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文档简介

1、老师对一节课时的合理安排,以一节课时,45,分钟进行举例说明,1,一、课时分析,在一节课时中大部分老师是从头至尾都在讲，学生一直在,下面听着，这样一节课下来老师也十分累，学生也不可能,从头至尾都一直在认真地听着,针对学生的心理，一节课时中，前半部分时间是比较集中,精神认真听课的，但时间长了就有点不耐烦了，总会有开,小差的时候,老师与学生应当一起来进行新课的教学，不能光是老师在,上面讲，还应让学生也动起来，在一节课时上互动起来,才能提高学生的学习效率,根据讲新课的特点，按预习、讲新课、做练习、讲解与总,结共四个步骤，把一节课时的,45,分钟拆分为,10+20+10+5,的,时段进行教学,2,二、

2、学生对新课进行预习,上课了，在老师开讲前，先告诉学生此节课所讲,的范围，让学生用,10,分钟时间对新课进行预习,对所要讲的内容快速浏览一次，目的是在学生脑,海中有一个大概性的概念，一方面可以提高学生,听课的积极性，另一方面听起来有重点性,3,三、老师对新课进行讲解,老师用,20,分钟时间对新课进行详细的讲解，解决,当节课时所要求的教学内容，引导学生对新知识,进行深入的理解,4,四、让学生做练习题,用,10,分钟时间让学生自己动,手做与新课有关的练习题,或者老师与学生共同做题,让学生也动起来,路要学会自己走,5,五、对练习题进行讲解,老师用,5,分钟对练习题进行讲解，并总结本节课所,讲的主要内容，让学生知道

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