xx《培训管理规定》

1、HSE培训管理规定第一章 总则第一条 为规范培训管理工作，依据集团公司 HSE 培训管理规范 （Q/SY1234-2009）、xx培训管理规定制定本规定。第二条 本规定适用于 xx 公司（以下简称公司）所属各单位及其承 包商。第三条 本规定规范了培训和沟通的方法以及相关管理要求。第四条 名词解释（一）培训员工为提高岗位风险辨识与控制能力， 满足岗位安全生产需要， 所进 行的以公司管理规范、 程序和操作规程为主要内容， 以在岗辅导、 演练为 主要形式的持续学习行为或过程。（二）员工 包括公司的合同化员工、市场化员工、劳务用工以及承包商员工。（三）培训需求为了满足特定岗位的实际工作需要而必须完成的

2、培训内容。（四）培训需求矩阵将培训需求与有关岗位列入同一个表中，以明确说明各岗位需要接受 的培训内容、掌握程度、培训频率等。（五）培训计划对培训活动的安排，包括培训的时间、地点、师资、内容、方式及考 核等。第二章职责第五条公司人事处负责组织制定、管理和修订本规定。第六条公司各二级单位根据本规定制定、管理和修订本单位的培训 管理实施细则，公司各相关职能部门具体负责本规定的执行， 并实施培训、 监督和考核。第七条公司各级负责人是培训管理的第一责任人，应采取措施保障 培训资源，建立培训管理制度，制定培训计划，确保有效实施。第八条 公司各二级单位人事部门应根据本规定：（一）制定、管理和修订本单位的培训

3、管理实施细则，并组织培训 实施、监督、考核与审核。（二）组织编制岗位培训需求矩阵及培训计划，协调培训资源，协 助直线领导实施培训。第九条公司各职能部门协助直线组织开展培训需求的识别，对培训 的实施提供专业技术支持。第十条直线领导负责下属员工培训需求识别与维护、培训计划的编 制与实施、培训效果的评价与跟踪。承包商员工由公司承包商主管部门和 用人单位负责制定培训计划，并监督有效实施。第三章 管理要求第一节 基本要求第十一条 培训应坚持立足岗位、满足需求、全员参与、形式多样、 统一规划、分级实施、分类指导的原则。第十二条 员工被指定进行某项工作之前，应接受与该工作相关的培 训，经直线领导考核证明能安

4、全地胜任该工作。第十三条 所有员工应定期进行再培训。国家法律法规要求持证上岗 的员工，应按有关规定培训取证。（一）公司、二级单位及基层单位的主要负责人、安全管理人员、特 种作业人员，均须接受具有相应资质机构组织的培训，并持证上岗。1公司、二级单位及基层单位的主要负责人、安全管理人员：首次 培训时间不得少于 48 学时，每年再培训时间不得少于 16学时。2特种作业人员：经考试合格取得特种作业人员操作证后，方准从 事特种作业，持证人员必须按规定进行复审。（二）安全处长、HSE专职管理干部（HSE监督）、HSE体系审核员， 均须接受具有HSE培训资质机构组织的HSE培训，并持证上岗。1安全处长：取证

5、培训时间不得少于 160 学时。2. HSE专职管理人员：取证培训时间为 104学时，每三年应进行一 次再培训，不少于 40学时。3. HSE（安全）监督员：取证培训时间为120学时，每年应进行一次 再培训，不少于 40学时。4. HSE体系审核员：取证培训时间为48学时，每三年应进行一次再 培训，不少于 40学时。第十四条 培训方式以在岗培训、辅导为主，集中脱产培训、讲授为 辅。培训内容以管理制度、程序、操作规程、应急处置方案为主。第十五条 培训下属是各级直线领导的职责之一，直线领导对其下属 岗位胜任能力负责。第十六条 以下员工应按照需求，参加企业组织的各类培训。（一）新入厂员工，应经过二级

6、单位、基层单位、班组三级安全培 训，时间不得少于 72 学时，每年接受再培训的时间不得少于 20学时。（二）工种调换、转岗、脱岗 6 个月以上重新上岗的员工，应重新 进行基层单位级和班组级的安全培训。（三）实施新工艺、新技术或使用新设备、新材料时，相关员工应 重新进行针对性的安全及技术培训。（四）实习员工、外来人员以及其它临时进入企业工作的人员，应 根据需要实施安全培训。（五）新聘用（任）的管理人员、领导干部，应接受相应的HSE培训。（六）其他人员也应按需要接受相应的 HSE培训。第十七条 培训管理范围主要包括但不限于：（一）岗位培训需求矩阵。（二）岗位发展需求。（三）新员工的三级安全培训和员

7、工的定期 HSE培训。（四）换岗或离岗超过半年的，以及新员工上岗前培训。（五）考核不称职人员的培训。（六）外来人员的入厂培训。第二节 培训需求的识别与维护第十八条 识别培训需求应至少考虑以下因素：（一）岗位基本技能要求。（二）岗位风险。（三）岗位操作规程。（四）管理规范、程序。（五）相关法律法规及其他要求。（六）人员、工艺和设备变更。（七）审核的结果。（八）业绩考核的结果。（九）岗位能力评估的结果。（十）事故和事件的教训。（十一）应急演练与应急响应的总结。（十二）HSE表现分析与改进机会。（十三）本单位方针、目标、指标。（十四）再培训的要求。第十九条 直线领导负责下属员工培训需求的识别与维护，

8、应就培训 需求与员工进行沟通， 使其清楚地了解岗位要求的能力及自己的知识、 能 力与岗位要求之间的差距。第二十条 公司各单位应依据岗位风险和任职要求，分层次编制岗位 培训需求矩阵（见附录A）。岗位培训需求矩阵包括岗位名称、培训内容、 掌握程度、培训周期、培训方式等主要内容。第二十一条 岗位培训需求矩阵经人事部门审核后，由单位负责人批 准。第二十二条 人事部门依据岗位培训需求矩阵负责组织培训教材或 课件的编制与维护，确保课件满足岗位培训需求。第二十三条 公司各单位每年应对岗位培训需求进行评估，根据评估 结果及时更新岗位培训需求矩阵， 并与下属员工沟通。 当组织结构、 经营 规模、 经营性质和岗位

9、职责发生变化时， 应及时评估岗位培训需求， 更新 培训需求矩阵。第三节 培训计划的制定第二十四条 各级直线领导依据岗位培训需求矩阵及对下属的期望， 结合员工现有能力，制定员工个人培训计划（见附录 B）。第二十五条 制定员工个人培训计划时直线领导应：（一）与其下属进行沟通，取得共识。（二）与相关职能部门进行沟通，取得专业支持。第二十六条 公司各基层单位应充分征集本单位的培训需求并编制 本单位年度培训计划；公司各二级单位应充分征集基层单位的培训需求， 结合本单位工作实际和员工队伍现状， 编制本单位年度培训计划； 公司机 关各职能部门应充分征集本专业培训需求， 结合本专业技术特点和本专业 员工队伍现

10、状， 编制本专业年度培训计划； 公司人事部门汇总公司各二级 单位和公司机关各职能部门的培训需求， 考虑培训资源的可利用性及公司 年度目标，编制公司年度培训计划，并认真执行。第二十七条 培训计划应优先考虑在岗培训，最大限度地利用和发挥 直线领导、基层管理人员、专业人员及资深员工在培训中的作用。第四节 培训的实施第二十八条 公司最高管理者、员工的直线领导、管理人员、专业技 术人员、资深的员工、专职教师、外部资深专家是培训的实施者。第二十九条 培训方式包括：（一）典型课堂培训（M1）:适用于制度、程序、通用知识的培训， 如企业核心价值，方针、政策、目标，通用规则及法律、法规等。（二）强化课堂培训（M

11、2）:适用于专业知识培训，除课堂讲解之外, 辅助有对应的考试测验。（三）岗位实际操练（M3）:适用于现场执行的管理制度、程序和操 作规程的培训，应在有资质员工的指导和观察下，实际演练培训的内容， 掌握必要的技能。（四）师带徒（M4）:利用导师带徒的方式培训员工技能。（五）专题研讨（M5）:适用于解决实际工作中出现的普遍性问题， 或者澄清制度、程序执行中出现的偏差或疑惑。（六）网络培训（M6）:适用于时间、空间难以集中的培训对象的培 训。（七）各种会议（M7）:适用于工作过程中不同级别、专业和资历的 员工之间经验和知识的交流与分享。（八）自学（M8）:员工自学。 第三十条 培训计划的执行（一）公

12、司领导的培训按照中国石油集团公司的要求进行。（二）员工的培训计划不得随意取消 （员工的工作性质发生改变除 外）。如果确因某种客观原因不能按原计划执行时，直线领导应与培训管 理部门进行沟通协调，及时调整培训计划。（三）直线领导应保证培训时间，并提供培训后上岗的辅导。（四）公司人事处、公司各专业职能部门和培训中心应在培训资金、 培训地点、培训设施、培训教材、培训师等方面提供相关支持。第三十一条 培训考核（一）培训实施者应对被培训者进行考核。根据不同的培训方式， 可采取不同的考核方式。考核方式可包括：1. 面试或口头提问；2. 笔试；3. 技能演示（实际操作考核） ；4. 网上答题等。（二）培训实施

13、者应记录培训考核结果，笔试和技能演示需保留相 应的考试内容和过程记录。（三）从事国家法律法规规定的特种作业人员和企业明确规定应持 证上岗的人员，应经过培训考核合格，获得相应的资格证书方能上岗。（四）参加公司外部培训的员工，以资格证书或主办单位提供的合 格证明作为培训证据，报培训管理部门备案。第三十二条 培训实施中的跟踪与反馈（一）培训组织者应全过程跟踪培训的实施，及时获取培训效果的 反馈，根据反馈的结果，提出适当的改进措施，如调整培训师、培训内容 或培训方式。（二）培训实施过程中，培训实施者应将学员的参与程度、考试成 绩及时反馈给学员，鼓励学员积极完成培训课程。第三十三条 培训效果评估 （一）

14、直线领导负责对员工培训效果的评估、跟踪与反馈。直线领 导在学员参加培训后 3 个月内，通过观察日常工作或沟通评估培训效果。 学员培训效果评估表见附录 C。（二）培训效果评估的内容至少包括：1. 学员的意识和能力是否提高及提高的程度；2. 管理制度、程序和操作规程是否得到有效执行；3. 培训课程的设置 （ 包括培训方法、培训内容、培训师等 ）是否满足 学员的实际需要。（三）根据培训方式的不同，培训实施者还可采取以下的评估方式， 评估结果应及时反馈给学员的直线领导：1. 对于M1 M2方式，通过学员填写课程满意度调查表（见附录 D） 来统计分析培训效果并反馈意见，对于 M2方式，学员的考试成绩，也

15、部 分反映了培训效果；2. 对于 M3 方式，与会者可对会议效果做出简单评价，会议主持人 也可将会议过程中与会者的表现做出评价；3. 对于M4, M5方式，通过日常的观察与沟通，核实学员对主要培 训内容的掌握情况，对其培训效果进行评价；（四）对于M6方式，可通过网络问卷调查的方式进行培训效果评价。第三十四条 直线领导应定期对在岗员工进行能力评估，根据评估结 果对培训效果进行验证和反馈。能力评估还可考虑以下方面的建议：（一）HSE审核的建议。（二）行为安全观察的建议。（三）事故和事件调查报告。（四）应急演习建议。（五）风险分析。（六）变更分析 （ 人员、技术或设备变更 ） 。第五节 培训师的选拔

16、与使用第三十五条 公司人事部门和培训中心负责组织建立公司级兼职培 训师队伍， 公司专业职能部门提供专业技术支持。 二级单位人事部门和基层单位负责建立本单位兼职培训师队伍。具体见 xx 公司兼职培训师管 理办法第三十六条 各级直线领导、管理人员、专业技术人员与资深员工都 可成为某一个或数个专项领域的兼职培训师。 兼职培训师分为课堂讲授培 训师和在岗辅导培训师。第六节 培训档案的管理第三十七条 公司各级人事部门、培训中心负责培训档案的管理。第三十八条 培训档案主要包括： （一）培训需求矩阵。（二）培训计划。（三）培训实施的记录。（四）培训效果的评估记录。（五）培训师的备案和培训的记录。（六）相关证

17、书、考核记录等。第三十九条 各单位应建立本单位的培训档案，员工的个人培训计划 应由其直线领导保存，个人培训记录应由其本人保存，保存期限至少 3 年。第七节 培训的激励与持续改进第四十条 培训需求和培训计划应随着企业和基层组织的业务发展、组织机构的变化，做相应改进完善。改进完善的途径包括：（一）根据学员反馈和直线组织的意见汇总分析，改进课程设计， 包括内容和具体授课方式（二）通过持续的沟通和专业训练，提高培训师的能力，包括专业 知识、现场经验和课堂组织技能。（三）逐步优化各职能部门之间的合作关系，提高培训管理各环节 的有效性，包括需求分析、 计划制定、资源调配、过程控制、反馈总结等。第四十一四条 培训的持续改进还应关注培训需求识别、培训计划制 定、培训实施、培训效果评估等主要环节之间关联性和协同性。第四十二条 公司将建立培训奖惩机制，对培训优秀组织单位和人员 实施表彰、奖励。（一）培训应作为员工晋级和单位评先进等的条件之一。（二）对未能认真履行培训职责，培训计划不完善或未按计划完成 培训的，给予通报批评；情节严重的，给予行政处分；因培训不到位，发 生重大