高一生物《分子与生物》精品教案33《细胞核系统的控制中心》新人教版必修

1、第3节细胞核系统的控制中心一、教学目标i阐明细胞核的结构和功能。2. 尝试制作真核细胞的三维结构模型。3. 认同细胞核是细胞生命系统的控制中心。二、教学重点和难点1. 教学重点（1）细胞核的结构和功能。（2）制作真核细胞的三维结构模型。2. 教学难点理解细胞核是细胞生命系统的控制中心。三、课时安排1四、教学过程引入以“问题探讨”引入，生思考讨论回答师提示。提示1.细胞核在细胞的生命活动中起控制作用，如细胞核内贮存的遗传物质携带着遗传信息，可以控制蛋白质的合成， 而蛋白质是生命活动的体现者，所以细胞核可以比喻为部队的司令部等。2. 一般不能。3. 不能。4. 不能。细胞生长需要蛋白质等多种物质作

2、基础，细胞分裂需要遗传物质的复制和相关蛋白质的合成，如果没有细胞核，这些生命活动都不能进行。1问题以“本节聚焦”再次引起学生的思考，让学生带着这些问题学习本节。1板书一、细胞核的功能学生活动“资料分析”及讨论。（通过资料分析及讨论来学习细胞核的功能）提示1.美西螈皮肤的颜色是由细胞核控制的。 生物体性状的遗传主要是由细胞核控 制的，因为细胞核中有 DNA DNA是主要的遗传物质。 DNA上有许多基因，通过指导蛋白质 的合成，控制生物的性状。2. 没有细胞核，细胞就不能分裂、分化。3. 细胞核是细胞生命活动的控制中心。4. 生物体形态结构的建成主要与细胞核有关。5. 细胞核具有控制细胞代谢和遗传

3、的功能。板书细胞核具有控制细胞代谢和遗传的功能。板书二、细胞核的结构核膜：双层膜，把把核内物质与细胞质分开mRNA t外 结构彳核孔：实现核质之间频繁的物质交换和信息交流1蛋白质t内细胞核彳染色质（体）：不同时期的不同表现形式，被碱性染料染成深色核仁：与某种 RNA的合成以及核糖体的形成有关功能 J遗传物质储存、复制和转录的场所1新陈代谢的控制中心1旁栏思考题生思考回答师提示。提示 同一个生物体内所有细胞的“蓝图”都是一样的 (除非发生体细胞突变或细胞 癌变)。生物体内细胞形态、结构和功能的多种多样，是细胞分化的结果。模型建构学生回家制作。提示细胞器大小参考数据，保证制作中各种细胞器的大小成比

4、例。核糖体 溶酶体 线粒体 中心粒 细胞核：最小直径为 0.20.8(1 m直径为 0.51 i m,长度为23 i m ：直径为 0.2 0.41 m：直径为 5 10 1 m讲解教科书图示的学生制作的细胞模型中，各部分结构注释如下。 粉色彩泥代表核糖体 蓝色彩泥代表溶酶体棕色彩泥代表线粒体橘黄色彩泥代表内质网 土黄色彩泥代表高尔基体 红色彩泥代表细胞核技能训练生思考回答师提示。提示 1.细胞无核部分随着培养天数的增加， 死亡个数迅速增加， 第 4天就没有存活 的了， 这是因为没有细胞核， 细胞的生命活动就无法进行。 而细胞有核部分存活个数和时间 都要比无核部分多和长，说明细胞核对于细胞的生

5、命活动是不可或缺的。2. 细胞有核部分出现死亡现象的可能原因有两方面， 一是实验过程中人为因素对细胞造 成了伤害，导致部分细胞死亡；二是细胞的正常凋亡。小结见黑体字部分。作业练习一二。提示一、基础题1.(1)V；( 2)XO2.C。3. C。二、拓展题提示：出生小牛的绝大部分性状像母牛甲。 因为小牛获得的是母牛甲细胞核 中的遗传物质，所以它的性状与母牛甲最相似。第三章 细胞的基本结构第3节细胞核系统的控制中心 执笔人：汪云燕 学习目标 知识目标：理解细胞核的结构和功能能力目标：总结细胞核的功能情感目标：认同细胞核是细胞生命的控制中心 学习难点 细胞核的结构和功能 学习重点 细胞核的结构和功能

6、导学方法 质疑讨论、反馈矫正、迁移训练、讨论法 知识结构 1）遗传信息库 代谢和遗传 双物质交换信息交流 核糖体DNA蛋白质 碱性染料 细胞不同时期 遗传信息 评价反馈 一、选择题：1、下列哪一项最能代表细胞核的功能（）A 进行能量转换 B 合成蛋白质C 储存能量的物质 D 是细胞代谢和遗传的控制中心2、下列哪一种细胞能完成最复杂多样的生命活动（）A 人的小肠上皮细胞 B 蚕豆的叶肉细胞C 变形虫 D 人的神经细胞3、 如右图所示为再生能力很强的原生动物喇叭虫（图中a.纤毛；b.大核；c.根部），将之切成三截，能再生成喇 叭虫的是（ ）A. B .C. D .4、某位科学家用活细胞做了许多张连

7、续切片，在电子显微镜下观察这些切片后他画了一个综合图 （ 如右图 ），有理 由认为这一细胞是（） 能进行光合作用的细胞 能进行呼吸作用的细胞 真核细胞 植物细胞A.B .C. D .5、 下列不具有双层膜结构的是（）A 核膜 B 细胞膜 C 叶绿体膜 D 线粒体膜6、 细胞核行使遗传功能的重要结构是（）A 核膜 B 核仁 C 染色质 D 核孔7、 下列结构中不属于细胞器的是（）A 叶绿体 B 高尔基体 C 染色体 D 液泡8、蓝藻是原核生物，过去也把它作为一类植物，这是因为它具有（A 蛋白质 B 核酸 C 糖类 D 光合作用色素9、细胞能够正常地完成各项生命活动的前提是（）A 细胞核内有遗传物

8、质 B 细胞保持完整的结构C 细胞膜的流动性 D 线粒体提供能量10、染色质和染色体是（）A 同种物质在同一时期的两种形态C 不同物质在同一时期的两种形态B 同种物质在不同时期的两种形态D 不同物质在不同时期的两种形态11、蛋白质分子能够通过的结构有（）A 线粒体膜和叶绿体膜 B 选择透过性膜C 细胞膜和液泡膜 D 细胞壁和核孔12、生物体进行代谢和遗传的基本单位是（ ）A.蛋白质分子B . DNA分子 C .细胞核 D .细胞13、显微镜下观察狗尾草幼茎皮层细胞，可观察到的结构如下图中的（）A.B .C.D .二、非选择题：14如下图，用动物受精卵做下列三个实验。（1） 提取受精卵的核单独培

9、养，不久退化消失，说明 。（2） 把去掉核的细胞单独培养，不久也消失，说明 。（3）给去掉核的受精卵的细胞质里移人新核，进行培养，不仅能正常生活，而且能进行细胞分裂。这说明 。14 （1） 细胞核离开细胞质不能单独生存（2） 细胞质离开细胞核也不能单独生存 （3） 细胞只有保持结构的完整性，才能进行正常的生命活动 （ 细胞核和细胞质是相依存的，细胞只有保持完整性，才能正常进行各项生命活动。 ）15、右图是保持原有生活状态的细胞亚显微结构示意图。( 1)图中具有双层膜的结构有 、 。( 2)大分子物质进出细胞核的通道是 。( 3)细胞有丝分裂间期易被碱性染料染色的结构叫做 ，组成它的主要成分是

10、和 ，该结构经分裂期高度螺旋化的变化后，被称为 。染色体15 (1)4 细胞核 8 线粒体 (2)6 核孔 (3) 染色质 DNA 蛋白质 16如图所示为细胞核结构模式图，试回答：(1) 图中对核内物质起屏障作用的是 ，它是由层膜构成的，细胞质合成的组蛋白等蛋白质是通过其上的 进入细胞核的。(2) 细胞核行使遗传功能的重要结构是 ，遗传信息存在于其组分的 上。(3) 结构 2I 的功能是 。(4) 简要指出原核细胞的拟核与图中细胞核在结构上存 在的差异。16(1) 核膜 两 核孔 (2) 染色质 DNA(3) 核仁 与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关(4) 原核细胞的拟核无图中的核膜、核孔、核仁、染色质等结构，其DNA是裸露的。(本题考查细胞核的结构以及原核细胞和真核细胞的区别。 )附：导纲 10 第 3节 细胞核系统的控制中心的答案知识结构：遗传信息库代谢和遗传 双物质交换信息交流核糖体DNA蛋白质碱性染料细胞不同时期遗传信息选择题： 1 13： 1D 2C 3B 4C 5B 6C 7C 8D 9B 10B 11D 12D 13B14 (1) 细胞核离开细胞质不能单独生存(2) 细胞质离开细胞核也不能单独生存 (3) 细胞只有保持结构的完整性，才能进行正常的生命活动 ( 细胞核和细胞质是相依存的，细胞只有 保持完整性，才能正常进行各项