练意志需要磨练,知识需
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