机械能守恒定律教案

1、学习好资料欢迎下载河北科技师范学院教案编号：2011学年度第_2_学期系（部）：理化学院教研室： 物理09任课教师：蔡建峰课程名称:机械能守恒定律授课章节：高一物理必修2的第7章第8节授课班级物理0902班授课日期2012-5-30课题机械能守恒定律时数1知识与技能：（1）知道什么是机械能。（2）知道物体的动能和势能可以相互转化。（3 ）理解机械能守恒定律的内容。（4）掌握机械能守恒的条件。（5）学会在具体问题中，能判定机械能是否守恒，并能列出机械能守 恒的方程式。教学目标（6）初步学会从能量转化和守恒的观点来解释物理现象，分析问题的方法,提高运用所学知识综合分析、解决问题的能力。，分析问题。

2、过程与方法（1 ）学会在具体的问题中判定物体的机械能是否守恒；（2 ）初步学会从能量转化和守恒的观点来解释物理现象 情感、态度与价值观（1）培养学生发现和提出问题，并利用已有知识探索学习新知识的能力。（2 ）通过教学过程中各个教学环节的设计，如：观察、实验等，充分调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣。（3）通过能量守恒的教学，使学生树立科学观点，理解和运用自然规 律，并用来解决实际问题。教学重点（1） 掌握机械能守恒定律的推导、建立过程，理解机械能守恒定律的内容。（2） 在具体的问题中能判定机械能是否守恒，并能列出定律的数学表达式。难点（1）从能的转化和功能关系出发理解机械能守恒的条件。（2）

3、能正确判断研究对象在所经历的过程中机械能是否守恒，能正确分析 物体系统所具有的机械能，尤其是分析、判断物体所具有的重力势能。教学方法及教具讲授法、讨论法、归纳法相结合的启发式教学方法课堂设计（教学内容、过程、方法、图表等）时间 分配（一）引入新课用多媒体展示下述物理情景： A.运动员投出铅球；B.弹簧的一端接在气垫导轨的一端，另一端和滑块相连，让滑块在水平的轨道上做往复运动。_|（二）进行新课n（i）动能和势能的转化（演示实验）依次演示自由落体、竖直上抛、滚摆、单摆和弹簧振子，提醒 学生注意观察物体运动中动能、势能的变化情况。（学生观察）观察、体验到高度大时速度小，速度小时高度大，进而得到重

4、力势能大时动能小，势能小时动能大。在引导学生分析物体运动状态变化过程中 得出重力势能增大（减小）的过程就是动能减少（增大）的过程。（提出问题）通过上述分析，我们得到动能和势能之间可以相互转化，那么 在动能势能的转化过程中，动能和势能的和有什么变化呢？（2）探究规律找出机械能不变的条件课堂设计（教学内容、过程、方法、图表等）时间分配2. 1只受重力做功作用分析2. 2只有弹力做功分析（3 ）引导学生分析守恒条件，归纳结论（注意要加深对条件的理解）1 物体只受重力，不受其他力，如自由落体运动。2 除重力外，物体受其他力，但其他力不做功。3 除重力外，物体受其他力，其他力做功，但其他力对物体所做的总功 为零。结论：如果没有摩擦和空气等介质阻力，则势能与动能相互转化时，势能 （动能）减少的量等于动能（势能）增加的量，机械能的总量不变，即机械能 守恒。如果有摩擦或介质阻力，则势能（动能）减少的量大于动能（势能）增加 的量，也就是机械能的总量有损失、不守恒。（4）规律应用例1 在距离地面20m高处以15m/s的初速度水平抛出一小球，不计空气 阻力，取g= 10m/s2，求小球落地速度大小。解：取地面为参考平面，抛出时小球重力势能Epo1 2二 mgh，动能为 Ek0mv02落地时，小球的重力势能为根据机械能守恒定律，有落 地 时 小 球 的 速 度 大v = Tvgh = J152 +2