《诗经二首》练习题及参考答案

1、诗经二首练习题及参考答案一、文学常识1、 诗经是我国第一部 _诗歌总集_。共收录从 _西周初年_到 春秋中叶 的诗歌305 首，先秦称为诗,或取其整数称 诗三百。西汉时被尊为儒家经典，称 诗经,并 沿用至今。这些诗当初都是配乐而歌的歌词，保留着古代诗歌、音乐、舞蹈相结合的形式，但在长期的流传中，乐谱和舞蹈失传，就只剩下诗歌了。2、 诗经在内容上分为 _风_、雅_、_颂_三个部分。其中“ _风_ ”包括了十五个地 方的民歌，又叫“ _十五国风_ ”或“国风”，它的意思是土风、风谣，有 160篇，是诗 经中的核心内容。 “ _雅_ ”是正声雅乐，即贵族享宴或诸侯朝会时的乐歌，按音乐的布局又分“ _

2、大雅_”、“ _小雅_”，有诗105篇，其中大雅31篇，小雅74篇。“颂_” 是祭祀乐歌，分“周颂” 31篇、“鲁颂”4篇、“商颂”5篇，共40篇。是“五经”之一。诗经距今已有 2500多年的历史。3、 诗经题材广泛，普遍运用 _赋_、比_、_兴_的表现手法，所谓 _ 赋_，就 是直陈其事； 比就是比喻，打比方；_兴_是起兴，就是借助其他事物作为诗歌的开 头以引起所咏的内容。语言朴实优美，以_四言为主，兼有杂言，音律和谐悦耳，其中不少篇章采用 _ “重章叠句” _的艺术形式。4、 后人常把“ _离骚”和诗经的“ _国风并称为“风骚”。5、四书包括： 论语、 孟子 、 大学 、 中庸 。6、五经

3、包括： 易经、 诗经、 尚书、 礼仪 、 春秋。7、 六经是春秋时期孔子教授和编译的六类科目的教科书，这六本教科书在孔子晚年成型，在弟子的不断传播中被强化，最后在汉代被称为汉代“六艺”，包括诗经尚书二、礼仪 、乐经 、 易经 、春秋。孔子所教授的“六艺”与周朝教授的传统“六 艺”（礼、乐、射、御、书、数）相比，其文化课内容和外延显然丰富多了，应该算是一种 创新。从此，这“六经”就成为儒家的必读书目。8、诗经的“六义”包括： 风、雅、颂、赋 二、氓的知识点积累“匪”通“非”,不是。 “于”通“吁”，感叹词。“说”通“脱”，脱身。“泮”通“畔”，边界。（一）、通假字1、匪（f百）来贸丝2、于（x功

4、嗟鸠兮，无食桑葚。3、士之耽兮，犹可脱 （tu c）也。4、淇则有岸，隰则有泮。（二八字音 氓（me ng）之蚩蚩 （ch i）,抱布贸丝。将（qi a ng）子无怒，秋以为期。乘（cheng） 彼 垝（gu i）垣（yu印）,以望复关。 既见复关，载（z a i ）笑载言。尔卜（bd ）尔筮（sh 1）,体无咎（ji 0）言。 自我徂（cu）尔，三岁食贫。淇 (q 1)水汤汤 (sh a ng),渐 (ji a n)车帷 (we ) 裳 (ch eng)。夙 (s d)兴夜寐 (m百),靡 (mi)有朝矣。兄弟不知，咥(x i)其笑矣。淇则有岸，隰 (x 1)则有泮(p m )。(三) 、古

5、今异义词：1、送子涉淇，至于顿丘。子一一古代对男子的尊称；今指儿子。至于一一古义：至腹到达；今义：表示达到某种程度；表示另提一事。2、 三岁食贫三岁一一古义：多年； 今义：三岁的年龄3、 秋以为期以为一一古义：两个词，把当作今义：一个词，认为。4、 总角之宴宴古义：快乐；今义：宴会。(四) 、一词多义1、以A、 秋以为期(以：介词，把。以为：把当做。B、乘彼垝垣，以(连词，表示目的，来)望复关C、以(介词，用)尔车来，以(介词，把)我贿迁2、言A、助词言既遂矣言：句首助词。静言思之言：句中助词。B、名词，言辞，说法。体无咎言C、动词，说。言笑宴宴载笑载言3、之A、之：主谓间结构助词，取消句子独

6、立性。氓之蚩蚩桑之未落士之耽兮女之耽兮桑之落矣B、助词，的。 总角之宴C、 代词，代那件事，指自己不幸的遭遇。(或释为：助词，无义。) 静言思之三、采薇知识点积累(一)注意以下字的读音岁亦莫(mu)止猃狁(xi an y un )之故王事靡盬(g u)我行不来(l a i)(kui)小人所腓(f e i)载(z a i)饥载渴四牡騤騤雨(y u)雪霏霏靡室靡(mi)家 不遑(hud ng)启居(二)掌握以下重点词语象弭(mi )鱼服4、其A、其：它的。其叶沃若B、助词，无义。咥其笑矣C、代词，你。不思其反1、通假字（1）（2）（3）（4）岁亦莫止彼尔维何维常之华 猃 狁孔棘 （2、词类活用 今

7、我来思，雨雪霏霏（雨，动词，象弭鱼服 （ 象，用象骨装饰。鱼，雨雪犹“落雪”。 ） 用鲨鱼皮制作。名词作状语 的词（ 1）不遑启居（启，古意是跪，今意指开启；居，古意指安坐，今意指居住。）（ 2）君子所依，小人所腓（君子，文中指主帅，今指有品德的人；小人，文中指士卒，今 指品行差的人。（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）彼路斯何薇亦作止岁亦莫止靡使归聘载饥载渴岁亦阳止）（作，止，路，高大的战车，将帅作战时用的车。今指道路。 指薇菜冒出地面） 句尾语气词）使，指使，委托。聘，问） 载，动词或形容词词头，可译为“且”“又” 阳，指阴历十月）忧心孔疚，我行不来（孔，很。疚，痛苦。来，回家。（

8、10）彼路斯何（斯，语气词，无实义） 四、练习检测（一）选择题3、重点词语，注意其中古今异义1.下列各组词语中加点的字的注音，全都正确的一项是( )A、愆期(qi a n) 垝垣 (hu a n)孔疚 (ji u)尔卜 尔筮 （sh i）熏陶 渐染(ji a n)B、涉淇(q i)夙兴夜寐(s u)咎言(ji u)自我徂 尔(c u)匪夷所思（f e i）C、不遑（hu an g）象弭（m 1）归 聘 (p i n)雨雪霏霏(y u)风靡一时（m i）D、桑葚(sh e n)棠棣(d i)嗟叹 (ji e)咥其笑矣(di e)载歌载舞（z a i）【解析】A 项“垣”应读 yua n；B 项“

9、咎”应读 jiU, “徂”应读cu; D项咥”应读 xi【答案】CO2下面各句不含通假字的一项是（）曰归曰归，岁亦莫止泮彼尔维何，维常之华于嗟鸠兮，无食桑葚A.B.【解析】 “莫”通“暮”不见复关，泣涕涟涟淇则有岸，隰则有昔我往矣，杨柳依依匪来贸丝，来即我谋女之耽兮，不可说也C.D.“泮”通“畔”； “尔”通“”； “匪”通“非”；“于”通“吁”；“说”通“脱”。【答案】3下面各句中加点的词古今意义相同的一项是 ( A.送子涉淇，至于顿丘 C.不见复关，泣涕涟涟【解析】 A 项古义：到，到达。今义，表示达到某种程度；引出另一个话题。 眼泪；今义：鼻涕。 D项今义：名词，雨和雪。古义：下雪，“雨

10、”为动词。 4下列各句中不是宾语前置的句子是 ()A.何以知之B.何陋之有C.彼路斯何？君子之车怒，秋以为期【解析】B.昔我往矣，杨柳依依D.今我来思，雨雪霏霏C 项古义： 答案】D将子无C 句属于正常语序，无宾语前置现象。 【答案】 ( ) 内心痛苦的样子5下列加点词的解释，错误的一项是A.忧心孔疚，我行不来 语气词，无实义C.匪来贸丝，来即我谋 贰其行 爽：过错【解析】 “孔”意为“很”。【6下列句子中无活用现象的一句是 A. 士也罔极，二三其德 思，雨雪霏霏C.言既遂矣，至于暴矣 戒，犭严狁孔棘【解析】A 项“二三”数词活用为动词；语。【答案】 C 7对下列两组加点词的意义、用法判断正确

11、的一项是 尔 卜尔筮，体无咎言及尔 偕老，孔：即：答案】(B项“雨”老使我怨B.彼路斯何？君子之车名词活用为动词；斯：D.女也不爽，士B.今我来D.岂不日D 项“日”名词作状彼.尔维何，维常之华彼.竭我盈，故克之A.两个“尔”相同，两个“彼”相同“彼”相同C.两个“尔”相同，两个“彼”不同“彼”不同【解析】 两个“尔”都是代词， 代指 代词，指“对方、他们”。 【答案】 8.比较下面两组句子中加点词语的意思，自我徂尔，三 岁食贫士也罔极，二一兴夜寐，靡有朝矣B.两个“尔”不同，两个D.两个“尔”不同，两个。 第一个“你”C判断正确的一项是三 其德彼”， 代词，指“那”； 第二个“彼”，( )三

12、岁为妇，靡 室劳矣夙A.与意思相同，与意思也相同。C.与意思不同，与意思相同。 不同。【解析】句的“三”是虚指，“三岁”是多年；句的“三”是实指，“二三”意为反B.与意思相同，与意思不同。D.与意思不同，与意思也复无常，感情不专一。两句的“靡”意思都是“无，没有”。【答案】C9 下列有关文学常识的叙述，错误的一项是（）A. 诗经是我国最早的一部诗歌总集，被儒家列为五部经典著作之首。B. 诗经中的诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。“风”又叫“国风”，共有15国风，160篇，大都是劳动人民创作的民间歌谣；“雅”分为大雅、小雅，共105篇，大多为周代宫廷乐曲歌辞；“颂”分为周颂、鲁颂、商颂，多为周

13、天子及诸侯们祭礼时的乐歌，共40篇。C. 诗经反映了从西周到春秋时期的社会生活，共305篇，古时也称为“诗三百”。其创 作方法基本上是现实主义的。D. 诗经中都是四言诗，普遍米用赋、比、兴的表现手法。【解析】诗经以四言为主，兼有杂言。【答案】D10.下列句中加点成语，使用正确的一项是（）A. 在这次比赛中，我们的球队就要获胜了，大批的球迷在周围高声呐喊，信誓旦旦.。B. 大街上，商场里，到处是游玩、购物的人，熙熙攘攘，不绝如缕.。C. 多年来，他夙兴夜寐.，经过艰苦的努力，终于完成了这项任务。D. 在课堂上，同学们对这个问题展开了激烈的讨论，发言者各抒己见，二三其德.。【解析】 A项信誓旦旦：

14、指誓言说得极为真诚可信，用在句中不合语境。B项不绝如缕：比喻声音细微或形势危急，这与句中写熙熙攘攘的游玩、购物的人不一致。D项二三其德：指三心二意。二、填空题1. 写女子在无奈下与男子约定婚期、初露男子的粗暴性格同时也写出女子温柔体贴性格的句 子是：将子无怒，秋以为期。2. 运用比兴手法，用动物比喻劝诫女子不要痴迷于爱情的两句是：于嗟鸠兮，无食桑葚3. 写女子回忆小时候与氓嬉戏玩耍的快乐场景、与“青梅竹马”意境相仿的一句的是：总角_之宴，言笑晏晏。4. 写女子为人妇后早晚辛苦劳动的句子是：三岁为妇，靡室劳矣；夙兴夜寐，靡有朝矣5. 写男子变化无常，三心二意的句子是：士也罔极，二三其德。6 .表

15、现女子悔恨多于哀伤，决绝而不留恋，体现了她刚烈的性格特点的语句是： 反是不思，亦已焉哉！ ”7. 以“淇”和“隰”的有界来喻示爱情的终结和痛苦的无边的句子是：淇则有岸，隰则有泮 8. 女子对爱情态度专一，男子对爱情却怀二心。这种鲜明的对比在文中，集中体现的语句 是： 女也不爽，士贰其行9. 写女子在断墙上眺望心上人，见到心上人后前后行为差异的句子：不见复关，泣涕涟涟;既见复关，载笑载言。10. 在诗中以桑叶之润泽有光，比喻女子的容颜亮丽、年轻貌美或用桑叶茂盛比喻男子情意 深厚的句子是：桑之未落，其叶沃若；以桑叶的枯黄凋落喻指女子年华逝去、容颜憔悴和被弃的一句是:桑之落矣，其黄而陨。我们常说“性

16、格决定命运”，再加上当时的社会环境特点，这就预示了两人今后的悲剧性的婚姻生活。三、阅读鉴赏（一）诗经卫风氓节选 氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。 将子无怒，秋以为期。乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。 以尔车来，以我贿迁。1、 解说诗歌中反复出现的“复关”这个词的含义。 答：参考答案： ?复关 ?指代住在复关的男子，这是用与人物相关的事物代人，用的是借代， 使语言含蓄而有变化。诗歌中多次出现?复关 ?这个词，是要表现女子对男子的强烈思念以及 对 婚 事的 期待 与 憧 憬 ，用 的是反 复 ，反 复

17、的运 用 ，使 女子 思 想感 情得 到 强 调。2、在本章诗歌中，为什么要刻画女主人公一会儿“泣涕涟涟”，一会儿又“载笑载言”？ 这样的刻画对全诗来说有什么作用？ 答：表现女主人公在恋爱阶段真心切地、热切地爱恋着她的心上人，为后来女主人公被抛弃 时的悲伤心理做铺垫。（二）阅读下面诗歌，完成 34题。采 薇 （诗经 小雅）昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载饥载渴。我心伤悲，莫知我衷。注释依依：柳条柔弱随风不定之貌。霏霏：雪飞貌。3对这首诗词句的解说不恰当的是（B ）A. “昔我往矣，杨柳依依”是说出征时是春天。“依依”形容柔弱的柳条随风摇摆不定 的样子，似乎是为人送行，又似乎

18、表示挽留。B. “今我来思，雨雪霏霏”是说归来时是冬天。“霏霏”是形容雨和雪下得很大，似乎 表示欢迎，又似乎表示冷漠。 （提示：“霏霏”是形容雪下得很大）C. “行道迟迟”的意思是慢慢地在路上走。D. “今我来思” 一句中的“思”是语助词。4对这首诗的分析，不恰当的一项是（A ）A. 这首诗运用了起兴的手法。（提示：这首诗没有运用起兴的手法）B. 前四句运用情景交融的手法，以出征时和归途中所见的不同景色对比，写出了内心 的伤悲。C. 这首诗写的是守边战士在归途中的心情，通过诗句，我们可以想象他们守边时的苦 况，对从军生活的厌倦，对和平的家庭生活的向往和留恋。D. “行道迟迟，载饥载渴”两句是直

19、接描写，最后两句是直接抒情，但感情是克制的、 平和的，体现了诗经 “哀而不伤”的特点。（三）阅读诗经伐檀一诗，回答57题。坎坎伐檀兮，置之河之干兮。河水清且涟猗。不稼不穑，胡取禾三百廛兮？不狩不猎， 胡瞻尔庭有县貆兮？彼君子兮，不素餐兮。坎坎伐辐兮，置之河之侧兮。河水清且直猗。不稼不穡，胡取禾三百亿兮？不狩不猎， 胡瞻尔庭有县特兮？彼君子兮，不素食兮。5.A.B.C.坎坎伐轮兮，置之河之漘兮。河水清且沦猗。不稼不穡，胡取禾三百囷兮？不狩不猎， 胡瞻尔庭有县鹑兮？彼君子兮，不素飧兮。本诗采用了重章叠句、反复咏叹的艺术手法，请具体说明其在文章中的作用。重复“伐檀”、“伐辐”、“伐轮”，意在表现 奴

20、隶们劳动的辛苦 重复“县貆”、“县特”、“县鹑”，意在表现_奴隶主的不劳而获_ _。重复“不素餐”、“不素食”、“不素飨”，意在表现_对奴隶主不劳而获的讽刺 。6 诗经中最常用的表现手法有“赋” 句不同的是（ C ）（提示：其余为“兴”A.桑之落矣，其黄而陨C.自牧归荑，洵且美异 7 .对本诗理解有误的一项是（ C ）A. 这首诗反映了诗经“饥者歌其食，劳者歌其事”的现实主义创作精神。B. 这首诗每段的三四句，是奴隶们对不劳而食的奴隶主发出的愤怒质问。C. 这首诗每段的末句，表现了奴隶对不平等的社会现象的感叹，标志着奴隶们的初步 觉醒。（提示：“觉醒”不恰当）D. 这首诗采用了“赋”与“兴”相