质量与密度综合复习

1、.质量与密度综合复习一选择题（共12小题）1在太空中运行的宇宙飞船座舱内，用天平测量某物体的质量，其结果应是（）A测出的质量数和在地球上测出的质量数一样大B测出的质量数比在地球上测出的质量数大C测出的质量数比在地球上测出的质量数小D测不出物体的质量2过节时，用打气筒将一个气球吹起来后，气球内空气的密度与气球外空气密度的关系是（）A气球内空气密度要大B气球外空气密度要大C密度一样大D无法判断3某同学使用托盘天平测量物体质量之前，将游码错误地放在0.1g的地方就将横梁调平衡了，这样测某个物体的质量时，右盘放了45g的砝码天平再次平衡，该物体的实际质量为（）A44.9gB45.0gC45.1gD无法

2、测量4教室是同学们在校期间学习生活的主要场所以下为教室内有关数据，其中较为符合实际的是（）A一支做作业用的新铅笔的质量为十几克B一位同学站立时对地面压力一般为几百牛C感到较舒适的室内温度大约二十几摄氏度D一只照明用日光灯的额定电流约为零点几安5某些物理规律可以通过图象来描述，对于如图所示的图象，如果选取适当的坐标，则这种图象能够用来描述的规律是（）A同种物质，质量跟体积的关系B电压不变时，电流跟电阻的关系C匀速直线运动中速度与时间的关系D晶体熔化过程中温度与时间的关系6根据密度公式=可知（）A密度与质量成正比B密度与体积成反比C同种物质的质量与体积成正比D密度等于某种物质的质量与体积的比值7用

3、打气筒给篮球快速充气，忽略篮球体积的变化，在充气过程中，球内空气（）A质量不变B密度增大C温度不变D内能增大8在用托盘天平测量物体的质量时，下列情况会造成测量结果偏小的是（）A调节横梁平衡时，指针偏向分度盘左边就停止调节螺母B调节天平平衡时，忘了把游码放在左端的零刻度线处C使用磨损的砝码D读数时，实验者头部偏向游码右边，会造成视线与游码左侧的标尺不垂直9下面说法正确的是（）A1的铁与1的棉花一样重B2B的铅笔芯比HB的铅笔芯导电能力强且硬度大C利用形状记忆合金可以制成月面天线D1升纯水的质量为10010托盘天平调节好以后，在称量时发现指针偏在标尺中央的左边，这时应（）A把右端的平衡螺母向右旋出

4、一些B把左端的平衡螺母向左旋出一些C向天平右盘中增加砝码或将游码向右移动D将天平右盘中砝码减少11某同学使用未调节好横梁平衡的天平测量物体的质量，后经检查发现，他的测量结果都比物体的真实值小，造成错误的可能因素是在调节横梁平衡时（）A未将游码移至标尺的零刻度线处，而横梁平衡B已将游码移至标尺的零刻度线处天平右端的平衡螺母位置偏左C已将游码移至标尺的零刻度线处天平左端的平衡螺母位置偏左D已将游码移至标尺的零刻度线处天平右端的平衡螺母位置偏右12如图所示，甲、乙为两个实心均匀正方体，它们的质量相等若在两个正方体的上部，沿水平方向分别截去相同高度的部分，并将截去部分叠放在对方剩余部分上，此时它们的质

5、量分别为m甲和m乙，下列判断正确的是（）Am甲可能小于m乙Bm甲一定小于m乙Cm甲可能大于m乙Dm甲一定大于m乙二填空题（共6小题）132007年10月24日18时05分，搭载着我国首颗探月卫星嫦娥一号的长征三号甲运载火箭在西昌卫星发射中心三号塔架点火发射当嫦娥一号达到月球后，它的质量，密度（均选填“变大”“变小”或“不变”）14台秤是一种称量质量的工具使用前，将台秤放在水平面上，游码置于零刻度，调节使秤杆水平平衡某次称量情况如图，被称货物的质量是kg15据报道，我国科学家造出了“世界上最轻材料全碳气凝胶”，这种材料密度仅为0.16mg/cm3“0.16mg/cm3”表示的物理含义是如图为一块

6、100cm3的“全碳气凝胶”放在一朵花上，该“气凝胶”的质量为g研究表明，“全碳气凝胶”还是吸油能力最强的材料之一，它最多能吸收自身质量900倍的有机溶剂，则100cm3的“全碳气凝胶”最多能吸收的有机溶剂重力为N（g取10N/kg）16在“探究物质质量与体积的关系”实验中，某小组同学分别用甲、乙两种不同的固态物质做实验，且甲、乙都是长方体形状实验时，他们用刻度尺和天平分别测出它们的体积和质量，记录数据如表一、表二所示表一 甲物质（固态）实验序号质量（克）体积（厘米3）19102182032730表二 乙物质（固态）实验序号质量（克）体积（厘米3）411105222063330表三 甲物质（液

7、态）实验序号质量（克）体积（厘米3）710108202093030表四 乙物质（液态）实验序号质量（克）体积（厘米3）10810111620122430（1）分析比较实验序号1、2与3（或4、5与6）的数据及相关条件，可得出的初步结论是：（2）分析比较实验序号的数据及相关条件，可得出的初步结论是：相同体积的不同物质，它们的质量是不相同的（3）进一步综合分析比较表一、表二的数据及相关条件，可得出初步结论是：（a）分析比较表一或表二中的数据及相关条件，可初步得出：（b）分析比较表一和表二中的数据及相关条件，可初步得出：（4）为了进一步研究，他们又通过加热方式使甲、乙物质都变为液态，再用量筒和天平分

8、别测出它们的体积和质量，记录数据如表三、表四所示进一步综合分析比较表一和表三（或表二和表四）的数据及实验现象，可初步得出：17如图所示的台秤是称量物体质量的工具使用前，应先将台秤放在水平面上，游码置于零刻度，先调节使秤杆水平平衡，图示中被称量物体的质量是kg18国家标准打印纸为每包500张，小丽同学家里新买一包打印纸，她想练习刻度尺的使用，测出了打印纸的长和宽分别为29cm和21cm，总厚度为5cm，利用物理课上学过的累积法算出一张纸的厚度为cm（外包装厚度忽略不计）在测量过程中，他发现外包装上标着70g/m2开始她以为这就是纸的密度，但后来经询问才知道，这是每张打印纸每平方米的质量是70g的

9、意思利用以上信息你帮小丽算出打印纸的密度为g/cm3三解答题（共5小题）19将n杯体积为VA密度为A的盐水，倒入装有体积为VB密度为B的水的大容器中（1）混合密度n为多少？（2）试着算算，；（3）如果密度为A的盐水有无数杯，都倒入大容器中，那么大容器中水的最终密度为多少？20课外活动时，物理小组的同学用如图所示的方法测定一块矿石的密度，请你根据图景填写下表，跟同学们一起完成实验（g=10N/kg）甲图中砝码和游码总质量值m1/g乙图中砝码和游码总质量值m2/g乙图中弹簧测力计示数F/N矿石的体积V/cm3矿石的质量m3/g矿石的密度/（gcm3）8021如图所示，课外兴趣小组的同学们借来天平、

10、量简、烧杯，准备测量某种液体的密度同学们将天平放在水平桌面上，把游码移至标尺左端的零刻度处，观察到指针的偏转情况如图甲所示，此时却意外发现平衡螺母缺失（1）聪明的小华取来弹簧测力计、一小石块和细线进行了如图乙所示的操作：a将小石块浸没在待测液体中，记下量筒对应的刻度V1和弹簧测力计的示数F1；b读出量筒中待测液体的体积V2；c将小石块用细线悬吊在弹簧测力计下，记下测力计的示数F2使用弹簧测力计前，应检査指针是否指在为了较准确地测量液体的密度，图中合操作顺序应为（填对应的字母代号）小石块浸没在待测液体中时，排开液体的重力G=，待测液体的密度为液=（均用已知物理量或题中已给物理量的符号表示）（2）

11、小明认为不需要增加其他实验器材，仍可测出液体的密度，设计的步骤如下：a首先将空烧杯放在天平的左盘，在右盘，使天平横梁平衡b；c左盘烧杯中加入待测液体，在盘中继续添加砝码并移动游码，直至天平重新平衡，读出砝码总质量加上游码对应的刻度值为m1；d则待测液体的质量m=；e利用量筒测出对应液体的体积，即可算出待测液体的密度22小张在家中自制了一个简易密度计并用它来测定盐水的密度实验器材有：刻度尺、圆柱形竹筷、细铅丝、烧杯、水、待测盐水实验步骤如下：用刻度尺测出竹筷的长度L竹筷的下端缠上适量的细铅丝把自制的密度计放入盛水的烧杯中，静止后用刻度尺测出液面上竹筷的长度h1（如图所示）把自制的密度计放入盛盐水

12、的烧杯中，静止后用刻度尺测出液面上竹筷的长度h2根据上面的你步骤回答下列问题：（1）竹筷下端缠上适量的细铅丝，主要目的是（选填“降低重心”或“增大支撑面”）使竹筷能竖直漂浮在液面（2）密度计是利用浮力重力的条件工作的，竹筷下表面受到水的压强竹筷下表面受到盐水的压强（均选填“大于”、“等于”、或“小于”）（3）被测液体的密度越大，密度计排开液体的体积（选填“越小”或“越大”）（4）被测盐水的密度表达式：盐水=（不计铅丝体积，水的密度为水）23问题解决测量崂山绿石的密度：叶子姐姐有一只翠玉手镯，她想知道手镯的密度现在给你一根轻质长木棍和水、细线、刻度尺、一块小石块（1）请你说明测量步骤（配图说明）（2）利用上述测量值算出翠玉手镯密度玉镯=一选择题（共12小题）1D；2A；3B；4BCD；5A；6CD；7BD；8D；9ACD；10C；11D；12D；二填空题（共6小题）13不变；不变；14调零螺丝；2.2；15体积是1cm3的全碳气凝胶质量为0.16mg；0.016；0.144；16同种物质的质量与体积成正比；1与4（或2与5、或3与6）；同种物质