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文档简介

1、观摩课心得西固区幼儿园严爱霞前段时间在领导以及老师的精心组织下我们幼儿园进行了教学示范课。 通过自己上课各位前辈老师给我的教学建议以及观摩这些课，让我深有体会，使我受益匪浅。尤其是对于我们这样的新教师来说， 这犹如一场逢旱的大雨，让我们有了很多对幼儿教学新的感悟。下面是我在此次活动后的教学收获和自我反思。一、教学收获1导入是一节课成败的关键为什么每位上课的老师都充分为她的课做准备，但却产生不同的效果呢？我觉得还是在导入这一环节有所不同。课程导入好的老师，能把幼儿的热情充分调动起来，课堂气氛非常热烈， 互动效果也很好。 他们具有一个共同点： 引人注目的导入语和独特的教学设计，集趣味性和启发性为一

2、体，不仅能引人入境， 而且能让人深思。 一个好的导入可以能使幼儿集中注意力， 产生学习兴趣，觉得本来枯燥乏味的活动也是比较有趣的， 更加可以减少焦虑。2教学设计适合幼儿、贴近生活在教学设计上体现了： 一是不以讲为主， 以师幼对话为主要学习方式； 二是注重幼儿活动的设计， 让幼儿尽可能参与到活动过程之中、三是教学活动的重点突出。 四是贴近幼儿、 贴近社会、贴近生活；五是学习方法的多样性，如看、听、说、做、等；六是创设语言学习环境，给幼儿一个想说、敢说、 有机会说并能得到积极回应的氛围， 为幼儿学习语言提供有力支持； 七是活动目标定位准确，并在活动过程中得到具体落实。我觉得老教师还是教学经验丰富，

3、 她们有很多独特的教学方法，不仅可以吸引孩子，同时还可以很好的实现教学目标。其次，老教师们的教学教态比我们要自然很多， 没有我们的紧张不安，更没有我们的手足无措。 反而是常态教学的一种风范。还有，这些老教师们总能肯好的控制课堂秩序， 好像一切都在它们的掌控之中， 孩子们也都在不知不觉中按部就班的进行着，而我，很多时候，是用言语来命令，这点很值得我学习。还有很重要的一点， 老教师们上课都会很注意细节， 抓住每一个契机去让孩子说， 并且都会一个一个的砸实。 就如她们说的“我把机会都留给你们” 。她们的环节过渡都很自然， 不会像我这样生硬的就蹦到下个环节了。二、自我反思这次活动收获不少， 但关键是学

4、而时行之， 要将这些运用到自己的教学活动中。1. 教师为学生创了一个轻松的活动氛围。轻松的活动氛围是一节活动成败的另一个关键，也是注重幼儿情感的关键。 如果一名教师能始终面带微笑， 始终令课堂气氛活跃，可以说她的学生在享受课程， 她自己也在享受课程。 我在这点做得不是很好，在王艺涵老师上的是谁嗯嗯在我的头上的课上让我感受到了这一点，王老师用爱教育每一个孩子。在以后的教学中我要多多向王老师学习，多取长补短。2. 运用灵活的教学方法。教师运用了多种教学方法，会激发幼儿的兴趣。由于幼儿存在个体差异，认知程度不同，因此要用不同的方法，有的活动很好，不一定适合所有的学生，这就要求不仅要备课还要备孩子。张瑾老师的 啪啦啪啦砰 这一课生动形象，把一节绘本课上的生动有趣， 让幼儿学习小鼹鼠挖洞不仅学到了科学知识，也充分调动了孩

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