怀远县常坟中学xx届高三工作总结

1、怀远县常坟中学 xx 届高三工作总结我校 xx 届高三共有 9个教学班， 360名学生，基础非常薄弱。高三教师 45 人，其中三分之一是新任高三教师。 工作面临严峻的挑战， 但是我校高三全体教师团结协作，以研促教，呕心沥血，忘我奉献。 在一年来的教育教学工作中， 坚持走切合常坟中学实际的迎战高考之 路：夯实基础，循序渐进。我校在 xx 年高考中圆满完成教育局分配 任务：文化类本科达线 53 人。总结 xx 年高考工作，可取之处有以下几点：（ 一） 领导重视，注重管理。1 、成立了坚强有力、团结协作的高三工作领导小组。董玉辉校长 亲自抓， 分管教学的廖志德校长直接抓， 总务处全力做好师生后勤保

2、障工作，政教处全力做好学生的思想品德、心理调节工作，年级组抓 好阶段性复习和教研工作：各部门通力配合、齐心协力。2 、学校 _ 深入教学第一线，与老师零距离合作，与学生零距离 接触，对整个高三教学工作有最迅速、最准确的了解，从而最及时的 发现问题，调整策略。3 、高三教师实行坐班制、签到制。课任教师上下午都坚持在办公 室备课；班主任早晚自习也全部到岗，陪护学生；高三领导小组成员 轮流值岗，随时处理每天遇到的问题。严格有序的管理，为学生提供 了安全稳定的学习环境，也营造了浓厚的学习气氛。（ 二） 优化资源配置，做好分层教学管理本届学生在高一入学时，学校采取分层管理与教学模式，依据学 生成绩开设

3、1 个理科实验班和 6 个平行班。一方面选拔最优秀的教师， 担任理科实验班教学任务， 同时对实验班提出明确的高考目标： 本科 达线 20 人；另一方面在 6 个平行班中建立竞争机制， 分配保优指标， 制定切实的高考目标。三年来，学校对实验班跟踪管理，重点关注；对平行班也毫不松 懈，严格考核。本届高考成绩再一次证明， 分层管理教学， 效果显著： xx 年高考，实验班本科达线 23 人，平行班达线 4人，均超额完成了 任务。（ 三） 强化目标管理，激发奋进的动力。学校及早把高考指标分配到每个班级，同时帮助高三教师分析实 现目标的可能性和重难点， 寻找实现目标的最佳途径， 并且通过一系 列的考核机制

4、加以强化， 极大地增强了全体高三师生责任感和内动力。 每次大型考试下来， 高三年级都将各班达标情况和每个教师的学科成 绩与高考目标对照，并在年级会议上通报。（ 四） 弘扬团队精神，以老带新争奉献。1 、注重对新教师的培养。 加强对新教师的培养一直是常坟中学教 育教学科研中一个工作中心。 以 老带 新，以新 促老 是常坟中 学唱得最好的战歌。 针对本届高三老师的特点， 在号召新教师虚心学 习的同时，充分发挥老教师传帮带的作用，由每一科备课组长牵头， 制订好计划，老教师先上示范课，新教师认真观摩，听课，带动年轻 教师尽快成长。2 、注重团队建设。团队协作，忘我奉献是常坟中学高三人多年来 一以贯之的

5、优良传统。 高三年级全体教师明确 一荣俱荣，一损俱损 团队思想，做到资源共享，信息通用，新教师主动虚心向老教师请教， 老教师积极耐心对新教师指导，全体教师形成合力。3 、注重面向全体学生。由于地理位置、生源质量等诸多因素，后 进生转化工作是大多数乡镇学校无法回避的重要问题。 常坟中学把转 化工作做为学校高三工作的重要内容，使所有教师都感到 转化一个 后进生与培养一个优等生同样光荣，同等重要 。动之以情，晓之以 理、导之以行、持之以恒。不求人人升本，但求个个成才。（ 五 ） 注重基础，拔尖保苗，补缺补差高三年级组十分注重对月考和三次质检考试反馈情况的研究，注 重对县局、县教研室指示精神的传达，及

6、时调整工作计划。我们把每 次月考 400-480 分之间的这个群体作为高考本科的突破口， 对这部分 学生，实行班主任包干制度，采取科任教师盯人战术，以确保优秀生 能够拔尖，苗子生生能够提高，临界生能够榜上有名。认真总结一轮复习中学生知识掌握的状况，强调在二轮复习中做 好知识点的补缺补差工作， 就是在综合提高阶段我们仍然要求把基础 知识巩固好。这为我们高考成功创造了坚实的基础。反思 xx 届高三工作， 我们虽然取得了可喜的成绩， 但也存在着一 些问题。1 、一轮复习速度仍然有点慢，使得二轮复习中训练量不够充足， 学生的临场应试熟练程度不够理想。2 、复习备考的后期，对学生考前心理问题关注不够全面细致，对 他们的思想负担解决的不够 _ ，造成少部分考生临场发挥失常。3 、一年来对学生的体育锻炼重视不够。 上学期的体育课不能保质 保量，下学期的跑操活动