一年级数学整理房间

1、颍东区育新小学“四段一评”和谐互助教学模式教案学 科数学年 级一年级教材版本北师大版课第四单元整理房间主备老师徐爱琴题二次备课北师大版小学数学教材一年级上册57-58整理房间是义务教育主课程标准实验教科书北师大版的小学数学一年级上册第四单元第一节。本节课是分类的开始，也是以后学习“在同一标准下的一致性分要类”和“不同标准下的多样性分类”的基础。为让学生能比较直观地内认识分类，掌握分类的方法，教材安排的整理房间中的物品都是学生经常接触的，所以，学生在进行整理时容易产生亲近感，也利于提高容学生的学习兴趣。通过这一活动，让学生体会生活中处处有数学，养成有条理地整理事物的习惯。知 识引导学生通过对房间

2、物品摆放的观察，初步感知分类的意学与能力义。引导学生根据自己的生活经验，通过操作，体验简单分类的标准，学会简单分类的方法。习过 程通过观察、比较、操作、讨论等活动，培养学生观察、 比较、目与方法判断的能力和语言的表达能力。标情感态度价值观感受数学与生活的联系激发学习兴趣，培养学生的合作意识，合作能力。教 学经历分类的过程，学会按一定标准进行分类的方法。重 点教 学难 点学会按一定标准或自定标准进行分类。课 前多媒体课件准 备预 习观察自己的房间， 说说房间里有什么， 它们是课 时一课时布 置怎么放置的。安 排学习过程环节教 师 预 设学生活动教师复备栏创设情境，导入新课师：我们班一共有 53

3、名小朋友，现在请男生起立（生起立），女生向老师招招导手（生招手）？指名学生入师：我们根据性别的不同把小朋友们分回答成了男生和女生，像刚才这样的过程就叫做“分类”。结合生活，感知分类。师：今天是淘气和笑笑想要邀请小朋友们去他们家参观参观。师：瞧，这是淘气的房间（课件出示笑笑房间学图），看到淘气的房间你想说什么？生：太乱了。自主师：再来看看笑笑的房间，你又有什么感觉？生：很整齐。学习师：你能说说她哪些地方收拾的很整齐吗？（如果学生说不出来就进行引导：比如说她把独学小熊和皮球这两个玩具都放在橱柜的第一格对学里，看起来很整齐。）师：现在我们回过头再来看看淘气的房间，那么乱！，你们能帮他整理整理吗？1、

4、观察课件2、分组回答根据学生的2、学生回答方法整理房间的1、同桌探讨学生活动环节教 师 预 设教师复备栏研合作探究群学提升合作探究师：对于整理房间你有什么建议，先想一想，再和你的同桌说一说 。学生同桌商量。师：都商量好了吗？谁来说说你打算怎样整理？学生回答师：你们的办法真不错，瞧，淘气的房间在你的帮助下变得多么整洁呀！还有不同的想法吗？回答操作课师：我们帮淘气把文具、 玩具、衣服分类摆放，淘气的房间变得多么干净整洁呀！相信你们今 件后一定也会帮助爸爸妈妈整理房间，做个勤快的孩子。展展示交流解疑互动分蔬菜水果师：刚才我们替淘气整理了房间。淘气妈妈买菜回来后，看到淘气把房间收拾得整齐干净，非常的高

5、兴，夸奖了淘气 ! 淘气接过妈妈手中的菜篮子，要帮妈妈把买来的东西进行分类。你知道淘气是怎样分的吗 ?试着自己动手分一分（拿出水果和蔬菜的卡片）。师：哪个同学愿意说说你是怎么分的，为什么这样分 ?分玩具、文具、服装鞋帽师：我们每个小朋友都有自己的家，这些物品也有它们自己的家。（出课件）你们看，小青蛙是玩具的家；大皮箱是文具的家；大皮靴是服装鞋帽的家。你们能帮它们找到自己的家吗？1、学生动手操作2、学生回答3、展示学生分类结果环节教 师 预 设学生活动教师复备栏分小动物师：今天淘气还请来了他的动物朋友，他想把他的这些朋友进行分类排座。 (出示小动物 )1、练习独立完成作业师：你能把这些小动物分类

6、吗 ?说说你是根2、同桌互查据什么分的。说说别人哪师：有的同学把这些小动物分成两类，其中一练类是会飞的，另一类是不会飞的。请你按照这些地方是值种方法把会飞的小动物涂上颜色。（书中 58 页）我们刚才不但帮助了淘淘，还学习了分类了知得 你 学 习达标识。老师祝贺你们。 下面我们来进行一场比赛，的？看看哪个小组的同学表现得最棒测评给水果和蔬菜分类，（书 58 面第 2 题）3 、小组 合你们还能给我们的教室里的人或物品分分类拓展吗？ 把教室里的人群分类。物品分类。你作，对教室还在哪里发现过把同一类的物品放在一起的分测评类现象吗？还有很多呢！课后你们可以继续寻里的人进行找。看谁发现的多。4、分类分类下课下课的时间就要到了。让我们一同乘上音乐列5、游戏车好吗？我要先选两名司机。各位乘客请注意