考点26复习课教学设计

1、梁河县中学 人教版思想品德复习课教学设计（2-3课时）（依据教学实际来定）备课组长审核意见:签名时间主备人：备课组成员：授课教师:授课时间:日第节复习课教学设计考点26：领会诚实是一种可贵的品质，正确认识生活中诚实的复杂性，知道诚实才能得到 信任，努力做诚实的人。B一、复习内容及其分析1、 内容：本考点涉及八年级上册第四单元第十课第一、二框的内容。包括。第一框“诚 信是金”主要讲诚信的含义、基本要求以及不诚信的危害、我们要慎重对待承诺。第二框“做 诚信的人”主要讲诚信的原则、善意的谎言并不违背诚实的道德。2、 分析：诚实守信是学业考试的一个重要内容。 考试中，主要以诚信的含义、 基本要求、 不

2、诚信的危害诚信的智慧为背景加以考查相关知识。此考点涵盖学业考二种题型。本考点的复习重点是对诚信含义的把握知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人，；难点是领会诚实是一种可贵的品质，正确认识生活中诚实的复杂性。二、复习目标及其分析：1、目标：熟记诚信的含义；了解诚实是一种可贵的品质，认识生活中诚实的复杂性，理 解诚实才能得到信任，努力做诚实的人。2、 分析：2012年中考第27题（问答题）6分；2013年学业考10题（选择题）2分。2012、 2013、2014省考试说明提出的考试要求层次为B ;通过课前自学（学案）、课上精讲、课后 练习、重点背诵来达成目标。三、复习问题诊断分析：此考点，在复习过程

3、中，教师要准备充分，最好是用一些生活中的例子来精讲精练，尽 量鼓励学生动手、动脑。 难点可通过让学生适当讨论一下，引导学生答出则最好。课后则要求学生对重点知识要熟记。四、教学基本流程 1、复习导入、目标展示 2、例题引领、考点梳理 3、学生自学、教师精讲；4、课堂训练，双基堂清；5、知识回顾、小结反思 6、课后练习、重点背诵（六步教学法）教学情境（每个步骤的时间依据教学实际灵活掌握）复习导入同学们，上节课我们复习了考点25,下面我来提问，看看同学们掌握得怎么样？问题：1、换位思考、宽容、与人为善的含义。2、己所不欲勿施于人的实质。3、宽容、合作的基础是？目标展示复习目标：（1 ）、熟记诚信的含

4、义、基本要求；（2）、了解诚信的重要性、学会做一个诚实的人。（3）、善意的谎言并不违背诚实的道德。2012年中考第27题（问答题）第一问6分；2013年学业考10题（选择题）2分。2012、 2013、2014省考试说明提出的考试要求层次为B例题引领（2012年德宏）某校八年级学生小军，为了在期末考试中取的好成绩，考试作弊， 他的行为受到了老师的批评教育。运用所学知识回答：（1）诚信的基本要求是什么？提示：基本要求是对人守信，对事负责。（2）诚实守信对我们有何重要意义？ 提示：诚信是做人的基本原则和美德 诚信是做人之本，是社会发展的根基； 只有人人讲诚信，社会秩序才能有条不紊，文明进步才有可能

5、；考点梳理（板书或投影）1、诚信的含义、基本要求2、诚信的重要性3、不诚信的危害？4、学会做一个诚实的人5、善意的谎言并不违背诚实的道德学生自学、教师精讲1、诚信的含义、基本要求提示：诚信就是诚实守信，即言行与内心一致。基本要求是对人守信，对事负责。2、诚信的重要性提示：（1 ）诚信是做人的基本原则和美德（2 ）诚信是做人之本，是社会发展的根基；（3 ）只有人人讲诚信，社会秩序才能有条不紊，文明进步才有可能；3、不诚信的危害？提示：不讲诚信，社会和在这个社会4、学会做一个诚实的人（1）坚持实事求是，是诚信做人的守则之一（2）在涉及利益冲突的问题时，诚信守则要求我们站在多数人利益一边（3 ）在眼

6、前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边（4）在情与法的冲突中，诚信守则要求我们站在法律一边5、善意的谎言并不违背诚实的道德 从根本生说，善意的谎言并不违背诚实的道德。诚信的核心是善 课堂训练、双基堂清1、（ 2010山东模拟）期末考试临近，爸爸向小宝许诺，只要英语超过90分，就奖他一个用于英语学习的 快译通”试卷发下来了， “94两个鲜红的数字映入了小宝的眼帘。仔细检 查后，发现老师加错分数，多给了 10分。他想： 找老师改正就得不到爸爸的奖励，不改, 自己就是”短暂的思想斗争后，他向老师办公室走去。爸爸得知实情后非常高兴，马上 买来了快译通”。小宝之所以很快获得了爸爸的奖励

7、，是因为（A. 他为取得好成绩尽了最大努力B他表现出了诚实、不作假的良好品行C.爸爸降低了对孩子的要求D他特别渴望得到快译通”解析：小宝爸爸的教育方式很科学。做一个诚实守信的人，远比这次考个虚假的90分要重要得多。答案是B2、.小军跟奶奶一起坐车去公园，发现奶奶趁拥挤、乘务员数不过人来的时候，只买了一张车票。他问奶奶怎么只买一张票，奶奶说：你还是学生，少买一张没关系。”小军听了应该（ ）A. 觉得奶奶是长辈，她的话是对的，小孩子该听大人的B. 耐心地跟奶奶说道理，让奶奶补买一张票C. 这样想：虽然奶奶不对，但是又没有人知道，默不作声算了D. 一张票而已，买不买没有太大的关系提示：本题考查理解诚

8、信的含义。诚实的意义和价值并不只是别人对你形成的看法，并不在于别人说你是不是个诚实的人，最重要的是诚实是我们做人的第一要素。做人诚实是要对得起自己，对得起别人，对得起天地良心，这是诚实的价值。答案：B3. 诚信的基本要求是（）对人守信见义勇为与人为善对事负责A .B.C.D .提示：这是一道由多项选择变形而来的单项选择题，对这类题的解答一般选择排除法。这道题主要考查对诚信的基本要求的掌握情况，题目问法比较直接，内容也不复杂，所以用直接法就可以解答。诚信的基本要求是对人守信、对事负责，所以只有是正确的，答案应该选择D项。答案：D4. 我们诚实做人的核心是（）A .对事负责B .诚实C .严于律己

9、D .践信守约提示：这道题考查对诚实做人的核心的了解。诚实做人的核心是践信守约，所以D项是正确的。A项是诚信的基本要求而非核心，所以不对。B项只是践信守约中的一部分， 也不对。C项的范围过大，也是错误的。答案：D（二）简答题（2010四川乐山模拟）材料一：据 2010年5月28日华西都市报报道，今年黑龙江省将建立高考考生诚信档案，所有违规考生情况将被如实记录到其诚信电子档案中，并且无论今后哪年再参加高考，这一污点都将永远地记入到违规失信的档案中。材料二：你昨天已庄重承诺：我已经学习了考试规则 ，承诺在考试中自觉遵守考试纪律， 诚信参加考试。并了解了国家教育考试违规处理办法，如果在考试中违反规定

10、，愿意接受相应处理。上述材料都是要求学生讲诚信。运用所学知识并结合材料，回答下列问题：（1 ）为什么要求学生讲诚信？（2 ）要想成为一个讲诚信的人，你应该怎样做？解析：此题主要考查对诚实守信的理解能力。第（1 ）问主要回答诚信的必要性，解答时要注意题目的要求是 要求学生”，因此要贴近学生生活来组织答案。第（2）问从学生的实际来回答即可。答案：（1 中华民族是诚信之邦（或诚信是中华民族的传统美德）。诚信是做人的一条基本原则，也是立业治国之道（或诚信是立身之本、立业之本、立国之本）。诚实是人与人之间建立正常关系的基础（或诚实才能得到信任）。在一些学校，还存在考试作弊、言行不一、欺骗他人的现象。（2

11、 ）对人守信、对事负责。要言行一致，不说谎话，不弄虚作假（或要守信，承诺的事情一定要办到）。不违反考试规则。导学案考点26：领会诚实是一种可贵的品质，正确认识生活中诚实的复杂性，知道诚实才能得到 信任，努力做诚实的人。B中考核心考点 2012年中考6分；2013年学业考2分。考试要求B主备人：张绍杨名言欣赏：信心来自于实力，实力来自于勤奋祝：同学们学习愉快！复习目标：（1 ）、熟记诚信的含义、基本要求；了解诚实是一种可贵的品质，认识生活中诚实的复杂性，理解诚实才能得到信任，努力做诚实的人。复习重点：诚信的含义、基本要求；努力做诚实的人。复习难点：了解诚实是一种可贵的品质，认识生活中诚实的复杂性

12、，自学课本P115 123的内容和学业考试说明问题：1、诚信的含义、基本要求2、诚信的重要性3、不诚信的危害?4、学会做一个诚实的人5、善意的谎言并不违背诚实的道德一、单项选择题（下列每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意，请将其 序号填入题后的括号内。）1 我们为人处事、与人交往，要讲究诚信，诚”就是（）诚实无欺 诚实做人、做事 实事求是 讲信誉、守信义A B. C. D.2.君子一言，驷马难追”这一古训告诉我们（）A无论在什么情况下许下诺言，都要去履行B能想到就能做到C. 在理智状态下一旦许下诺言，就要去忠实地去履行D. 君子说的话，常常反悔3交友时不说大话、空话，不轻率许诺，而一旦答

13、应别人，则一诺千金”有这样行为习惯的人，才会博得信任，说明在交往中要（）A.言而有信B.坦诚相见C.宽容理解D.平等待人4.尊重客观事实，坚持实事求是（）是诚信做人的守则之一是诚信的基础是诚实守信的出发点是排斥任 何谎言，包括善意的谎言A. B. C.D.5.下列论述体现诚信的一组是（)言必行，行必果一言既出、驷马难追退避三舍 一言为重百金轻指鹿为马挂羊头卖狗肉A B. C. D.6诚实是获得信任的前提，对人诚实自然会获得人们的信任，对人不诚实就会 产生信任危机。由此我们可以得出信任的基础是（）A.老实B.诚实C.诚实做事D.不虚假7小舒近来迷上了网络游戏，由于经常上网而忽视了文化课的学习，在考试时 靠作弊蒙混过关，每次均未被发现。班会上，老师要求每个同学找出自己存在的 主要问题，以便更快地进步。经过激烈的思想斗争，小舒说出了自己的