长沙市城郊九年制学校2018-2019学年九年级下教学工作计划

1、数学试卷备课组教学计划时 间：2019 2019学年度二学期科 目: 数 学年 级：九年级备课组长：廖旭荣城郊九年制学校九年级数学2018-2019学年度第二学期教学工作计划一、课程标准对本册教材的要求二次函数 通过对实际问题情境的分析确定二次函数的表达式，并体会二次函数的 意义。 会用描点法画出二次函数的图象，能从图象上认识二次函数的性质。 会根据公式确定图象的顶点、开口方向和对称轴（公式不要求记忆和推 导），并能解决简单的实际问题。 会利用二次函数的图象求一元二次方程的近似解。图形的相似 了解比例的基本性质，了解线段的比、成比例线段，通过建筑、艺术上 的实例了解黄金分割。 通过具体实例认识

2、图形的相似，探索相似图形的性质，知道相似多边形 的对应角相等，对应边成比例，面积的比等于对应边比的平方。 了解两个三角形相似的概念，探索两个三角形相似的条件。 了解图形的位似，能够利用位似将一个图形放大或缩小。 通过典型实例观察和认识现实生活中物体的相似，利用图形的相似解决 一些实际问题（如利用相似测量旗杆的高度）。通过实例认识锐角三角函数（sinA，cosA, tanA），知道30 ,45,60角的三角函数值；会使用计算器由已知锐角求它的三角函数值，由已知三角函数值求它对应的锐角。运用三角函数解决与直角三角形有关的简单实际问题。视图与投影 会画基本几何体（直棱柱、圆柱、圆锥、球）的三视图（主

3、视图、左视图、俯视图），会判断简单物体的三视图，能根据三视图描述基本几何体或实物原型。 了解直棱柱、圆锥的侧面展开图，能根据展开图判断和制作立体模型。 了解基本几何体与其三视图、展开图（球除外）之间的关系；通过典型 实例，知道这种关系在现实生活中的应用（如物体的包装）。 观察与现实生活有关的图片（如照片、简单的模型图、平面图、地图等）， 了解并欣赏一些有趣的图形（如雪花曲线、莫比乌斯带）。 通过背景丰富的实例，知道物体的阴影是怎么形成的，并能根据光线的方向辨认实物的阴影（如在阳光或灯光下，观察手的阴影或人的身影）。 了解视点、视角及盲区的涵义，并能在简单的平面图和立体图中表示。 通过实例了解中

4、心投影和平行投影。二、学情分析进入初三以来，通过多次集体备课讨论，我们初三数学组感到压力很 大。具体到我所教的118班，男生24人，女生26人，上期期末考试 不 及格11人，优秀7人，平均分82.56，纯看数据达到联考学校的先进水平， 但其中应有不少得水分，不能光看数据；二是随着知识的深入，临近毕业， 学生之间的学习差异越来越大，有些学生坚持不住，成绩出现很大的滑坡， 这些都为我们的正常教学带来很不利的影响。上学期虽然涌现了一批学习 刻苦，成绩优异的优秀学生，但后进学生因数学成绩十分低下，厌学情绪 非常严重，基本放弃对数学的学习了。部分中等学生对前面所学的一些基 础知识记忆不清，掌握不牢等，这

5、都是这学期我们急需解决的问题。三、教学内容分析本学期的2章内容涉及数学课程标准中“数与代数”“空间与图形” 和“实践与综合应用”三个领域的内容。1、第26章“二次函数”的内容，是基本初等函数的基础知识，属于“数 与代数”的领域，它是这个初中阶段学生最感头疼的一章，既涉及数量关系 问题，又涉及图形问题，能够很好地反映数形结合的数学思想和方法，可 以说初中阶段所学的数学知识都可以放进这个篮子里面。但课程标准对二 次函数的要求已经放得较低，特别是放在相似形这一章之前进行学习，难度降低了不少。2、第27章“相似形”的内容，属于“间与图形”领域，对学生空间想象能 力，数形结合思想的运用体现有要求， 但对

6、相似形的证明要求已显著降低，特别是放在“圆”这章之后进行学习，学生学习起来难度不是很大。3、第28章“锐角三角函数”的内容，是基本初等函数的基础知识，属 于“数与代数”领域。然而，它与直角三角形有密切关系，既涉及数量关系问 题，又涉及图形问题，能够很好地反映数形结合的数学思想和方法。4、第29章“投影与视图”也属于“空间与图形”领域，这一章是应用性较强的内容，它从“由物画图”和“由图想物”两个方面，反映平面图形与立体图 形的相互转化，对于培养空间想象力能够发挥重要作用。对于“实践与综合 应用”领域的内容，本套教科书除在各章的正文和习题部分注意安排适当内 容之外，还采用了“课题学习”“数学活动”

7、等编排方式加强对数学应用的体现。3本册书的第29章安排了一个课题学习“制作立体模型”，并在每一章的 最后安排了 23个数学活动，通过这些课题学习和数学活动来落实与本册 内容关系密切的“实践与综合应用”方面的要求。四、本学期教学目的、任务和要求（一）教学目标。1.知识与技能。（1 ）通过实例认识锐角三角函数， 函数值。（2）会使用计算器由已知锐角求三角函数值或由三角函数值求锐 角。（3）运用三角函数解决与直角三角形有关的实际问题。（4）会画基本图形的三视图，会判断简单物体的三视图，能根据展开图描述基本几何体。（5）通过复习掌握初中数学教材、数学学科“基本要求”的知识点。2. 过程与方法。（1 ）

8、通过探索、学习，使学生逐步学会正确、合理地 进行运算，逐步学会观察、分析、综合、抽象，会用归纳、演绎、类比进 行简单地推理。（2）围绕初中数学教材、数学学科“基本要求”进行知识梳 理，围绕初中数学“六大块”主要内容进行专题复习，适时的进行分层教学， 面向全体学生、培养全体学生、发展全体学生。3. 态度与价值观。通过学习交流、合作、讨论的方式，积极探索，改进学 生的学习方式，提高学习质量，逐步形成正确地数学价值观。（二）教学任务。本学期的教学任务表较重，新授课有第 27章“相似形 “第8章锐角三角函数，第29章三视图，共需10课时。重点是对整个初中数学进行全面系统的复习。（三）教学要求。1.初三

9、数学是按照数学课程标准来实施的，其目的是通 过数学教学使每个学生都能够在学习过程中获得最适合自己的发展。2. 教育学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运 算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合 理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。3. 会用归纳演绎、类比进行简单的推理。（1）使学生懂得数学来源与实践 又反过来作用于实践。（2）提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好 的学习习惯，实事求是的态度，顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思 想。（3）培养学生应用数学知识解决问题的能力。五、优生、潜能生辅导安排每周均对全班的优生、潜能生进行辅导，优

10、生在竞赛之前重点偏向征订的辅导资料，后段重点对中考的后面两大题进行培训；潜能生重点放在基 础知识的过关，要求学习小组互相帮扶。六、本学期工作具体措施为全面推进数学教学改革，提高本组教师素质和课堂组织水平，特制 定本组教研活动如下：（一）备课。加强管理，严格落实集体备课制度，按时参加集体备课， 针对学生实际，以学法指导为中心，落实在导学案中。个人备课要做到有 课必备，先周备课，备课标和说明，备教材和教参，备学生，备教法，备 练习的设计与辅导。集体备课努力做到六个统一：统一内容，统一目标， 统一重点和难点，统一习题，统一课件和统一检测。加强电子备课中练习 的实效性，积极与有关的中考题目相联系，体现

11、电子备课中练习的时代性, 和新颖性。教案、学案和课件三者高度配套，切实有效，操作性强。（二）作业。作业设计要紧扣教学内容，选题要有典型性，注重基础知 识和基本技能的培养，为了落实因材施教，题目设置分必做题和选做题， 选做题供学有余力的学生做。布置的作业尽量全批全改，下次课前尽量发 给学生，对出现问题比较集中的题目要重点讲评，并充分利用好错题集。（三）检测。单元检测要先系统复习，梳理出知识体系和解题技巧以 及易错易混题目，精心设计题目，题目设置难易适中，既要考查学生的基 础知识，又要考查学生的基本能力。阅卷要流水批阅，先做好试卷分析， 然后进行试卷讲评，并做好查漏补缺。（四）合作学习。在平时工作

12、中要坚持学习教育教学理论，坚持学习 新课程标准，加强教师交流，团结协作，群策群力，落实听课、评课制度， 多交换意见。强化研究意识，教师对要讲解的题目和知识，必须充分思考 如何教给学生方法，讲前要先做。（五）培养和激发学生学习的兴趣。 数学教学中非常强调激发学生的 学习兴趣，学生只有在有兴趣的前提下，才能跟好的进行学习，更好的吸收知识。因此我们在平常的教学中要发挥学习小组的功能，培养差生的学 习兴趣，让每位同学都有更大的提高。（六）要注重尖子生的培养和后进生的转化工作。由于我校初三学生很多，他们的性格很复杂，数学素质差距较大，为缩小在数学上出现的两 极分化现象，我们将采取以下的措施：一是通过平时

13、单元考试和课堂了解， 每位数学老师挑34个进行重点帮教补差。与此同时，由每个学习小组长 带一个后进生，双管齐下，共同提高。再是平时也要注重对小组长的培养， 培养小组长认真负责的态度。在班内形成一种要学习的好风气，提高班级 的整体成绩。对每一位差生和尖子生负责的同时，也不能忘记每一位处于 中间层次的学生，其实他们才是班级灵魂和中流砥柱。让他们感受到老师 的重视，才能整体带动学生的学习积极性。我们要以学生为中心，培养他 们良好的数学学习习惯，这是一项长期的工作，也是我们教研活动的一项 重要内容。（七）参与教研活动。积极参加学校和上级各部门组织的各类教学教研 活动，了解本学科的教学教研的新动向，以适

14、应新的教育形式。我们会在总结上学期的经验和教训之后，要更加认真，更加努力，注 重实效，提高教学质量，希望能在本学期能够更上一层。七、探究的教研专题及作法八、本学期教学进度表周次时间教 学内容活动主题第一周2、17 2、2327.2相似三角形运用举例（第 1课时）27.2相似三角形的周长与面积（第2课时）27.3位似（第3课时）示范课第二周2、24 3、228.1锐角三角函数（第1课时）28.1锐角三角函数（第 2课时）28.1锐角三角函数（第 3课时）示范课第三周3、33、928.2解直角三角形（第 1课时）28.2解直角三角形（第 2课时）28.2解直角三角形（第 3课时） 第28章小结与检

15、测示范课第四周3、10 3、1629.1投影29.2三视图（第1课时）29.2三视图（第2课时） 第29章小结与检测 第一章有理数（第1课时）示范课第五周3、17 3、23第一章有理数（第 2课时） 第二章整式的加减-第十五章整式的乘除与因式分解（第1课时）第二章整式的加减-第十五章整式的乘除与因式分解（第2课时）第三章一元一次方程-第八章二元一次方程（第1课时） 第三章一元一次方程-第八章二元一次方程（第2课时）汇报课、板 书第六周3、24 3、30第四章图形的认识和初步、第五章相交线与平行线（第 1课时）第四章图形的认识和初步、第五章相交线与平行线（第 2课时）第八早平面直角坐标系第七章三

16、角形-第十一章全等三角形（第 1课时）第七章三角形-第十一章全等三角形（第 1课时）汇报课、语言_言.第七周3、31 4、6第九章不等式与不等式组（第1课时）第九章不等式与不等式组（第1课时）第十章数据的收集、整理与描述-第二十章数据的分析 第十三章 实数-第二十一章二次根式（第 1课时） 第十三章 实数-第二十一章二次根式（第 1课时）汇报课、课件第八周4、74、13第十四章 一次函数-第十七章 反比例函数（第1课 时）第十四章 一次函数-第十七章 反比例函数（第 2课 时）第十八早分式（第1课时）第十八早分式（第2课时）汇报课、白 板第九周4、14 4、20第十八章勾股定理第十九章 四边形（第1课时）第十九章 四边形（第1课时）第二十二章一元二次方程（第 1课时） 第二十二章一元二次方程（第 1课时）示范复习第十周4、21 4、27第二十三章 旋转第二十四章 圆（第1课时） 第二十四章 圆（第2课时） 第二十四章 圆（第3课时） 第二十五章 概率初步示范复习第十一周4、 285、 4第二十六章 二次函数（第1课时） 第二十六章 二次函数（第2课时） 第二十六章 二次函数（第3课时）