条据书信 引人入胜的书图片.doc

1、引人入胜的书图片引人入胜的书图片引人入胜的书在德国的一所小镇上，住着贾克斯一家人，又聪明能干又能烧一手好菜的妈妈，身强体壮的爸爸和听话懂事又爱看书的马丁。有一天晚上，妈妈烧了许多好吃的饭，爸爸忍不住拿起了刀叉，叉起一块肉就往嘴里塞，边吃还边叫着“好吃！好吃！”可被妈妈喝住了，“你找儿子来吃饭，别顾着自己吃。”可爸爸却说：“我吃完了再去也来得及”眼看妈妈就要发火了，爸爸急忙改口到：“好的，我去，我去。”于是爸爸进入了房间，可是他看见儿子正托着下巴、荡着脚趴在地上看书，就对他说：“宝贝儿子吃饭啦！”可马丁没听见，还在看书，于是爸爸发火了“臭小子，跟你好好说不行，非要我把你的书扔了才行啊？”马丁吓了

2、一跳，立即去吃饭了。爸爸很奇怪：咦！什么书能比这么诱人的饭菜更好啊？就过去看了看，可不料他也入了迷，还时不时的发出“咯咯咯”的笑声。妈妈和马丁左等右等就是等不到爸爸来，妈妈就郑重其事的决定去看看。妈妈刚一进屋就看见爸爸正聚精会神的看书，就火冒三丈的叫：“死老头子吃饭了！”爸爸这才回过神来，说：“等我看完再说！”妈妈奇怪了，我做了多好的菜呀，他们两个人怎么不以为然，要看这本书啊？于是妈妈过去看了看，居然她也入了迷，边看边不时发出咯咯笑声。马丁看妈妈长时间没回来,心想:“咦，妈妈呢,她不会也入了迷吧？”于是儿子蹦蹦跳跳的去了房间，只见爸爸妈妈头碰着头一起着迷的看书，丁自己也不自觉地围过去看了起来。

3、于是他们三个人看着书，谈着话，连吃饭就都忘了。篇二:引人入胜的书引人入胜的书引人入胜的书图片.教学目标：1、看懂已有的前四幅漫画，想象后两幅画的内容，2、按事情的发展顺序将故事写完整，写连贯。3、把人物看书时的动作、神态写清楚。引人入胜的书图片.课前准备：1、教学重点：展开想象，把人物看书时的动作、神态写清楚。教学难点：按照事情的发展顺序把故事写连贯。教学过程：一、谈话导入，简介漫画1、同学们，看过这本书吗？它叫父与子，是德国幽默大师卜劳恩创作的连环漫画，漫画中的父与子的形象实际上就是卜劳恩与儿子克里斯蒂安的真实写照。故事生动有趣，深受全世界人们的喜爱。布劳恩先生用画笔讲述故事，而我们今天则是

4、用文字绘制出他的一组漫画。看看是他的画笔厉害，还是同学的文笔了得。二、出示漫画，了解大意。1、出示漫画引人入胜的书，解读题目2、师：同学们，这就是我们今天要写的一组漫画，仔细观察画面，想一想，这几幅图讲了一个什么故事？用简单的几句话说一说。3、抽生交流：（一天吃饭时，母亲发现儿子还没到餐桌前，就叫父亲去叫儿子，只见儿子正趴在地上看一本书。父亲叫儿子吃饭去，儿子走出房间，父亲却转过身去看那本书，结果儿子到了餐桌前，父亲迟迟不来。）三、解读漫画，理清脉络1、师：同学们，故事到第四幅图戛然而止，同学们能想象出后面的画面吗？想象时要沿着上面几幅图的轨迹，更要紧扣题目。引人入胜的书图片.1、交流。谁去找

5、（母亲去找、孩子去找、母子去找）看到的：父亲专心地读书。结局：多种可能。2、同学们的想象很丰富，画面内容各不相同，但结局殊途同归，一家大小都被书给吸引住了。3、故事已经完整地讲述出来了，那么这六幅图可以颠倒吗？4、生：不能，因为这是按事情的发展顺序写的。5、师：对，六幅图前后都是承接关系。内容上紧密衔接，情节上环环相扣。老师在批阅你们的作文草稿时常常发现你们讲述事情或是颠三倒四，或者有头无尾，故事缺乏连贯性，为什么？因为你们脑海中的画面不连贯，不是缺了起因，就是少了结尾，因此今天我们要练习将六幅图连贯地描述出来，每一幅图做到6、通过题目你们能判断出那几幅图要重点写吗？7、师：第二第三幅图就是同

6、学们要描写的重点。一会儿要充分发挥想象。8、现在引人入胜的书图片.10生质疑：餐桌上为什么没有了父亲的踪影，他在做什么？四、指导写作，分清主次1、刚才老师和大家一起聊了多附图的看图写话要注意连贯。除此之外，我们还要分清主次，就是每一副图花的笔墨是有轻重之分的。那么同学们说说那几幅图要重点写？2、第二第三幅图要详写。3、因为题目为引人入胜的书，所以这本书有多吸引人，可以通过人物看书时的样子来展现出来。同时同学们要注意，图是静止的，但故事是在发展中的，所以看图写话一定不是生硬地写出画面上的内容，而要发挥想象将静态的画面看成动态的画面，让画面上的人物会说会动有表情。4、现在就请同学们一显身手吧四、讲

7、评习作，修改习作篇三:范文一本引人入胜的书一本引人入胜的书夜晚悄无声息的降临了，天空也在这时拉开了暗蓝色的夜幕。人们怀着舒畅的心情，拖着疲惫的身体，从四面八方回到了各自的家。妈妈在厨房里忙碌着，不时飘出了一阵阵诱人的饭香，不一会，她哼着小曲将美味可口的饭菜端到了餐桌上。爸爸早已等不及了，他挪动着肥大的身子，准备大吃一顿，那气势，就像整装待发的士兵一样。妈妈扭头望一望儿子空空的座位，问道：“你猜现在还缺什么？”父亲满脸堆笑的说道：“缺什么？开吃吧！”妈妈瞪了他一眼，说：“你就知道吃，儿子还没来呢，去叫儿子去！”父亲这才恍然大悟，站起身，大跨步的走到孩子房门前，推开门叫道：儿子，该吃饭了，有好多好

8、吃的呢！快去餐厅吧，老妈在等着呢！儿子停止晃动的腿，抬起正在看书的头，慢吞吞地站起身，但两只眼睛却还依依不舍的望着那本书，似乎还想继续看下去，可是望着爸爸急不可耐的神情，只得不情不愿的向餐厅走去。爸爸漫不经心的低头扫了几眼那本小书，饶有兴趣地小声喃喃自语道：唉，这是什么书啊？这么好看？连小馋猫儿子都忘了吃饭？我也来看几眼。”爸爸边嘟囔边趴下身子，准备看看到底是什么书。儿子和妈妈在餐厅等了好长时间，也不见爸爸出来，妈妈有些不耐烦，指着孩子的房间严肃的对儿子说：你快去看看你那贪吃的爸爸在干什么，饭菜都该凉了！”孩子皱着眉头，甩开步子跑进自己的房间，推开门一看，眼前的一幕让他惊呆了：爸爸居然也趴在地

9、上，两只手撑着下巴，两只小豆眼紧紧的注视着书本，好像再也离不开了，那样子滑稽极了。孩子哭笑不得地说：唉！这真是一本引人入胜的书呀！篇四:引人入胜的书引人入胜的书图片.龙源期刊网.cn引人入胜的书图片.引人入胜的书作者：卜劳恩来源：语文世界(初中版)xx年第04期1篇五:看图说话父与子之一本引人入胜的书看图说话父与子之一本引人入胜的书一天中午，妈妈做好了一桌热气腾腾的饭菜等着爸爸和儿子吃，但妈妈发现儿子没来，就让爸爸去叫儿子来吃饭。爸爸想，儿子在干什么呢，还不出来吃饭。爸爸打开门一看，啊哈，原来儿子在专心致志地看书啊！爸爸对儿子说：“该吃饭啦，别看书了。”儿子去吃饭了，爸爸却在房间里自言自语道：

10、“让我看看儿子在看什么书。哎呀，儿子又看乱七八糟的书，他不能看一些有用的书吗？不过这书也挺有意思，让我看看它到底讲的什么。”儿子刚要动筷子，却发现爸爸没有来，妈妈就让儿子去叫爸爸来吃饭。儿子进屋一看，哦，原来爸爸也在专心致志的看他刚才看的那本书啊！北京海淀二里沟中心小学一年级：茫茫篇六:引人入胜的书引人入胜的书一天中午，在杰克家中，妈妈烧了一桌好菜，却久久不见儿子的身影出现，这时爸爸来到餐厅，坐在椅子上准备吃饭。刚坐下来，突然发现儿子不在，便奇怪地问：儿子呢？妈妈回答道：可能在自己的房间看书吧。并指了指儿子的房间。于是，爸爸走向儿子的房间，边走边想：平时这孩子根本不爱看书，而且吃饭肯定是第一个

11、冲出来，今天怎么了？难道太阳从西边出来了。爸爸走进儿子的房间，看见儿子趴在地上津津有味地看着，嘴里还不时嘀咕着：好看，好看，这儿真有趣！爸爸看到这情景，心里不禁想：这孩子，看书都到忘我的境界了，会是一本怎样的书呢？真让人琢磨不透啊！想到这，爸爸连忙叫儿子：快去吃饭，妈妈都着急了。儿子不耐烦地说道：再过五分钟，等我把这个故事看完嘛。可爸爸说：快去，要不然我发火了。儿子不予理睬，继续看着书，一言不发，看也不看爸爸一眼。这下，爸爸可真生气了，脸胀得通红，一把揪起儿子的耳朵，把他拽出门外，让儿子去吃饭，儿子只好低着头，无奈地去吃饭。爸爸又返回到儿子的房间，想：能让我儿子看的入神的书，我也得看看。于是，爸爸凑上去看了一眼，顿时被它吸引过去，觉得十分有趣，便弯下腰，学着儿子的样，趴在地上仔细地看了起来。餐厅里，儿子无精打采地坐在桌边的椅子上，扒拉着饭，心里还想着他那本书。冷不丁，妈妈问道：你爸爸呢？儿子顿时哑口无言，并摇了摇头，示意不知道。妈妈肯定地说：走，儿子，我们一起去你房间看看，说不定你爸爸在你房间里，不知干什么呢？儿子点了点头。妈妈和儿