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文档简介

1、.人民币的简单计算教学目标1、初步学会人民币单位间的换算和简单的加法计算。2、通过本节课的活动，让学生在购物活动中应用人民币和100以内数的知识解决实际问题，并从中体会到数学与生活的联系。3、培养学生的数学应用意识，提高学生解决实际问题的能力。让学生获得愉悦的情感体验，在过程中培养合作、探究及与人交往的能力。教学重点学会较简单的元、角、分的加、减法计算。教学难点综合应用知识解决实际问题。教学方法;谈话发、讨论法、探究法等。教学准备 图片。教学方法 合作交流教学过程一、复习1、我们买东西要用()，人民币的单位()。2、口算1元=（）角1角=（）分10角=（）元10分=（）角80分=（）角50角=

2、（）元13角=（）元（）角1元7角=（）角二、探究体验、获取新知教学例6小朋友们刚才大家都说出了许多小商品气球，那你想买什么？（让学生说一说教材上的三个问题，然后独立列算式并计算答案）你还能根据这幅画提出哪些数学问题？（学生提出问题，请其余学生回答，说明解题思路、计算方法。）三、购物实践活动1、看图列式计算铅笔8角 本子9角8角+9角=尺子1元2角 书9角1元2角+9角= 2、指导学生购物和出售，及时发现问题并处理，发现闪光点及时作出评价。四、教学效果测评。1、让学生独立完成“做一做”，可直接写在书上。2、购物。(1)买一本练习本和一块橡皮，一共用()钱。(2)买上面3种物品，一共用（）钱。(3)张刚买上面3种物品，付给售货员2元钱，应找回（）钱。3、找回钱的练习。在应找这一栏应写上算式五、小结说说这节课的收获？板书设计人民币的简单计算1元=（）角1角=（）分10角=（）元10分=（）角80分=（）角50角=（）元13角=（）元（）角1元7角=（

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