课程建设教学设计报告

1、海南省机电工程学校课程建设电子产品生产及工艺一体化课程教学设计报告课程名称电子产品生产及工艺第2学年84学时学习情境3电子元器件的识读与检测6学时教学目标专业能力：1熟练掌握电阻、电位器的测试及质量检测2 熟练掌握电容器的测试及质量检测3 熟练掌握电感、变压器的测试及质量检测4 具有对晶体管分离元件的作用、种类、参数、符号、封装及标识方法、管脚判别及质量检测的能力5 能识别集成电路的管脚6.能判断扬声器阻抗和好坏7 能识别继电器&能正确选择接插件9 能测试光电器件方法能力：1操作触电者脱离电源后的处理过程。2. 用心肺复苏法抢救伤员。3. 用胸外按压法抢救伤员。4. 具有一定的实践经验总结能力

2、。社会能力：1. 初步建立学生团队协作能力、人际沟通协调能力和耐心细致、认真负责的工作作风。2. 培养学生具有自学能力。3. 培养学生树立安全用电和静电防护措施；培养良好的职业素质。4. 培养学生吃苦耐劳精神。5. 具有质量、成本、安全意识。6. 培养学生的创新意识、环保意识、成本意识；自我评价和评价他人的能力。学习内容:1.任务阅读、讨论，计划制定2.电阻器的识别3.电阻器参数认识4.电阻器的检测5.电容器的识别6.电容器参数认识7.电容器的检测8.电感器的识别9.电感器参数认识10.电感器的检测11.二极管的识别12.二极管参数认识13.二级管检测14.三极管的识别15.三极管参数认识16

3、.三级管检测17.场效应晶体管的识别18.场效应晶体管参数认识19.场效应晶体管检测20.晶闸管的识别21.晶闸管参数认识22.晶闸管检测23.电位器的识别24.电位器参数认识25.电位器检测26.变压器的识别27.变压器参数认识28.变压器的检测29.传感器的识别30.传感器参数认识31.传感器检测32.集成电路管脚识别33.集成电路参数检测34.完成人物分析表教学环境电子产品生产及工艺实验室教学工具、材料黑板、多媒体教学设备、示教板等教具，工作任务书、各种电子元器件、万用表、引导文件、 教学资料，电烙铁、万用表、示波器、计算机、下载线等。教学方法采用一体化教学方式， 以观看视频，实际演示为

4、主，通过老师的视频的观看，现场讲解、演示，学生的分组讨论、比较，以及学生的实操练习、老师的现场指导等多种方法，完成教学任务，不断 提高学生的专业技能和综合素质。教学手段多媒体演示、板书、现场演示、学生实操练习和教师现场指导、评价与展示。教学过程建议工作过程工作内容学生实践教师指导教学方式学时认知 资讯明确工作任务和要求1教师下发分析任务、指 导学生学习相关知识和 查阅相关资料。2学生通过各种方式学 习相关任务知识。1. 布置任务。2. 引导学生学习、讨论。3教师解答学生提出 问题1. 讲授法2. 演示法3. 案例法4. 分组法1决策 计划确定安装的方案1学生分组2确定实施方法、步骤3确定所使用的仪器及所用到的功能1引导学生正确操作仪 器仪表。2讲清安全操作要求及 注意事项。3.教师指导实施方案及1. 小组讨 论法2. 提问弓1 导法3. 多媒体 教学法1步骤实施具体的操作步骤1小组成员根据自己制定 的实施方案及步骤，按 计划执行在实施过程 中，作好记录。2.交流经验。1. 观察、过程记录。2. 发现问题及时解决。3. 教师指导1练习法2观察法3指导法2检查 与评 估自查、互查、教师评价1检测是否完成任务要求2自评实施过程中的问题1 教师巡查，过程记录。2.帮学生解决问题。3老师评价。1分组共,j