“跨校带教”协议书

1、.厦门市思明区教师进修学校 厦思进201254号思明区教师进修学校关于开展名师“跨校带教”试点工作的决定根据思明区教育局关于进一步完善和加强名师名校长培养与管理的通知（厦思教2011154号），为进一步落实我区“凸优、稳中、促新”教师队伍培养的指导思想，进一步发挥我区名师在促进区域教师均衡中充分地发挥辐射、示范和引领作用，经研究，决定在小学和幼儿园开展 “跨校带教”的试点工作。区教师进修学校根据基层学校（园）培养青年教师的实际需求确定试点单位，将试点单位入职第二年的新教师作为被带教的教师，同时，采取由学科教研员推荐的方式确定优秀名师作为带教的导师，被带教的教师和带教的导师原则上不在同一所学校任

2、教而建立“跨校带教”的师徒关系。“跨校带教”坚持自愿和教学相长的原则。经研究，决定在莲龙幼儿园、瑞景幼儿园等8所幼儿园和滨北小学、思明小学、莲龙小学等5所小学开展试点工作，有10名幼儿园新教师和22名小学新教师与32名优秀名师建立了“跨校带教”的师徒关系。“跨校带教”的时间为2012年12月-2013年12月。具体名单见附件1。为保障“跨校带教”工作的顺利展开，确保名师带教工作能落到实处，提出以下几点要求：一、优秀名师与入职第二年的新教师要共同签订思明区名师“跨校带教”协议书，互相尊重，自觉履行协议中的职责，通过师徒带教活动，实现共同发展。二、试点单位要指定一名校领导负责“跨校带教”的工作，支

3、持和引导被带教教师积极主动地向导师学习，为被带教教师外出向导师学习提供必要的条件；定期关心、了解和检查“跨校带教”的情况，使“跨校带教”工作能真正落到实处，有效地促进青年教师的健康成长。三、参与“跨校带教”试点工作的名师的所在单位，要充分认识名师参与“跨校带教”工作的价值和意义，鼓励和支持优秀名师扎实开展“跨校带教”工作，为名师进一步提高专业能力、扩大影响力提供校际交流的平台。四、区教师进修学校要进一步完善“跨校带教”的管理和保障制度，定期开展“跨校带教”的交流活动，不定期调研带教情况，及时解决工作中出现的问题。要努力创造条件，为参与带教的名师提供自主学习和外出进修的机会，激励名师在带教中帮助

4、他人发展、实现自我发展。附件1：2012年-2013年思明区“跨校带教”的师徒结对名单附件2：思明区“跨校带教”协议书附件3：思明区“跨校带教”主题性学年带教表主题词：名师“跨校带教” 试点工作 决定抄 送：思明区教育局 思明区教师进修学校 2012年12月10日印发附件120122013年思明区“跨校带教”师徒结对名单序号被带教者姓名所在学校带教名师姓名所在学校名师级别1许丽君第十幼儿园柯芃芃第九幼儿园区学科带头人2陈抒婷第四幼儿园傅琪蓉金鸡亭幼区学科带头人3石珊珊第一幼儿园曹雯娴 第六幼儿园区学科带头人4郭书莺鼓浪屿艺术幼儿园林鹭第一幼儿园 省学科带头人5施维湖明幼儿园吴白西市实验幼儿园区

5、学科带头人6陈莉莲龙幼儿园龚欣第四幼儿园 省学科带头人7梁桂冰莲龙幼儿园曾毅红金鸡亭幼区学科带头人8张佳佳日光幼儿园丁育婷日光幼区学科带头人9黄婧瑞景幼儿园张琼珊区教师进修校特级教师10王芳瑞景幼儿园赵珺第九幼儿园区学科带头人序号被带教者姓名所在学校学科带教名师姓名所在学校名师级别1黄清凤滨北小学语文吴志强松柏二小特级教师2黄雅静滨北小学语文吕珈臻槟榔小学区学科带头人3许艳莹滨北小学语文蔡彩燕滨东小学区学科带头人4刘锦桢滨北小学数学林振财松柏小学市学科带头人5黄驰滨北小学数学郑海燕公园小学市学科带头人6马妍滨北小学英语陈燕华市二实小市学科带头人7林文嫣嘉滨小学语文叶明治梧村小学区学科带头人8夏

6、娟娟嘉滨小学语文吴雅卿市二实小市学科带头人9刘璟宁嘉滨小学心理健康黄雪梅区教师进修校区学科带头人10薛萍萍莲龙小学语文陈夏云市二实小区学科带头人11康艳娜莲龙小学数学许毅君滨北小学市学科带头人12陈巧凌莲龙小学科学徐晨来群惠小学区学科带头人13王倩雯莲龙小学数学黄莲花梧村小学省学科带头人14黄禾莲龙小学美术周荣娟金鸡亭小学区学科带头人15张丽娜莲前小学语文曹美云前埔北区小学特级教师16叶珍珍莲前小学数学王素芳市二实小区学科带头人17蔡琳娜莲前小学语文林睿前埔北区小学市专家型教师18薛丽芳思明小学语文江锦莺故宫小学区学科带头人19陈明展思明小学体育周坤成松柏二小省学科带头人20陈沁思明小学心理健

7、康黄雪梅区教师进修校区学科带头人21陈璟思明小学音乐郑岚湖明小学区学科带头人22康晓晴思明小学数学郭松辉文安小学省学科带头人附件2：思明区名师“跨校带教”协议书甲方（带教名师）：乙方（被带教教师）：一、指导思想根据思明区教育局关于进一步完善和加强名师名校长培养与管理的通知（厦思教2011154号文，以及基层学校的需求，为充分发挥我区名师队伍在深化区级教育改革、教育均衡中的辐射、示范和引领作用，本着自愿和教学相长的原则，我校搭建“跨校带教”平台，支持和鼓励他们跨校承担青年教师的带教任务，促进异校青年教师又快又好地成长。二、带教名师的职责1、带教名师应根据自身的优势和特长，以及被带教教师的需求，共

8、同确立并填写一份“主题性学年带教表”（详见“附件3”），上交区教师进修学校存档；2、指导被带教教师读一本带教主题方面的论著，指导其撰写一篇以上的学习心得；3、每月至少一次到被带教教师的学校进行“跨校指导活动”；4、带教一年期间，应指导被带教教师开一堂校级以上（含校级）的汇报课。三、被带教教师的职责1、被带教教师应通过多种途径和方式，虚心、诚恳、及时地向带教导师请教，刻苦钻研业务，商讨解决教学中的疑难问题，改进课堂教学，提高教学业务水平；2、在学年12月底，被带教教师撰写一份书面总结，并附上相应的过程性材料，经带教导师审核，签名后，上交区教师进修学校存档；3、每月至少一次主动到带教名师的学校进行学习交流活动；4、带教期间撰写一篇以上的学习心得，开一堂校级以上（含校级）的汇报课。四、有关说明带教的双方都有权因对方不履行本带教协议，而要求中止带教关系，但必须书面提出申请报告，经区教师进修学校核准后方可生效。本协议一年一签，一式二份，带教导师、被带教教师