14章复习教案修订版

1、课题第十四章压强浮力月 日星期课型复习课课时4课时课标要求知道增大压强和减小压强的方法了解测量大气压强的方法通过实验探究，初步了解液体的压强与流速的关系 通过实验探究认识浮力知道阿基米德定律知道物体沉浮条件学情分析本章知识点是力学部分的重点难点，在分析问题时注意选准研究对象， 进行受力分析，并深刻掌握好各个物理量之间的联系，并达到应用自如，使知识升华为自己的能力。2.3A的学生对于本章基础内容的掌握较好，但对于中等及难题掌握并不熟练，解题技巧仍需多训练.12B的学生部分男生上课较为活跃，气氛较好，但是思考问题并不深入,对于本章的理解 不强,需要多落实基础内容，并适当的增加难度.4B学生较为沉闷

2、，但是 学生很听话，大部分冋学肯学，但思考不够，需要强化基础，并带领联系中 等题目教学目标知识与技能(1) 说出压力和压强的定义，说明压强的物理意义。(2) 写出压强的公式，单位，会灵活运用压强知识解决简单的问题。(3) 说明液体压强产生的原因，复述液体内部压强规律。(4) 写出液体压强公式并会用公式进行简单计算，会用液体压强知识解 决简单实际问题。解释连通器的原理及应用实例。(5) 进一步了解浮力的现象，加深对阿基米德原理的理解；知道物体的浮沉条件和浮力的应用。过程与方法(1) 培养学生运用物理语言分析问题和表达观点的能力。(2) 学会研究物理问题的科学方法和学习方法情感态度与价值观形成积极

3、向上，团结协作的学习氛围，学会与同伴的合作交流教学重点(1 )说出压力和压强的定义，说明压强的物理意义。(2)浮力的应用和物体的浮沉条件。(3) 说明液体压强产生的原因，复述液体内部压强规律。(4) 解释连通器的原理及应用实例。教学难点(1) 会灵活运用压强知识解决简单的问题。(2) 液体压强公式并会用公式进行简单计算， 单实际问题。会用液体压强知识解决简教学方法讲授法、归纳法教学手段多媒体、学案板书及板图设计第十四章压强浮力广压力压力和压强匚n压强固体压强压强的公式：P= FL改变压强的方法厂液体内部压强的规律J液体压强匚二1液体压强的计算公式：P=p gh厂定义产生原因严定义浮力 Y大小一

4、一阿基米德原理公式：F浮=6排=卩液gV排方向匕适用范围F浮6物上浮漂浮物体浮沉条件Y F浮G物下沉FL浮=6物悬浮教学过程环节教师活动复习内容一、固体的压力和压强：压力: 定义：垂直压在物体表面上的力叫压力。 压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，如果物体不受其他力，则压力F =物体的重力G 固体可以大小方向不变地传递压力。重为G的物体在承面上静止不动。指出下列各种情况下所受压力的大小。Ff FG G F+G G- F F-G F重力与压力的区别：(1) 重力是由于地球吸引而使物体受到的力，施力物体是地球，受力物体是地 面附近的一切物体。(2) 压力是垂直作用在物体表面上的力，是

5、由于物体间的挤压形变而产生的， 施力物体是施加压力作用的物体，受力物体是被压物体。(3) 重力的方向总是竖直向下；压力方向总是垂直于支撑面，由于物体支撑面 有不同的方向，所以压力也有不同的方向。、研究影响压力作用效果因素的实验：课本P73图13、1-3乙、丙说明：压力相同时，受力面积越小压力作用效果越 明显。将图甲图小桌上的砝码去掉，将看到的现象是：泡沫塑料压下深度减小。 该现象说明：受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明显。概括这两次实验结论是：压力的作用效果与压力和受力面积有关。本实验研究 问题时，采用了控制变量法。和对比法、压强： 定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。物理意义：压强是

6、表示压力作用效果的物理量 公式p=F/S_其中各量的单位分别是：p:帕斯卡（Pa）; F：牛顿（N） S:米2（ m2）oA使用该公式计算压强时， 关键是找出压力 F （般F=G=mg和受力面积S （受 力面积要注意两物体的接触部分）。B特例：对于放在桌子上的直柱体（如：圆柱体、正方体、长放体等）对桌面的压强p= p gh 压强单位Pa的认识：一张报纸平放时对桌子的压力约0. 5 Pa。成人站立时对地面的压强约为：.5X lO4Pa。它表示：人站立时，其脚下每平方米面积上， 受到脚的压力为：1. 5X 104N灵活运用压强公式进行计算：（1）利用p=F/S计算固体压强的关键是确定受力面积，解题

7、时，要抓住“受力” 二字，分析物体表面到底有多大面积受到压力作用，而不能取任意的一个面积代入。（2） 解题的思路：根据物体平衡条件和物体间相互作用规律求出压力F;确 认受力面积S;再根据公式p=F/S求出压力对受力面的压强， 要特别注意压力和重 力的区别。应用：当压力不变时，可通过增大受力面积的方法来减小压强如：铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。也可通过减小受力面积的方法来增大压强如： 缝一针做得很细、菜刀刀口很薄、一容器盛有液体放在水平桌面上，求压力压强问题：处理时：把盛放液体的容器看成一个整体，先确定压力（水平面受的压力 F=G容+G液）,后确定压强（一般常用公式p= F/S ）

8、。二.液体的压强：（1。液体内部产生压强的原因：液体受重力且具有流动性。（2） 测量：压强计用途：测量液体内部的压强。（3）液体压强的规律： 液体对容器底和测壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强；在同一深度，液体向各个方向的压强都相等；液体的压强随深度的增加而增大； 不同液体的压强与液体的密度有关。(4) 压强公式： 推导压强公式使用了建立理想模型法，前面引入光线的概念时，就知道了建 立理想模型法，这个方法今后还会用到，请认真体会。推导过程：(结合课本P78图13、2-5 )液柱体积 V=Sh ;质量m=p V= p Sh液片受到的压力：F=G=mg=p Shg .液片受到的压强：p= F/

9、S= p gh液体压强公式 p=p gh说明：A、公式适用的条件为：液体B 公式中物理量的单位为：p: Pa; g: N/kg ; h: m(6)计算液体对容器底的压力和压强问题：一般方法：首先确定压强p= p gh；其次确定压力 F=pS特殊情况：压强：对直柱形容器可先求F用p=F/S压力：作图法对直柱形容器F=G2、连通器：定义：上端开口，下部相连通的容器原理：连通器里装一种液体且液体不流动时，各容器的液面保持相平应用：茶壶、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、船闸等都是根据连通器的原理来工作的。3、大气压强（1）概念：大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强，简称大气压，一 般有po表示。说明：

10、“大气压”与“气压”（或部分气体压强）是有区别的，如高压锅内的气压一一指部分气体压强。高压锅外称大气压。（2）产生原因：因为 空气受重力并且具有流动性。（3）大气压的存在一一实验证明：历史上著名的实验一一马德堡半球实验。小实验覆杯实验、瓶吞鸡蛋实验、皮碗模拟马德堡半球实验。大气压的实验测定：（4）托里拆利实验。 实验过程：在长约 1m, 端封闭的玻璃管里灌满水银，将管口堵住，然后倒插 在水银槽中放开堵管口的手指后，管内水银面下降一些就不在下降，这时管内外水银面的高度差约为 760mm 原理分析：在管内，与管外液面相平的地方取一液片，因为液体不动故液片受到上下的压强平衡。即向上的大气压=水银柱产

11、生的压强。_5 结论：大气压po=76OmmHg=76cmHg=1.O! 10 Pa（其值随着外界大气压的变化而变化） 说明： 实验前玻璃管里水银灌满的目的是：使玻璃管倒置后， 水银上方为真空；若未灌满，则测量结果偏小。 本实验若把水银改成水，则需要玻璃管的长度为10.3_m 将玻璃管稍上提或下压，管内外的高度差不变，将玻璃管倾斜，高度不变， 长度变长。若外界大气压为 H cmHg试写出下列各种情况下，被密封气体的压强（管中液体为水银）。（5）标准大气压：支持76cm水银柱的大气压叫标准大气压。1 标准大气压=760mmHg=76cmHg=1.0K 10Pa2标准大气压=2.02 x 105P

12、a,可支持水柱高约 20.6m4、大气压的特点：（1）特点：空气内部向各个方向都有压强，且空气中某点向各个方向的大气压强都 相等。大气压随高度增加而减小，且大气压的值与地点、天气、季节、的变化有关。 一般来说，晴天大气压比阴天高，冬天比夏天高。（2） 大气压变化规律研究：（课本164图11-9 ）能发现什么规律？ 大气压随高度的增加而减小。 大气压随高度的变化是不均匀的，低空大气压减小得快，高空减小得慢5、测量大气压的工具：（1）定义：测定大气压的仪器叫气压计。（2）分类：水银气压计和无液气压计（3）说明：若水银气压计挂斜，则测量结果变大。在无液气压计刻度盘上标的刻度改成高度，该无液气压计就成

13、了登山用的登高计。6、应用：活塞式抽水机和离心水泵。7、沸点与压强:(1) 内容：一切液体的沸点，都是气压减小时降低，气压增大时升高。(2) 应用：高压锅、除糖汁中水分。&体积与压强：(1) 内容：质量一定的气体，温度不变时，气体的体积越小压强越大，气体体积越 大压强越小。(2) 应用：解释人的呼吸，打气筒原理，风箱原理。四.流体压强与流速的关系流体流动时，流速大的地方压强小；流速小的地方压强大。升力的形成：机翼横截面的形状为上方弯曲，下方近似于直线。上方的空气要比下 方的空气行走较长的距离。机翼上方的空气流动比下方要快压强变小；与其相对， 机翼下方的空气流动较慢压强较大。这一压强差使飞机获得

14、竖直向上的升力或举力关于液体对容器底部的压力与压强问题 p甲=p乙=p丙=p液gh F甲=F乙=F丙=p液ghS F甲= F乙= F丙= 练习题【例1】如图所示，甲、乙两支完全相同的试管，分别装有酒 精，甲试管竖直放置，乙试管倾斜放置，两试管液面相平。设 液体对两试管底的压强分别为 p甲和p乙，贝U ()A . p甲v p乙C. p甲p乙【例2】如图所示， 同液体，a管竖直放置， 同一水平位置，则管底受到液体的压强A.压强一样大C. b管底压强大丨【例3】如图所示的试管内装有一定量的水，当试管竖直放 置时，水对管底的压强为 P1;当管倾斜放置时，水对管底的 压强为P2,比较P1、P2的大小，贝

15、U()A . P1 P2B . P1v P2/?层壬/ 乃点弐驰XjBk 一 z p 液 ghS = p 液 ghS = p 液 ghS =p液gV = G液甲 p液gV v G液乙 p液gV G液丙塚1为關|榻p甲和p乙，贝U(B. p甲=p乙D .条件不足，无法判断在两支相同的试管内，装有质量相等的不 b管倾斜放置，此时两管内液面处于 关系是()B. a管底压强大D.无法判断曰.C. P1 = P2D .条件不足，无法判断【例4】如图所示，质量和高度相同的甲、乙两柱形容器，放在水平桌面上，倒入等量的水后，下列判断正确的是（）A. 水对容器底部的压力F甲F乙B. 水对容器底部的压强P甲P乙C

16、. 容器对桌面的压强 P用P乙D. 容器对桌面的压力卩甲p Bp CB. p AVp BVp CC. p A =p B=p CD. p A =p B =p CPA PB PC PAV PB V PC PB PA PC PAV PB = PC【例8】两正方体A、B的边长之比为2 : 1，密度之比为1 : 3。当两正万体 A、B如图（甲） 所示放置在水 平桌面上时，桌面受到的压强为 pl;当正方体A如图（乙） 所示放置在水平桌面上时，桌面受到的压强为p2;则pl :A . 11 : 6 B. 11 : 2C. 5 : 1 D. 6: 11【例9】如下左图所示，A、B两个圆柱体叠放在一起置于水 平桌

17、面上，已知圆柱体 A、B的高度比为1: 2，底面积比为 2: 3，若圆柱体 A对圆柱体B的压强与圆柱体 B对桌面的压 强相等，则这两个圆柱体的密度比为（）A. 2: 1 B. 2: 3 C. 3: 2 D. 6: 1【例10】 如图所示，甲、乙两个立方体（V甲V乙）分别放在水平地面上，它们对地面的压强相等。若把乙放在甲上面， 甲对地面压强增加 P1;若把甲放在乙上面，乙对地面压强增加 P2。则P1、P2的大小关系为（）A . P1 P2 B . P仁P2C. P1V P2D .无法判断【例11】如图所示，甲、乙两个实心圆柱体放在水平地面上，它p2 为（）们对地面的压强相等，A.甲的密度大； C

18、 甲受到的重力大；【例12】如图所示， 的质量和横截面积都比则下列判断正确的是(B .乙的密度大；D .乙受到的重力大。M、N为两个高度相同的实心铜圆柱，MN大，圆柱M内有一个气泡，将它们)放在水平桌面上。比较它们对桌面的压强大小(A.M对桌面的压强大B.N对桌面的压强大C.M、N对桌面的压强一样大D条件不足，无法比较【例13】如图所示，在水平桌面上的甲、乙两个完全相 同的烧杯中，分别装有质量相等的两种液体。液体中的A、B两点在同一条水平线上。比较液体在这两点产生压强的 大小，正确的是A pA pB B pA V pB C. pA = pBD .无法判断【例14】如图所示，一个半径为r,质量为

19、m的半球，放在容器内， 半球的底面与容器底部紧密接触，容器内装有密度为p的液体，液面高为H。已知球体的体积公式是，球表面积公式是 S球H=4 n r2圆面积公式是 S圆=n r2则由于液体重力产生的对半球表 面向下的压力为。【例15】小明同学为了探究“放在斜面上的物体对斜面的压 力跟斜面倾斜程度的关系”，进行了实验，步骤如下：用双面胶将一个200克的钩码固定在1米长的塑料直尺的中间， 将直尺的一头固定在桌子的一端，如图甲所示； 缓缓抬起右端，让直尺与水平方向有一定的夹角，如图乙所示； 继续抬高右端，增大直尺与水平方向的夹角，如图丙所示。(1) 该实验中，小明是通过来判断物体对斜面压力的大小；(

20、2) 分析三次实验的现象，可以得出的结论是 做了如下图甲、【例16】小明同学在探究“压力的作用效果与压力大小的关系”时，乙所示的实验。(1)实验能够得到的结论是(填“丙”或“丁”)所示验。IPft(2)若想继续探究“压力的作用效杲与受力面积大小的关系”,应再做图【例17】用螺丝固定工件时，要在螺帽下垫一个面积较大的垫圈，使用垫圈是为了（）A.增大螺帽对工件的压强B.减小螺帽对工件的压力C.增大接触面的粗糙程度，防滑D .增大工件受力面积，减小压强【例18】坦克有宽宽的履带，可以减小 ;磁悬浮列车高速行驶时，车体浮在铁轨上，与铁轨间存在微小的空隙，可以减小甚至消除 【例19】下表是小明同学利用图

21、 17所示的实验装置探究液体压强规律时所测得部分 数据罔17实曉次数棣皮施it K中的力向揪青左右戒简1简度斤/ erm1朝上2- 6-2G期上5” 43JRJh8, 24s柄下598. 26削石8. 2D .水往低处流海洋”的底部，承受着大气对我们的压强大气压。下列有关叙述中错（1）实验所得的数据有一组是错误的，其实验序号为 。综合分析上列实验数据，归纳可以得出液体压强的规律：，该结论是通过分析比较实验序号_的数据得出来的，该结论是通过分析比较实验序号 _的数据得出来的.【例20】刘星坐在汽车上，看到路旁的树木向后退去，他是以为参照物的；汽车行驶过程中，开了车窗，小明看到车内悬挂的窗帘在飘动

22、（选填“车内”或“车外”）；这是由于车外空气的流速大于车内，而使车 内的气压 车外的气压而造成的（选填“大于”、“小于”或“等于”）【例21】小明同学在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指托住乒乓球。然后从漏斗 口向下用力吹气，并将手指移开，如图所示，那么以下分析正确的是A. 乒乓球不会下落，因为其上方气体流速增大，压强变大B. 乒乓球不会下落，因为其上方气体流速增大，压强变小C. 乒乓球会下落，因为其上方气体流速增大，压强变大D. 乒乓球会下落，因为其上方气体流速增大，压强变小【例22】下列哪一事例可以说明大气压的存在A 用吸管吸牛奶B 棒冰融化 C.手握橡皮圈发生形变【例23】如果把笼罩着地球

23、的大气层比作浩瀚的海洋，我们人类就生活在这“大气误的是A 马德堡半球实验有力地证明了大气压的存在6B 标准大气压的数值为 1.01X 10帕，（760MM汞柱）C. 大气压的大小与大气的密度有关，离地面越高的地方，大气压也越大D. 人的心情通常跟晴天和阴雨天大气压的高低变化有关【例24】下列事例中，利用大气压作用的是A. 小王将新鲜空气吸入肺里B.医生用针筒把药水推入病人肌肉中C 小李用图钉把地图钉在墙上D 深水潜水员要穿特制的抗压潜水服【例25】图中平底茶壶的重力是4N，底面积是4 X 10 3m2。内盛0.6kg的开水，水面高度在图中已标出， 放置在. “面积为I m2的水平桌面中央。试求

24、：(g= 10N/kg ) (1) 由于水的重力而使水对茶壶底部产生的压力和压强；-.(2) 茶壶对桌面的压力和压强。 i40、如图是一个上肢力量健身器示意图。配重A受到的重力为1200N,其底面积为5 X 10齢B、C都是定滑轮，D 是动滑轮；杠杆 EH可绕O点在竖直平面内转动，OE 0H=2: 5。小成受到的重力为 600N,他通过细绳在 H点施加 竖直向下的拉力为 T1时，杠杆在水平位置平衡，小成对地面的压力为F1,配重A受到的拉力为Fai,配重A对地面的3P1为6 X 10 pa。小成在H点施加竖直向下的拉力为 T2时， 杠杆仍在水平位置平衡，小成对地面的压力为F2,配重A受到的拉力为

25、 Fa2,配重A对地面的压强 P2为4X 103pa。已知F1: F2= 20: 19,杠杆EH和细绳的质量均忽略不计。求(1)拉力Fa2； (2)拉 力T2; (3)动滑轮D受到的重力 G浮力一、浮力的定义：一切浸入液体（气体）的物体都受到液体（气体）对它竖直向上的力叫浮力。二、浮力方向：_三、施力物体：三、浮力产生的原因：液（气）体对物体向上的压力大于向下的压力， 即浮力。四、阿基米德原理1、内容：。2、 公式： 推导式： F浮=p液g V排.从公式中可以看出：液体对物体的浮力与液体的密度和物体排开液体的体积有关，而与物体的质量、体积、重力、形状、浸没的深度等无关。3、适用条件：液体（或气

26、体）五、物体的浮沉条件1、条件：物体浸没在液体中，且只受浮力和重力。2、F浮F浮 +1F浮1f F浮广31ry彳GFG11G下沉悬浮上浮漂浮F浮p物p液 p物3、说明: 密度均匀的物体悬浮（或漂浮）在某液体中，若把物体切成大小不等的两块，则大块、小块都悬浮（或漂浮）。 一物体漂浮在密度为P的液体中，若露出体积为物体总体积的1/3，则物体密度为2/3 p 悬浮与漂浮的比较相同点：F浮=G不同点：悬浮P液 =p物；V排=V物漂浮p液 p物；V排V物 判断物体浮沉有两种方法：比较F浮 与G或比较p液与p物 。 物体挂在弹簧测力计上，在空中示数为G,浸在密度为p的液体中，示数为F则物体密度为：p物=G

27、p / （G-F） 冰或冰中含有木块、蜡块、等密度小于水的物体，冰化为水后液面不变， 冰中含有铁块、石块等密大于水的物体，冰化为水后液面下降。五、漂浮问题“五规律”一：物体漂浮在液体中，所受的浮力等于它受的重力；二：同一物体在不同液体里漂浮，所受浮力相同；三：同一物体在不同液体里漂浮，在密度大的液体里浸入的体积小；四：漂浮物体浸入液体的体积是它总体积的几分之几，物体密度就是液体密度的几分之几；五：将漂浮物体全部浸入液体里，需加的竖直向下的外力等于液体对物体增大的 浮力。六、浮力的利用1、轮船:工作原理：要使密度大于水的材料制成能够漂浮在水面上的物体必须把它做成空心的，使它能够排开更多的水。排水

28、量：轮船满载时排开水的质量，单位t 。轮船受到的浮力F浮=mg轮船和货物共重G=m g。2、潜水艇：工作原理：潜水艇的下潜和上浮是靠改变自身重力 来实现的。3、气球和飞艇：气球是利用空气的浮力升空的。气球里充的是密度小于空气的气体。为了 能定向航行而不随风飘荡，人们把气球发展成为飞艇。4、密度计：原理：利用物体的漂浮条件来进行工作。刻度：刻度线不均匀。七、浮力计算题方法总结1确定研究对象。2、 分析物体受力情况画出受力示意图，判断物体在液体中所处的状态（看是否静 止或做匀速直线运动）。3、 选择合适的方法列出等式（一般考虑平衡条件）。计算浮力方法： 示数差法：F浮=G F（用弹簧测力计测浮力）

29、 压力差法：F浮=F向上 一F向下（用浮力产生的原因求浮力） 漂浮、悬浮时，F浮=G （二力平衡求浮力） F浮=G排 或F浮=卩液V排g （阿基米德原理求浮力， 知道物体排开液体的质量或体积时常用） 根据浮沉条件比较浮力（知道物体重力时常用）浮力典型题1、一个盛有盐水的容器中悬浮着一个鸡蛋，容器放在斜面上，如图所示。图上画出了几个力的方向，你认为鸡蛋 所受浮力的方向应是（）A . FiB. F2C. F3D. F42、 一个物体在空气中称时物重 G,浸没在密度是的液体中称时物重为 G，这个物体的密度是（）A .（G- G ）/ B .G/（G- G ） C .G（G- G ）/ G3、甲、乙、

30、丙、丁四个体积相同的正方体，甲、乙为铁块，用细线吊住浸入水中，丁为木块，丙用细线拴住下方；使其浸入水中，丁漂浮，如图所示；它们受浮力（）A. 甲、乙受浮力最小，丁受浮力最大C.丙受浮力最小，乙、丁受浮力最大相同4、放在水平桌面上的大烧杯内盛满了水，水，则下列判断中正确的是 A. 水对烧杯底的压强会增大B.C.小球的体积一定大于 100 cm3B. 甲、丙受浮力相同，丁受浮力最小D.甲、乙、丙、丁体积相同，受浮力轻轻放入一小球后，从烧杯中溢出了 100 g小球的质量不会等于100 gD.小球受到的浮力等于0.98 N5、一均匀实心物体恰能悬浮在水中，如果把它截去一半，则另一半将（）A.上浮B.悬

31、浮C.下沉D.漂浮6、甲、乙两个实心球质量相等，放入水中后，它们露出水面的体积分别为各自体积1 1的1和1 ，那么32A. 甲、乙两物体的密度之比为4 : 3;B.甲、乙两物体的体积之比为3 : 2;C. 甲、乙两物体所受的浮力之比为 2 : 3; D .甲、乙两物体所受的浮力之比为 1 :7、下图是飞艇和潜水艇模型， 飞艇要上升时应向飞艇里、（冲气、放气）使体积变、浮力变；为使潜水艇下沉，则必须从进排气管处 （吹气/吸气），潜水艇在下沉的过程中所受到水的压强（减小/不变/增大）&将体积相同的三个实心小球， 分别放入盛有水的 AB、C三个容器中，静止后的位置如图6所示，若三个小球所受的浮力分别

32、用 Fa、Fb、Fc表示，则它们的大小关系是 ; 容器中的小球密度最大.9、潜水员完全进入水中后，下潜的过程中，他所受到的A. 浮力逐渐增大，压强逐渐增大B. 浮力逐渐增大，压强逐渐减小C. 浮力不变，压强逐渐增大D.浮力不变，压强不变10、如图所示，质量相等的 A. B. C三个小球，放在同一液体中， 结果A球漂浮，B球悬浮，C球下沉到容器底部，下列说法 中正确的是（）A. 如果三个小球都是空心的，则它们的体积可能相等B. 如果三个小球的材料相同，则A. B两球一定是空心的C. 如果三个小球都是空心的，则它们所受浮力的大小关系为Fa Fb FcD. 如果三个小球都是实心的，则它们密度的大小关

33、系为pAp B pC11. 如图5所示，三个完全一样的容器内装有质量相同的不同液体，现将三个完全 一样的铁球分别放入三个容器里，则三个容器底对铁球的支持力A.甲的最小B.乙的最小C.丙的最小D. 一样大312. 一容器内装有某种液体，如果一个体积为3cm的铁球浸没于该液体中所受浮力为2.4 X 10-2N,那么将一个体积为2cmf的钢球浸没于该液体中所受浮力为N。13（多选）.某容器装满水，轻轻放入一小球后，溢出50g水，则下列判断正确的是（A） 小球的质量肯定不小于50g（B） 小球的质量肯定等于50g（C） 若小球质量大于 50g，则小球的体积一定等于50cm3（D） 若小球质量等于 50

34、g，则小球的体积一定大于50cm3a|14.将图6中边长为20 cm的正方体物块 A，浸在50cm深的水中静止时。女A的上表面距水面的距离为5 cm，则（g取10 N/kg ）A 物块A在水中可能下沉B .物块A在水中可能漂浮或悬浮C. 物块A在水中一定悬浮，所受浮力为80 ND .物块A在水中只能漂浮，所受浮力为60 N 15在A、B两个完全相同的圆柱形容器内，装有等质量的水。现将质量相等的甲、 乙两个实心小球分别放入 A、B两个容器中，小球均可浸没且水不会溢出容器。已知构成甲、乙两小球物质的密度分别为卩甲=2 X 103kg/m3, p乙=6 X 103kg/m3。则下列判断中正确的是A

35、.甲、乙两球受到的浮力之比F甲：F乙=1 : 2B. 放入小球后，A、B两容器底部对甲、乙两球的支持力之比N 甲: N乙=3 : 5C. 放入小球前、后， A、B两容器底部受到水产生的压力增加量之比 Fa : Fb=2 : 1D. 放入小球后，桌面对A、B两容器的支持力之比16. 如图所示，装有水的容器内有一个开口朝下的试管 当温度保持不变时沿容器壁缓慢加水，随水面升高试管将（填“上浮”、“悬浮”或“下沉”）。17. 一铝块A放在木块上时，木块刚好全部浸入水中；若把与 A同体积的合金块 B 挂于同一木块之下，木块也刚好全部浸入水中，合金块的密度为kg/m3。（铝的密度为2.7X 103 kg/m3）18. 把一个小球放入盛满某种液体的溢水杯中，小球浸没在杯底，从杯中溢出10g液体。若将小球放入盛满水的溢水杯中，它漂浮在水面上。从杯中溢出水的质 量A .等于10gB .小于10gC.大于10gD .无法判断19.将质量为100g的物体投入盛有 300ml酒精的