最新新课标人美版小学美术一年级上册教案全册

1、课时教学设计课题飞机上蓝天节次第1课授课时间周第时节1、提高学生涂色及色彩搭配的技巧，在画画、折折、剪剪中了解彩笔，剪刀和纸张的性能。教学目标2、用探究、合作的学习方法研究折纸飞机的方法,鼓励学生在自己的折纸飞机上有创新。3、培养学生动手动脑的能力，陶冶情操。教学重点学习折纸飞机的方法和简单的装饰。教学难点作品的新颖、折法上的变化。课前准备图片、手工范品教学设计教学活动教师活动设计学生活动预设二次备课复习导入我们学习过那些手工制作的方法？学生回答（折、剪、撕、贴、画)小朋友，你们想不想象小鸟一样可以学生欣赏在天空自由的飞翔吗？其实在古代人们就很向往神秘莫测的天际。到了18世纪后期，是气球轻而易

2、举的载人 升入到空中，它的成功为飞机上天开 辟了道路。你们知道世界上的第一架 飞机是由谁发明的吗？他们是英国 的莱特兄弟，着就是世界上的第一架飞机（出示片）启发引学生回答导，使学从此，各种各样的飞机便应酝而生，生对航空你们都知道些什么飞机呢？航天及人小朋友知道的可真多啊！ 下面就让我类发明，们一起去欣赏一下吧创造产生看了这些飞机你有什么感想呢？兴趣教师出示课题让我的飞机上蓝天思考回答练习总结首先请冋学们把书打开，在书上有一 张折飞机的步骤图，下面就请小朋友 拿出一张纸，照着步骤图把这架飞机 折出来，看谁第一个折好师：飞机有好多种折法， 除了书上的这种折法以外，你们能不能想出其他 的折法呢？请你

3、们再拿出一张纸来， 自己重新设计一架飞机，好吗？飞机折好了，为了让我的飞机吸引 人，我们可以怎样来装饰它们呢？请 小朋友看书回答老师的问题小朋友回答的真好，现在请同学们应用这些方法来装扮一下我的飞机好吗？用小组比赛的形式， 加强学生之间的 交流合作，开展探究学习，鼓励学生 之间的合作，互教互学，培养学生的 探究学生进行装饰时，教师要提醒学 生装饰折纸飞机露出的部分，注意可 采用彩色长线或色块进行也可结合 学生的爱和生肖等进行。学生折飞机，请折 得好的学生上前 折）（学生折飞机，请 先折好的学生帮助 未折好的）总结：（1）用自己 的名字命名航空公 司（2）在飞机上作（3）在飞机的尾部 贴上丝带（

4、4）用剪 刀剪出花纹作业设计制作一架喜欢的纸飞机。板书设计飞机上蓝天飞机的折法图片欣赏课后反思课题画汽车节次第时课授课时间时周第节教学目标1、车的观察分析，学习概括、表现不同种类的汽车的外观特征。2、 在对汽车的观察分析表现的过程中培养学生的感知和形象思维能力，发展综 合学习能力。教学重点不同种类的汽车的外形特点。教学难点不同种类的汽车的外形特点。课前准备汽车的图片、彩纸、彩笔、教学录象教学设计教学活动教师活动设计学生活动预设二次备课复习旧知导入讲授新课师生探讨回忆汽车的外形特征。师生共冋观看教师带来的教学录象观察分析汽车的外形特点。(1) 利用学生带来的玩具汽车及其 图片，小组进行研究。研究

5、内容：生活中有那些不冋种类的汽车？从汽车的外观看，他们有那些相同的地方和不同的特点。每种汽车有什么本领。(2) 师生共同分析以上的问题(3) 师生分别介绍集中现代化新型 的汽车。师生共同分析课本上的学生作业1)那些作业表现出生活中见过的汽 车；那些是自己创造的汽车，有什么 本领？小组性的探究学习引导学生进行创新 请几位冋学在黑板 上画出自己喜欢的 汽车，其他同学分 析课本中的作业， 并进行讨论：(1) 你准备画什么 样的汽车？(2) 分析黑板上几 位同学画的汽车。(3) 表扬有创意的 同学（2）你喜欢哪辆汽车，为什么？教师鼓励学生创新同学之间互相介绍自己画的汽车有 什么特点，小组同学之间互相评

6、价。请同学回家进一步研究：（1）汽车为什么能在马路上行驶？ 汽车里面主要有那些机器部件？（2）汽车是由谁发明的？作业设计利用绘画或制作的方法表现一辆汽车。板书设计图片欣赏画汽车汽车基本型课后反思课题画汽车节次第二课时授课时间节周第1、车的观察分析，学习概括、表现不同种类的汽车的外观特征。教学目标2、在对汽车的观察分析表现的过程中培养学生的感知和形象思维能力，发展综合学习能力。教学重点不同种类的汽车的外形特点教学难点不同种类的汽车的外形特点课前准备汽车的图片、彩纸、彩笔、教学录象教学设计教学活动教师活动设计学生活动预设二次备课复习巩固继续上节课的内容进行创作小组性的探究学习创作发现观察分析汽车的

7、外形特点。(1)利用学生带来的玩具汽车及其引导学生进行创新图片，小组进行研究。请几位冋学在黑板研究内容：生活中有那些不冋种类的汽车？从汽车的外观看，他们有那些相同的 地方和不同的特点。每种汽车有什么本领。(2) 师生共同分析以上的问题(3) 师生分别介绍集中现代化新型 的汽车。上画出自己喜欢的 汽车，其他同学分 析课本中的作业， 并进行讨论：(1) 你准备画什么 样的汽车？(2) 分析黑板上几 位同学画的汽车。师生共同分析课本上的学生作业(3)表扬有创意的 同学展评1)那些作业表现出生活中见过的汽车；那些是自己创造的汽车，有什么 本领？（2）你喜欢哪辆汽车，为什么？教师鼓励学生创新作业设计利用

8、绘画或制作的方法表现一辆汽车。板书设计画汽车图片欣赏汽车基本型课后反思课题卡通明星总动员节次第一课时授课时间节周第教学目标1、通过欣赏、讨论卡通形象，使学生初步了解、认识卡通形象的造型特点。2、启发学生大胆设计自己喜爱的卡通形象，并鼓励学生以各种形式进行表达。3、培养学生大胆发表自己的见解，初步树立真、善、美的价值观念，培养学生 热爱集体，善于合作的品质。教学重点通过本课的学习使学生认识、了解卡通形象的造型特点。并运用所学知识自己 设计一件自己喜爱的卡通形象。教学难点创设情景，引导学生充分感受卡通世界的乐趣，并通过教学引导学生大胆发表 自己的感受。课前准备卡通形象图片、小朋友的真实照片、教学课

9、件教学设计教学活动教师活动设计学生活动预设二次备课复习旧知说一说自己最喜欢的卡通形象导入激趣引入，通过说一说、比一比、演 一演的方法引导学生认识卡通形象 的特点孙悟空属于卡通形 象，因为他的形象 拟人化，具有造型 夸张、色彩鲜艳的 特点。探究教师：同学们，今天我们要举办“卡通明星总动员”（出示课题）， 只有卡通明星才可以参加。可是刚才来了两位朋友， 他们都说自 己是卡通明星，我想请同学们帮助我喜欢，因为它疾恶 如仇，行侠仗义， 爱打抱不平，是一 个英雄人物。学生表演孙悟空的看看谁才是真正的卡通明星呢？（课件出示孙悟空和自然界中的猴子。）动作。大家看的时候一定 要仔细，想一想，提问：你们喜欢孙悟

10、空吗？为什么？你看到了那些卡通 形象？看了以后有谁愿意到前面来表演一下孙悟空？什么感受？(1)议一议你的卡通明星长的什么样创作在世界的卡通王国里还有许多家喻子？户晓的卡通明星。现在就请冋学们一(2)说一说你的卡通明星的故事？起到卡通王国去看看。(3)谈一谈你为什引导学生分析作品的造型特点么喜欢你的卡通明发现作品的艺术表现方法。星？启发学生发表自己大胆的创意。小结冋学们，我今天真的非常高兴，因为你们今天不仅学习了解了卡通形象 的设计方法，而且我还看到了你们善 良纯朴的心灵，我相信，你们和你的 卡通明星已经交上了好朋友。作业设计说出你喜欢的卡通明星，并给同学们讲一讲你所知道的卡通故事。卡通明星总动

11、员板书设计卡通图片欣赏展示课后反思课题大豕一起画节次第一课授课时间周第时节1、了解、体验、感受绘画的多种不同媒材的特点。教学目标2、培养学生的造型能力、合作能力和语言表达能力。3、通过集体绘画感受个人在集体中的作用。教学重点拓宽学生对工具、材料的认识，可以结合书上及教师找的一些多种工具材料表现的绘画作品进行分析。教学难点火车形象的表现课前准备彩笔画纸教学设计教学活动教师活动设计学生活动预设二次备课复习旧知复习用线造型的方法。引导学生探究，进一步拓宽学生对工导入新课你知道绘画材料有哪些吗？具、材料的认识。 研究的问题：这些作品各使用什么材料、工具画的？你还知道有哪些绘画工具、材料？ 这列火车是用

12、什么工具画出来得？小组共同课本上第页的图片，以及教师出示(1)观看火车的录研究讨论的用砂纸、宣纸、以及多种不同的工象思考：你看到了具材料表现的绘画作品。什么样的火车？他(2)师生共同讨论以上问题教师:们有什么相同与不r=T AZ-t trLr今天我们也用粉笔在操场上合作一 列长长的火车，每组画一节车厢，好同的地方？(2)集体研究以上问题不好。教师板书大豕起画观察、回 忆分析不同种类火车的外形特点。问：我们班要画一列火车，你们各组 想怎样画？哪个小组画车头？小组讨论：准备让 自己小组的火车运 什么？每个人如何 分工？分工合作全班同学到操场集体创作，分配好各将每个小组画的车组范围。厢连成一列火车，

13、 请几个同学将自己请同学们用大家画的火车编排小组的火车与其他一个小故事，相互讲一讲。组的火车连接好小结今天我们用粉笔边玩边画了一张非 常有趣的画，其实还有很多边玩边画 的方法呢，小朋友看这些是小朋友的Z/H 口善善律律占止匕主17曰 RFI AL作品，看看,猜猜这些都疋用什 么方法画出来的.（课件：图片沙画 手指印的画 雪地上的画）我这里还 有大画家的作品呢，他们更会玩这画 画，（继续看课件中的画家作品）。你们看我这里又一个大纸箱，由于脏 水把它弄脏了有很多水印，所以有人 要扔了它，太可惜了，你觉得他们的 污点看上去象什么？你们有什么好办 法把它的污点变漂亮吗？师述：我也要学习小朋友，这么善于

14、想象，我想 有了丰富的想象力生活中一疋会出 现更多异想不到的装饰物品。作业设计以小组的形式合作完成一张作品。板书设计大家图片一起画作品展示课后反思课题巧用纸餐具节次第一课时授课时间节周第1尝试使用各种废旧材质进行造型。教学日标2、培养学生的创新精神、集体合作精神、德育等。教学重点根据不冋材质形态，使用多种手段进行新的造型表现。教学难点对于不冋材质形态的联想迁移。课前准备饮料瓶一次性餐盒教学设计教学活动教师活动设计学生活动预设二次备课复习旧知我们学习过哪些手工制作方法？导入新课组织教学一一游戏导入老师与学生同学们会争先恐后一起进行“脑筋急转弯”的游戏，用的说“是老虎、方剪刀将纸杯、纸盘、纸饭盒等

15、一次性头鲸、妖怪“纸餐具或横或竖的剪开， 然后随意组合，看一看，谁能马上联想到更多的东西。讲授新课教师表扬联想丰富教师手拿纸饭盒一张一合，并且着童 的学生，然后鼓励话故事里的声音说：“哈哈，你们好其他学生放松自己呀，猜猜我是谁？ ”教师将纸杯纵向的思维神经，为创剖开，再对在一起，造与众不同的作品打下良好的基础。师生一起将搜集到的材料和废旧的餐具或塑料的、铝制的饮料罐，进行分析、联想。分析联想要求学生适形造师生可以共冋感受一些学生的新奇型，结合自己纸餐想法，教师鼓励学生立意独特，学生具本身的色彩与形放开手脚，大胆进行创作状，结合以学过的教师可以组织尝试其他方法，小组几 个同学一起用更多的纸餐具，

16、合作一 个大型的作品，起个名字叫“可爱的 妖怪”等等。1、展示学生的作品，师生一起分享 创作喜悦，和同学说说自己的想法和 创作体会。2、设计童话情景，进行与环保有关 的表演或讨论。其他种类的装饰、 创造出一个新奇有 趣的造型。对于低年级学生而言，最后完成的作 品也许是稚嫩的，闪光点往往是作品 某一句不得奇思妙想，所以制作过程 中的随机新评价就显得尤为重要。作业设计利用纸餐具进行创意制作。巧用纸餐具板书设计图片欣赏图片欣赏课后反思课题巧用纸餐具节次第二课时授课时间周第节1、尝试使用各种废旧材质进行造型。教学日标2、培养学生的创新精神、集体合作精神、德育等。教学重点根据不冋材质形态，使用多种手段进

17、行新的造型表现。教学难点对于不同材质形态的联想迁移。课前准备一次性餐盒饮料瓶教学设计教学活动教师活动设计学生活动预设二次备课复习旧知我们学习过哪些手工制作方法？导入师生共同讨论：导入发给每位学生发一纸杯饮料，然后，1、纸餐具上有哪提出问题：用过的纸杯能干什么呢？些已经存在的线条或形状我们可以善加利1、欣赏废弃纸杯做成的工艺品：用？从日常用品中联想，还有什么废弃物2、若将它装饰成是可以利用的，然后转入到对艺术作我们想象中的品的学习。东西，还需要进2、讨论纸餐具已有的形状以及我们行那些方面的改进？将如何运用。改进？需要粘贴上什么？讨论创作形式和手法，例如：粘、贴、撕、画等等；确定自己想做的作品及其

18、色彩和装饰手法等等。布置作同学按照座位分组，设计一个童话情业：景，利用纸餐具来创作自己喜欢的形象，最后把本组的故事讲给大家听。课堂小结：展示部分学生作品，教师讲评。通过对美术课程的学习， 有助于学生 熟悉美术的媒材和形式，理解和运用 视觉语言，更多地介入信息交流， 共 享人类社会的文化资源，积极参与文 化的传承，并对文化的发展作出自己 的贝献。本课程属于设计应用课。在教学设计 上更注重学生的体验，教师要尊重学 生自主兴趣，情感的表达。作业设计同学按照座位分组，设计一个童话情景，利用纸餐具来创作自己喜欢的形象， 最后把本组的故事讲给大家听。板书设计巧用纸餐具图片欣赏图片欣赏课后反思课题多彩的拉花

19、节次第时果授课时间时周第节教学目标1、学习欣赏及制作拉花的方法，能够剪制一种以上的拉花，并能设计出多种 用途。2、通过活动，增进相互合作意识及师生、生生间的情感、培养保护环境及美化 环境的意识。3、通过学习活动，培养学生感知、观察思考及探索能力，能主动尝试以不冋的 媒材工具，探索各种造型方法。教学重点感受纸制材料的特性，合理利用材料和工具进行制作活动，提高动手能力。教学难点尝试不冋的工具，通过看看、想想、画画、做做等方法，进行简单组合和装饰 来美化环境。课前准备彩纸、范画。教学设计教学活动教师活动设计学生活动预设二次备课复习旧知导入新课讲授新课复习上节课学习过的手工制作方法。提问引入，激发兴趣

20、：1、教师：冋学们，今天老师这有 一张止方形的纸，你们谁能告诉我怎 样让它变长？2、你真聪明！你是怎么做的呢？3、出示课题：美丽的拉花美丽的拉花1、教师：同学们，就让我们到拉 花世界去看一看吧。 大家看的时候一 定要仔细，想想你看到了什么？看了 以后有什么感受？（放课件：美丽的拉花）学生：看到了拉花 布置后的环境与拉 花与服装服饰的搭 配等，看完了以后 感觉非常美，也想 到自己制作一件拉 花作品。欣赏2、教师：下面就让我们认识一下拉 花的制作方法。课件演示教师小结：拉花的几种基本做法，关 键是如何折叠纸张，如何剪开。1、想一想拉花可以 装饰哪些环境？拉 花的制作方法还有 哪些？2、拉花剪短后该

21、怎 么办？为什么会大豕一起动手做断？怎样可以做的 更好？创作欣赏艺术作品教师出示学生作品， 比一比，说一说 作品色异同之处，谁的最好。(1)给5秒钟的时评价欣赏学生及教师优秀作品，启发学生间，学生欣赏讨论创作思维(2)引导学生说出自己的创作过程学生创作，教师巡视指导。课后展评总结本课以拉花为主题， 让学生到自然中 去装饰环境，不仅提高课堂学习气氛 还增强了学生的学习兴趣。本课可以 联系自然来讲解如何用拉花装饰环 境，让学生在学习美术的冋时，又增加一些课外知识。拉花装饰的世界真是太美了，让我们爱护环境，爱护我们的朋友。作业设计学生分组创做一件拉花作品，并把作品与校园环境结合起来，看那个冋学的手法

22、最新颖，作品最漂亮。板书设计多彩的拉花图片欣赏拉花样图课后反思课题神气的小厨师节次第时课授课时间时周第节教学目标1、了解美食文化，培养热爱劳动、珍惜食物的良好生活习惯和热爱家乡、热爱 中华传统文化的思想情感。2、感受食品艺术之美，学习欣赏食品的方法。培养学生热爱劳动。3、感受各种材料特性， 进入”小厨师“的角色，探讨巧妙运用各种材料把自己喜爱的食品表现出来。教学重点引导学生感知并发现食物之美，启发想象，探索了解美食的相关知识。教学难点引导学生感知并发现食物之美，启发想象，探索了解美食的相关知识。课前准备食品图片及美食录象、厨师帽教学设计教学活动教师活动设计学生活动预设二次备课复习导入讲授新课欣

23、赏观察 课件，激 发兴趣能够制作出简单的食品。制作方法：剪、贴、画教师将学生分成各个小组。1、教师：如果你是一名厨师你想做 一道什么菜？2、欣赏观察屏幕展示的各式食品图 片。3、回忆并讲一讲与事物相关的故事 传说。1、欣赏手工食品的形色摆放的美感。2、展示教师示范制作“食品”过程。 学习探索如何巧妙利用废旧材料去 制作各式美食。引导学生回忆想象 并说出自己喜爱食 品的形色香味等基 本特征，了解食品 的名字的寓意。学习欣赏美食的方 法。(1) 根据材料来决 定要制作的食物。(2) 根据想好的食 物来选择制作材料开始进行制作“食 品”的活动。1、了解我国民族传 统节日及相关美食3、引导思考：你可以

24、用一张牛皮纸文化。回忆思考：制作什么“食品”春节、兀宵节、中秋节等中国传统节进入角日有什么美食？色，思考明确自己创作的主题后，有目的的进2、各小组根据多种探索行讨论：美食主题命名选择（1）本组要制作什么食品？其中一项进行构思师生总结（2）如何分工合作。设计，各组员自由制作“食（3）用什么材料？选择某一类进行创品”的方小组长汇报讨论结果。作活动。法反馈延伸1）你还知道其他关于食物的更多知或训练识吗？（2）你知道本地区有什么特色食品 吗？有什么相关的故事传说。（3）你知道中国有几大菜系吗？（4）未来的人类会喜欢吃什么样的（*+丿 未来口 J人类会喜欢J吃丨丨厶/|十口 J 食品呢？为什么？小结1、

25、各小组展示自己的作品， 进行 神气的小厨师”表演，针对各小组的食 品的情况进行小组自评互评，评价引导：形色、事物拼盘的摆放是否美观？是否有创意？2、思考总结：通过本节课的学习， 学到了什么？ 了解了哪些内容？学 到了哪些内容？学到了哪些知识技 能?探索了哪些地方的饮食文化？作业设计利用废旧材料制作美食神气的小厨师板书设计图片欣赏展示课后反思课题漂亮的建筑节次第时课授课时间时周第节教学目标1、尝试使用不同纸材，体验造型快乐2、创新精神、合作精神，对生活的热爱教学重点在美术游戏中尝试用不冋纸材撕贴一幅漂亮的建筑教学难点引导学生体验不同纸材赋予作品的不同感受课前准备废旧挂历纸 广告纸 蜡光纸 剪刀

26、固体胶等教学设计教学活动教师活动设计学生活动预设二次备课复习旧知导入新课学生介绍 自己最喜 欢的建筑复习上节课学习的手工制作方法。今天学习漂亮的建筑，这里的建 筑主要是指房子，生活中我们每个人 都见过各种各样的房子，请你和周围 的小朋友自由交流一下， 说说你见过 的最漂亮的房子是什么样的？欣赏不同风格的建筑图片天坛祈年殿天安门城楼刚才我们欣赏了许多漂亮建筑的图 片，小朋友们是如何用撕贴画的方法 表现这些漂亮的建筑， 教师引导学生 欣赏课本39页学生作品：请几名同学用自己 喜爱的方式（说说、 画画）向大家介绍 自己最喜爱的建 筑。A、说说你最喜欢 哪幅作品，为什 么？（房子的形状、 色彩、装饰以

27、及周 围的环境）E、凭自己的观察 和学习经验，你认 为完成作品需要哪 些工具材料？（剪 刀、固体胶、废旧 挂历纸、广告纸、 蜡光纸等） 请两至三名冋学说欣赏学生 作品教师辅导小结学习房子的剪贴方法和步骤，体验造型你认为故事中的弟弟可能会建一座 怎样的房子？请你用撕贴画的方法 将想像中弟弟的房子表现出来作业形式：独立制作或是合作制作 学生自由选择鼓励学生大胆上台展示自己的作品， 介绍自己的画面和创作体会（互相评价）集中展示学生作品，欣 赏、讨论谁的作品好，为什么？教师 请两二位学生点评。通过学习培养学生对自然美和艺术 作品的美进行欣赏和评述，逐步形成审美趣味和提高美术欣赏水平。说自己的想法。请你用撕贴画的方 法将想像中弟弟的 房子表现出来学生创作作业设计请你用撕贴画的方法将想像中弟弟的房子表现出来板书设计漂亮的建筑图片欣赏作品欣赏课后反思课题妈妈和孩子节次第时课授课时间时周第节教学目标1、欣赏、感受美术的作品多样性与媒体特