负荆请罪教案(二改_第1页
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文档简介

1、学习好资料欢迎下载5、负荆请罪(课本剧)第三课时教学目标:1、表演课本剧,进一步感受人物品质。2、通过视频学习表演方法,学习表演课本剧。3、通过表演培养综合能力,初步感受课本剧的魅力。教学重难点:重点:熟读台词,表演课本剧;难点:指导学生如何准确地把握人物的神态和动作是教学的难点。 教学准备:道具准备教学过程:一、导入,引出表演话题同学们,通过前面的学习,我们已经知道负荆请罪是一篇课本剧。这节课我们就来演一演课本剧。好吗?二、感悟表演的方法要把这篇课本剧完整的演下来,是有一定的难度的。我们选取 其中的一段来试试好吗?老师这儿选了一段:1、出示一个片段:蔺相如(迎上去)廉将军!廉颇赶忙跪下来。蔺

2、相如(吃惊地)哎呀,廉将军,您这是一一廉颇(惭愧地)蔺大人,请您用这根荆条狠狠地抽我一顿吧。蔺相如(连忙取下荆条扔在一边,伸手去扶廉颇)廉将军,别这样,快请起,快请起。廉颇(不肯起来)蔺大人,我实在对不住您。蔺相如(双手扶起廉颇)请起来,廉将军,请起来吧。廉颇(诚恳地)蔺大人,请您宽恕我这个老迈昏庸的人吧!我常常在别人面前侮辱您。现在我知道,那完全是我的过错。2、这是这篇课本剧中最精彩的部分。如果让你来演,你能演吗?可以演好吗?不会不要紧,我们先 观摩一下别人是怎么来演这一部分的?好吗?在看视频的时候同学们可以思考这样一个问题:要演好这个片 段,应该注意什么?观看视频交流:投影出示:演好剧中人

3、物的三要素:1、演好人物的动作;2、演好人物的 神态;3、注意人物的语气。3、演好人物的标准我们已经明确了,那要顺利完成表演,我们 最需要做什么?记住人物台词。A、这一段台词你们都记住吗?同桌分角色练习记台词。B、请两个同学练习分角色背诵台词。C、进一步提出要求:光会背还不行,还要再背台词的过程中 把人物的语气表现出来。自己在练练看。蔺相如 廉将军!(看着廉颇,询问的语气)蔺相如 (吃惊地)哎呀,廉将军,您这是一一廉颇(惭愧地)蔺大人,请您用这根荆条狠狠地抽我一顿吧。蔺相如 廉将军,别这样,快请起,快请起。(有点担心,着急, 语速较快)廉颇蔺大人,我实在对不住您。(还是惭愧的语气)蔺相如 请起

4、来,廉将军,请起来吧。(郑重其事的语气)廉颇(诚恳地)蔺大人,请您宽恕我这个老迈昏庸的人吧!我常常在别人面前侮辱您。现在我知道,那完全是我的过错。D、再请学生说一说台词。所以表演时,人物的每一个动作、每一个神态、每一次说话的 语气都值得揣摩,现在请你思考一下:剧中人物的每一个细节你都 注意到了吗?二、运用方法,学习表演1、现在老师请两个学生上来表演:明确角色怎么演,你们心里有数了吗?好,试试吧。2、表演,分步指导A、老师旁白:蔺相如迎上去演员做动作,说台词指导:怎么迎上去?“廉将军”应该是询问的语气,言下之意你今天来是做什么的?B、廉颇连忙跪下来指导:双手应该抱拳。C、老师旁白:蔺相如吃惊地指

5、导:吃惊的语气应该怎么说?廉颇的动作有没有到位?单手抽,双手托惭愧地语气怎么说?再试试看D、老师旁白:蔺相如连忙取下荆条扔在一边,伸手去扶廉颇学生做动作,说台词你为什么这样说?担心廉颇,着急,语速较快。扔的的动作怎么做?学生各自做一做。E、 老师旁白:廉颇不肯起来学生继续演蔺相如双手扶起廉颇刚才你说的那么快,现在为什么有这么 说?很认真,很郑重其事F、有没有听出廉颇道歉的诚意。3、再请这两个学生连贯的表演。演完评价,主要肯定。4、学生合作练习其他人也想演吗?前后三个人一组, 一人做导演,两人做演员, 练习。导演要指导。5、小结:刚才我们在表演时,特别注意了人物的动作、神态和 说话的语气。这是十

6、分重要的。6、再请一组学生表演。交流:他们哪里演的很精彩?三、课外延伸,继续实践通过刚才的表演,我们不仅知道了表演的方法,而且有了新的 体会。老师这儿还有一个片段,我们再来试一试。刮脸时间 一天地点 理发店人物 小贝当(孩子)理发师客人若干旁边的客人 (照着镜子,满意)嗯,真不错,刮了脸后,人 确实精神了不少!你的手艺真不错。小贝当(指了指旁边的先生)我要像他一样。理发师 (疑惑地) 您的意思是刮脸?小贝当(肯定地)对,刮脸!理发师 好嘞!(把椅子放平,让小贝当仰面躺下,自己坐到一 边看报去了。)小贝当(躺在椅子上,等了半天,生气)理发员,你怎么还不放下报纸,让我等到什么时候才刮脸哪?理发师 (悠闲自得地翻着报纸)等您长出胡子来呀!亲爱的 贝当先生。(众人哈哈大笑)回忆表演的步骤:交流投影出示:总结学法1、观看视频,领悟方法2、熟悉台词,内化台词3、表演剧本根据学法自主学习:A、熟悉内化台词第一步:学生自读发下的台词,熟悉台词;第二步:分角色练习读台词,读出人物的语气;第三

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