最新英语工作计划或工作目标最新精选

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2、作目标2021年最新温馨提示：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。工作计划既然这么关键, 那现实中我们是怎样做工作计划的呢?如果还不知道怎么写, 快来看一下英语工作计划范文吧!下面就是笔者给大家带来的英语工作计划或工作目标2021年最新, 希望能帮助到大家!2021英语工作计划一本学期, 我将担任九年级四, 六班的英语教学工作, 作为一直从事中学英语教学的我, 虽了解到了一些教学教法, 但在实际的教育教学中, 我深深感觉到教中学英语之难之累, 为了能在以后的工作中取得

3、更好的成绩, 特做计划如下：一 继续认真学习教学理念, 积极运用”先学后教, 当堂训练”的教学模式。“先学后教, 当堂训练”是一种教学模式。假期我再一次仔细研读了介绍这种教学模式的材料, 领会了这种模式每一节课主要有三个环节：“先学”“后教”“当堂训练”。三个环节要环环紧扣。而且目标的确定要切实可行, 课上必须能够完成。另外自学指导要有效, 就必须明确时间, 内容, 学习方法, 达到的标准, 考核的方法及要求。后教并不都是老师讲。但老师讲是有必要的, 教师讲的内容都是学生不会的, 急需要讲的。且要做到精讲并讲透。本学期经过认真学习, 整个教学模式成竹在胸。所以运用起来比上学期会更得心应手多了。

4、二 学习教学理念, 将认真实行“四清”管理。本学期, 我将继续实行四清管理, 面对全体学生, 重点是差生。每天自习辅导课, 我帮助并清堂清为过关的学生。每周学生自查, 互查后, 我们几个同年级同学科的老师带将领课代表班与班对查, 并填写周清登记表。另外运用四清, 培养优秀生和尖子生, 为中考打下坚实的基础三 按照“考改考”的模式认真上好每一节复习课。首先, 老师精心设计好检测题, 测试后马上出示答案并了解学情, 发现问题, 针对问题让学生们更正讨论, 学生确实不会的老师要讲清讲透, 然后组织学生背记且检查, 下一节课又做同类测试题, 使学生能够牢固且熟练地掌握所学知识和典型习题。更多的培养优秀

5、生。四 认真研究教学目标和历年中考试题, 把握好中考方向。认真研究近两年的中考试题, 狠抓中考重点, 把握中考方向, 有的放矢的进行备战中考的练习。同时注重培养学生学习及运用知识的能力和应考技巧。从而是学生能够从容应对中考的考验。五 下学期的计划和努力方向。本学期一定要积极运用“先学后教, 当堂训练”的教学模式, 学习没有教不好的学生教学理念。熟练掌握“先学后教, 当堂训练”的教学方法, 从学情出发, 积极改革创新, 提高课堂教学效率, 提高个人素质。通过“四清”管理打牢基础, 提高学生素质, 争取在明年中考中取的优异的成绩。2021英语工作计划二一、教学方向三年级(一)班60人(二)班55人

6、。上学期大部分学生掌握了一些日常对话用语和一定量的词汇。但是也有一部分学生对学习英语有一定的困难。本学期在激发学生学习英语兴趣的同时, 加强学习英语的能力。课堂上加强学习英语口头表达能力和听力能力;培养学习的积极态度、自信心、一定的语感和良好的语音、语调基础;二、提高教学质量的方案1.利用多媒体设备, 创造立体化的多媒体教学环境强化听的训练, 帮助学生学到正确标准语音语调。2.坚持教改实验, 强调听说领先, 积极创设一切条件让学生多说英语, 爱说英语, 面向全体学生, 使每一位学生都有开口说英语的机会。3.注意用英语作为课堂教学工具, 用英语来教英语, 使学生习惯于从情景中, 从表情、手势、辅

7、助教具中去领会意思, 理解内容, 提高听力理解能力。4.抓好教学质量, 坚持人人课课过关, 及时复现巩固, 查漏补缺, 指导学生利用好配套课文录音磁带, 及时复习巩固。5.课后多开展适合学生年龄特征的、有趣味性的各项英语活动, 达到培养兴趣、巩固练习、提高的目的。6.复习中进行模拟检测。 指导学生学会审题、认真审题、学会听题、认真做题、认真检查的好习惯, 使其发挥应有的水平三、本册教材的重点难点重点26个字母教学(字母教学是重中之重), 会话教学和词汇教学。难点1、字母的读音和书写, 要让学生分辨易于混淆的发音和学会用正确的书写体形式来书写字母;2、会话教学, 学生能在相应的情景下学会说相应的

8、话来进行简单的交流。会话教学主要句型unit1:where are you from ? im from we have a new friend .unit2this is my family .whos that man /woman /boy/girl?hes/shes myunit3how many can you see? i can seehow many do you have? i have unit4do you like ? yes,i like. no,i dont likewhat about ? yes ,please.i likevery much.lets hav

9、e some .certainly.unit5wheres ? its in/on/underlets play a game .e_cuse me, can i use ? no problem.here you are.unit6look at the elephant.its so big.it has a long nose and a short tail .i have a rabbit,it has long ears.the giraffe is tall. the deer is short .四、学期教学进度安排周次教学内容周次教学内容1始业课 unit 1a10unit

10、4bc2unit1 a unit 1b11unit 5 ab3unit 1b.c12unit5bc4unit 2 a.b13unit6 ab5unit 2 bc14unit 6bc6unit 3a.b15recycle 27unit3bc16final revision8recycle 117final revision9unit4 ab18final e_am2021英语工作计划三1、学生整体情况分析及相关对策前几天, 去学校给新生监考, 在监考的过程中, 我校的新生都能够自觉遵守考场纪律, 这让我感到我校学生良好的素质, 下午在阅卷的过程中, 我分析了学生成绩情况, 学生成绩整体不错, 但

11、学生成绩两级分化比较严重, 我想, 对学生掌握英语的程度不同, 可以试着采用整体教学和分层教学相结合的方式完成教学任务, 做到因材施教。另外, 学生词汇、基本句型和语法方面有待于进一步提高, 提高是为了更好的应用, 我想这样才能做到基本英语对话的脱口而出。对此, 在以后的教学中, 我会以这些方面作为重点来提高学生英语的综合素质。2、教材简析之前通过对小学和初中教材的分析, 我认为, 初一教材不仅对四年小学英语的词汇和语法方面有一系列的巩固, 而且还增加了一些新的元素, 这就要求, 教师的教学要从巩固到渗透, 从渗透到创新。这样进行循序渐进的教学, 不会由于知识过难而打消学生学习英语的积极性,

12、也不会由于内容过于简单而使学生失去兴趣, 进行科学系统的教学。初一上册共有三个单元的预备篇和十*大胆的说出来, 做到基本英语对话的脱口而出。其次, 能力目标通过对初一上册英语知识的学习, 使学生在听、说、读、写整体能力上有所提高, 其中, 我认为, 为了深化双语实验学校教学特色, 应该重点抓学生的听和说的能力。最后, 道德目标要使学生真正明白, 学习知识是为了什么?是为了提高自身的素质, 是为了提高自身的能力, 是为了在走出双语实验学校的校门后, 能以焕然一新的面貌面对任何人。4、教学措施初一, 是学习英语的关键时期, 起着基础性作用, 初中英语学习的状况, 会直接影响到高中, 还有大学的学习

13、, 所以初一英语教学起着至关重要的作用, 对此, 在教学中, 我制定了以下的措施：(一)备课上好一堂, 我认为备课起着很重要的作用, 任何一堂高质量的课, 都离不开教师的精心备课, 对此, 我将做到, 全心投入, 在遇到不明白的地方, 及时和其他英语老师讨论研究, 直到问题解决为止, 多听听有经验老师的课堂教学(可以用视频在方式在网上观看), 学习其教学方法, 并加以总结, 并鼓励自己进行创新。另外, 了解学生原有的知识和能力基础及学习需要, 对学生学习新知识可能存在的困难和问题进行预测。(二)课堂教学此方面是教学措施的中心环节, 是引导学生掌握知识, 提高思想素质和能力的关键。对此, 我将做

14、到以下几点：首先, 目标明确, 明确每节课通过老师的课堂教学后, 学习应达到的水平(在心理学上, 叫做最近发展区), 要最大限度的扩大学生的最近发展区, 这里主要包括：知识水平、能力水平、素质水平。其次, 内容正确, 要保证教给学生知识的科学性、系统性和正确性。第三, 方法得当, 要选择合理的教学方法, 并且科学地运用其方法, 尽量做到因材施教, 最大限度地发展学生的潜能。第四, 组织有效, 我认为这个方面起到主导作用, 一个班级拥有一个良好的课堂秩序, 是保证教学效果的基础性因素, 作为一名教师, 要把课堂秩序组织的井然有序, 气氛活跃, 这样, 才有利于学生思考深入。第五, 相互体验, “

15、教学”教师的教要起到主导作用, 学生的学要起到主动作用, 学生和教师要以积极的状态体验教学, 这样才能提高教学的效果。(三)课外作业的布置和批改我将做到几下几点：第一, 形式多样：根据不同的教学内容, 给学生布置可以锻炼其各方面能力的作业, 难易要适中。第二, 要求明确：对所布置的作用提出明确的要求, 便于学生及时有效的完成。第三, 及时反馈：要及时给学生批改作业, 并在批改的过程中, 发现学生的优缺点, 尤其是大多数同学存在的典型错误, 分析产生的原因, 以便于下次讲解, 并对作业进行鉴定。(四)课外辅导课外辅导环节是对以上几个环节的补充, 在此方面, 我将做到：从实际出发, 对学生进行因材

16、施教, 加强思想教育的指导, 提高学生学习的积极性和主动性。(五)教学评价首先, 教师自我评价, 通过自己体验到的教学过程, 总结自己教学的长处与不足, 发扬长处, 努力改进不足, 及时和其他教师进行交流。其次, 学生评价, 可以通过考试、竞赛等途径, 对学习学生情况进行总结评价(注意德育), 进而指导学生调整学习目标和方式。结语：我将克服困难, 不断学习, 求真求实, 为使英语教学成为历城双语实验学校特色多做贡献。2021英语工作计划四这学期本人继续承担高三年级五、六两个班级的英语教学工作, 工作量每周共14节课。其中六班学生的英语基础普遍比较差, 阅读和写作能力匮乏。阅读填空试题一直是老大

17、难的题型, 得分一直不高。为了在今年的高考当中取得令人满意的成绩, 制订了如下的教学工作计划。工作目标：(一)进一步加强研究1、结合新课标, 以高中英语课程标准中的具体教学建议作为复习的依据。认真研究考试说明的变化, 探索命题原则, 内容和特点, 明确复习教学要求。2、研究高考试题, 把握考试趋势。要把近些年的高考题重新做一遍, 并进行深入细致的研究, 做到每年考什么心中有数。3、多渠道搜集最新的高考信息及训练材料研究高考信息和考试动向。及时了解_高考动态, 适时调整复习方案。(二)进一步夯实基础1、重视词汇的复习教学。注意_年新增词汇识记和运用。重视语法的复习教学。帮助学生对语法进行有效的总

18、结、归纳和梳理。2、在复习过程中, 深入了解学情, 分析学情, 尤其要了解英语为弱科的边缘生, 选择恰当的教法, 进行学法指导。少讲多练, 精讲精练, 力争做到习题讲评过程中“三讲三不讲”, 即讲清重点, 难点, 疑点;学生会的不讲, 学生能自己解决的不讲, 估计讲了也不能理解的则不讲。3、严格限时练习制度, 加强批阅、检查。争取每天有固定的时间来进行限时训练, 培养紧张思维, 平均时间30分钟, 主要是完型填空、阅读理解和任务型阅读。听力每周也有三次固定的训练时间。写作也基本做到每周1篇, 采用“讲练讲”的方法并认真批阅。平时我们要做到测试习题有发必收, 有收必改, 根据批阅所了解的情况,

19、分析错因, 找准试题的切入点, 透彻讲解, 制定补救措施, 以起到举一反三的作用, 提高课堂效率。(三)进一步培养应试能力1、加强对语篇阅读理解能力的训练, 要求学生每天坚持做两篇阅读理解, 高考试题中, 语篇考查所占比重极大, 除单选题之外全是语篇。因此复习中要增强语篇意识。守住“阅读”, 促进综合能力提升。在整个复习过程中始终把“阅读”能力放在重要的位置, 有目的地筛选阅读材料。精选阅读语篇中的长句教会学生如何理解长句, 提高学生的解析能力。2、加强书面表达能力的训练与培养, 每周至少写一篇作文, 提高写作能力。书面表达的训练要学生注意条理性, 准确性与得体性, 流畅性, 简洁多样性, 思

20、想性, 美观性。在平时的训练中应掌握各种文体的写作要求和特点。书面表达不容忽视的另一点, 就是要加强学生的书写训练。书写的好坏直接影响到学生的得分(高考阅卷中, 写不好, 降一档次)。在训练中, 注意写作技巧的指导, 平时的训练提高对词数和开放的的要求。采取多种方法批改, 自批, 互批, 老师批, 尽可能做到面批面改。3、加强听力的训练。做到集中训练与分散训练相结合, 培养学生耳感。个人发展目标：1、计划本学期读书两本, 并作出读书笔记。2、每周至少听一节课, 并且要利用网络资源, 多钻研, 大幅度提高自己的教育教学水平。3、钻研高考, 把近五年的高考题按考点分类整理, 力争对高考常考考点有更

21、清晰、更深入地把握。同时也有利于当下的教学。4、本学期要做至少二十*大事,坚持政治学习,记录政治笔记,提高觉悟和意识。注重个人道德修养,为人师表,严于律己,关心学生的学习、生活,做学生的良师益友。加强团结,与同事相处融洽,合作愉快,心往一处想,劲往一处使,组成一个团结协作的大家庭。二、个人业务作为一名教师,除了要具备良好的思想品德,高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将注重开拓视野,订阅专业杂志,浏览英语网页,随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料,以备参考。不断为自己充电,每天安排一定的时间扎实提高基本功,努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水。三、教学工作(一)主要

22、任务课堂教学课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地,是学生茁壮成长的快乐园。为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包容性大,信息量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点,发挥其最大的效用。我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备课。作到课前再备课,备教材、备学生,熟悉教学软件的操作过程,保证课前的准备工作及时、充分。课中全神贯注。根据学生的年龄特点进行趣味化教学,让学生在一种轻松愉快的氛围中学习。愉快的心情是产生学习兴趣的重要因素,所以我将从激发学生的学习兴趣入手,运用谜语导入新课、故事贯穿课堂始终等充分地调动学生的学习积极性,引导学生在老师的启发下进行一系列的学习活动,自觉的用脑、用耳、

23、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节,兴趣成为了学生学习的动力。课后及时反馈。记下教学中的成功点和失败点,及其改进方法。本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛,注重培养学生养成井然有序的课堂常规;使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行积极地学习(二)具体措施1、钻研教法,认真备课,抓好常规教学。(1)深入研究教材教法,新课标要求以学生为中心,学生是主体,设计让学生主动学习的教法。(2)多阅读课外辅导材料,充实自己,要做学习型教师。因为作为教师想要教给学生一杯水的内容自己就要有一缸水。曾经听说过这样一句话:“教师应该是一名杂家”,这是说作为一名教师要掌握方方面面的知识。(3)了解学生的情况,一年级学生刚入学,要及时了解他们的情况,为设计适合他们的教案打下基础。要做到每一堂课的内容能保证学困生学会,而对于接受能力强的学生要做做到上不封顶(4)了解后进生情况,课堂的设计应该以让中下等的学生学会为目的,