《写简单的说明文》导学案下载版

1、课题第三单元写作写简单的说明文课型新授课时1-2课学 1熟悉事物，抓住事物的特点进行说明。习 2能根据说明对象，采取恰当的说明方法。目 3能用恰当的说明顺序进行说明。标4能用准确、通俗的语言说明事物。学法1复习了解说明文的相关知识，为写作做准备。指2回顾第三单元所学的课文以及上学期所学的相关说明文的课文，进一步加深对说明文文体的认识。导学生自学 107 页知识短文并思考下列问题：1说明文写作的基本要求？（ 1）说明文主要是说事物的特征；（ 2）对事物特征的要求主要是“说清楚”；（ 3）说清楚的标准有两点：一是准确，二是通俗；（ 4）准确、通俗的主要凭借是语言。2怎样做到说明准确？一要用词准确；

2、二要判断恰当；三要分类合理。在这个基础上，才能正确揭示事物的特征。3怎样做到说明通俗？（ 1）什么是“通俗”？语言浅显易懂。（ 2）怎样才能做到说明的通俗易懂？三个“化为”：课化生疏为熟悉， 是指用熟悉的事物去说明生疏的东西；前化繁杂为简易，是指用简单容易的事理去解释繁杂的预知事物；习识化抽象为形象， 是指用形象的语言去阐发抽象的道理。预一是举例说明，“联系人们日常生活和平时见闻中的实例”。如沙漠里的奇怪现象，为了说明沙漠里的“鸣沙”现象，举了作者自己和五六个同志“走到这鸣沙山顶上慢慢滚下来”的事例。二是比喻说明，“使用新鲜贴切的比喻”说明事理。如宇宙里有些什么，将银河系比作“铁饼”“美丽的环

3、”和“天河”。三是比较说明，比较两种或两种以上的物质的异同。如花儿为什么这样红，将自然选择与人工选择作比较，说明人工选择在培育新的花色品种方面所显示的优越性。四是数字说明。如宇宙里有些什么，介绍星球体积、星球表面温度和星球之间的距离都用了数字加以说明。4阐述准确通俗说明的价值。以本 元的三篇 文 例， 而突出准确通俗的 清楚事物特征的价 ：准确通俗的解答，使 大多数人都能理解 文提出的 。一 入新 同学 ，前一段 我 明文 一文体 行了初步的学 ，懂得要把一个事物 得清晰、明白，就要抓住特点，恰当安排 明 序及正确使用 明方法。我想 同学 告 老 1什么是 明文？（ 明文是以 明 主要表达方式

4、的一种文章体裁，用来客 地介 事物或 明事理的文章。）2 明文有哪些 型？（事物性 明文和事理性 明文。）本 我 来学 如何写作 的 明文。二知 引路写 明文和写其它文章一 ，必 明确写作意 ，确立文章中心 ;充分占有材料，力求做到言之有物、 言之有序。除了 些一般性的要求之外， 明文的写作 有如下要求：1抓住 明 象的特征。首先明确 明 象：被 明的事物或被解 的事理就是 明 象。例如： 州园林是事物 明文， 明 象是： 州园林。 其次，把握 明 象的特征。堂 明事物就要 明事物的特征。所 特征，就是事物探相互区 的 志，是某一事物所具有而 的事物不具有的究特点。例如 州园林，文章主要写 州

5、园林是各地园林的 本，它独具的特点就是：“ 必使游 者无 站在哪个点上，眼前 是一幅完美的 画。”全文从亭台 榭的布局，花草 木的映 等七个方面 行介 ，使 者能了解 州园林区 于其它各 园林的 明特征。2采用合理的 明 序。 明的 序就是安排材料的 序。 明文常 的主要 序有：（1） 空 序：近 、前后、左右、南北、低高 （表方位、立足点、行踪 化等 ）（2） 序：原因 果、 象本 （ 果原因） 、概括具体、主要次要、整体局部（3） 序：年代：古今；季 ：春冬；程序：先后（程序 序：先后安排，如“不倒翁的制作 程”、“蚕 到成虫的 程”等）3 合运用多种 明方法： 例子、 例子、列数字、作比

6、 、分 、下定 、作 、打比方、列 表、摹状貌等。1举例子：为了说明事物的情况或事理，有时光从道理上讲，人们不太理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明。2分类别：要说明事物的特征或事理，从单方面往往不容易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功能等方面的异同，把事物或事理按一定的标准分成若干类，然后依照类别，逐一加以说明。3 列数据：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。4作比较：为了把事物或事理说得通俗易懂，有时可以从人们已有的感性知识出发，利用人们生活中熟悉的事物或事理作比较， 从而唤起读者的想象， 获得一个深刻的印象。5下定义：为了突出事物或事理

7、的主要内容或主要问题，常常用简明扼要的语言给事物下定义。这是说明事物特征或事理、揭示事物或事理的本质的一种方法。6打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。在说明文中运用打比方的方法，可以使人们不了解的事物或抽象的事理变得具体、生动、形象。如中国石拱桥中“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹”，让读者更形象、更清晰地了解了石拱桥的特点。7画图表：有些事物的关系抽象而复杂，仅用文字说明还不能使读者明白，这就需要附上示意图，或按比例精确绘制的图；有时，被说明的事物项目较多，也可制定统计表，将有关数字分别填入表中，使人看了一目了然。如统筹方法一文，画了三幅箭头图，配合文字说明，使统筹方法更加具体可信。8 作诠释：这

8、是对事物进行解释的一种说明方法。9摹状貌：就是通过具体的描写揭示事物的特征，有助于把被说明的对象说得更具体、生动。如中国石拱桥中“这些石刻的狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖”。这样的说明显得十分生动、活泼。4语言准确简明，文字通俗浅显选用准确的语言，精当地解说事物的事理，是说明文语言的基本要求。说明文是以介绍知识性内容只有如 反映被 明内容的客 情况，才能保 知 的科学性。相反， 言不准确就会失去知 的科学性。此外，在 明文中往往有些内容是 有 化的科学知 ，涉及一些 名 和 ，在 明中特 要求把它 运用得准确无 ，使 者便于 会。准确： 明文内容的科学性和

9、 性都比 ，它要求 言要准确，不能夸大和 小。 言准确，首先是用 准确。 明文最忌含糊其辞，什么“大概”、“差不多”、“可能”模棱两可， 肯定不肯定， 否定不否定，用来 明事物就不容易做到恰如其分。 ： 言 ，就是精 ，干 利落，用尽可能少的 ，把事物 清楚，不要 重复、拖泥 水。 了做到 明文的 言 ， 要防止不必要的“引申”和“寓 ”。通俗： 言通俗，就是运用群众中明白通 的 ，把本来抽象的概念 得具体生 ，把本来深奥的道理 得浅 易懂。 我 看看下面 段 明：“几千年来， 人民注意了草木荣枯，候 去来等自然 象同气候的关系，据以安排 事。杏花开了，就好像大自然在 要赶快耕地；桃花开了，又

10、好像在暗示要赶快种谷子，布谷 开始唱歌， 人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。” 看来，花香 ，草 ，都是大自然的 言。 些自然 象，我国古代 人民称它 物候。以上一例， 是关于什么是物候的 明。 作者使用的 言通俗， 明具体而生 。它把气候 化和 物活 、植物生 、 生 的关系都 清楚了。 明文的 言要通俗，并不是不要生 、有趣。有些 明文运用 人、比 、引用等修辞手法，写得很有趣味。三 演 1（1）同学 何喜 用 珠笔？（ 2）你 察 珠笔的构造 ？你了解它的 缺点 ？2假如你心 的笔 失了， 了能找到笔 ,你 怎 向 人描述 支笔呢？要点：品牌、 色、款式、材料、特殊标记等。3假如

11、你是一个笔产品推销员，你向别人推销笔时，应该推销笔的哪些方面？要点：品牌、图案、颜色、材料、质量、价格、特殊功用、 代言人等。【文题一】人们在日常生活中，无论做什么事，都要按照一定的顺序来完成全过程，这种顺序和过程就是程序。请联系自己的生活实际，把下面的半命题“怎样”补充完整，并写一篇说明文。要求：1先将文题补充完整，然后写一篇说明文。2说明时要讲究顺序，注意准确使用一定的说明方法。3600 字左右。【题解】程序说明文就是把某种行动的程序记录下来。 在确定题目之前，一定要注意选取自己曾亲自做过的事情，这样才能保证文章真实、准确。写好程序说明文有三个原则：操作顺序不能杂乱无章，要按照实际行动本身

12、的进程来安排；把每一步的具体做法讲清楚。程序说明文可以看作是某种物品的 “使用说明书 ”，把具体做法讲清楚了，读巩当者才能照着去做。因此， “怎么做 ”可以说是程序说明文的关键性内固堂容；行文流畅，表述要清楚，用词要准确。表述准确是说明文的训练基本要求，含混的用词只能让读者摸不着头脑。练习【文题二】以“的自述”为题，写一篇简单的说明文。1指导：题目是“的自述”，要求用第一人称“我”，介绍某一对象，一般要求文笔活泼，富有情趣。但必须遵照说明文写作的基本要求，内容要讲究科学性，语言要讲究准确性，思路要讲究条理性。“自述”介绍的一般是无生命的物体或有生命的非人类，所以要用拟人的方法，运用拟人化方法，

13、既要注意自述物的特点，又要兼顾人类的特点。2写作思路：可以选择自己熟悉的事物，如空气、土地、水果、生活用品等等，按照自述式作文的一般思路去写， 即通过自报家门、自述遭遇、“家”史、变化、愿望等，告诉读者有关知识。其一般思路或写作步骤如下：首先是自报家门，告诉读者是什么，归属及名称的判断或由来。接着介绍“自己”的“家属”或同类，一般采用分类说明和诠释说明，要求简洁明确。再接着是介绍“自己”的特征，包括形状、色彩、大小、本质特点及与众不同之处。然后要根据“自己”的特点，或说明介绍功能价值；或介绍发展史变化；或介绍生存利用的条件与方法；或介绍“自己”受到的遭遇与将形成的后果；或向人类提出自己的要求和

14、愿望。最后也要对上述事物的自我介绍作总结，或点明自我介绍的动机。以上这些方面，具体说明介绍时，应当根据说明的对象和主旨、动机，突出重点，详略结合；或者有所增减。介绍说明的目的是为了改造客观世界，造福人类，这一思想与感情要尽量体现在自述的过程中，也可在首尾有所点明。3要求：选自己熟悉的事物来写。阅读有关资料，详细了解事物的特点。恰当运用说明方法， 说明要通俗易懂。 合理安排文章的结构 （文章结构包括哪些内容；如何安排好结构；安排结构必须在写作前编好作文提纲）；字数在550 字以上，不得抄袭。怎样制作植物的标本春风吹醒了万物。春姑娘披着五彩衣裙飘然降落到人间。从此，植物世界便开始吸引着热爱自然、有

15、志研究自然的青年们。山坡上，田野里，到处闪动着年轻人的身影，到处回荡着朝气蓬勃的歌声、笑声。各种各样的植物夹在本子里，塞进书包中。有的手里举着绿叶，有的肩上还扛着技条。是啊，研究自然，探索生命，该是多么有趣呀！但是过了几天看看夹在本子里的植物又怎样了呢？瞧，不是黑了，就是短了，多么糟糕！（抓住人们想留住美好的春天的心里，引出主题。）请别着急，下面我就和你谈谈怎样压制植物标本。首先，在采集之前，你要准备好带有吸水纸的标本夹（没有的话，可用旧报纸和平板状木框代替）。然后，将整个植物躯体十分小心地取下，最好保留植物的根、茎、叶、花或果实，同时将其各部按茫生长的形态压入标本夹内。文 美丽的植物对于懒惰

16、的主人是无情的。所以在头三天之内你必须勤引 于换纸吸水（一天 23 次）。不然的话，这不会说话的植物就会毫路 不客气地褪去它的色彩，用长出黑绿的霉毛来向你表示抗议。经过 710 天勤换纸吸水后，你会发现，植物的主枝已经发脆，因此不能再进行干燥了。你要帮助它处理一下身上的虫子、虫卵，把它放入洒有敌敌畏的消毒室或消毒箱内，熏上三天即可取出。随后，你就替它整理容颜，打扮一番。再将它用针线或胶水固定在一张白硬板纸上。注意，不要让植物的花枝靠近纸板边缘，以免损坏。然后，再给它贴上一层透明纸做保护层，并在纸板右下角注明植物的科名、学名，以及采集的时间、地点。这样，一件完整无缺的植物就可以保存几年，甚至几十

17、年了。当成千上万种植物迁移到你那小小的 “植物园地 ”的时候，你的同学们一定会惊讶、欣喜。是啊，自然给予植物的只是有限的生命，而人们却能用自己的智慧和劳动，使植物永葆 “青春 ”！（适时适当的议论突出了制作标本的价值。）自然界是这样的丰富多彩，压制标本又是这样的有益、有趣。那么，同学们，你们难道不愿意也试试吗？【评析】文章按照准备标本夹 采摘植物 吸水 消毒 固定 制作标签的制作的程序进行说明，层次清晰，内容明了。以生动的语言开头，引人入胜，结尾与开头呼应，使结构完整，并进一步深化主题，引发了人对制作标本的兴趣。酸雨的忏悔我们叫酸雨，每听到同学们背诵杜甫的诗句“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入

18、夜，润物细无声”，我们就惭愧，我们酸雨，不是喜雨，带给人类的却是灾难。我们没有刀枪，也没有火药，只是我们的体质含有酸性特质，降到森林，树林枯萎；降到农田，庄稼失收。 1974 年，我的弟兄姐妹们降落在英国，那里 1000 多公顷西红柿，颗粒无收；如今我们常常在殴洲发达国家降落，在瑞典有 2000 多个湖泊，成了酸湖，从此鱼类绝种； 1982 年 5 月，我在苏州上空降落，郊区的西瓜藤大部分烂死。这上面是我们立刻看到的灾难，至于我们的缓慢剥蚀，至今还不为重视。我破坏了金属制品，名胜古迹，那意大利罗马 44 米高的特立扬石柱，原来上面的人像、战马栩栩如生，在我们酸雨的剥蚀之下，已面目全非，千疮旁的浮雕，由于剥蚀，变得轮廓模糊。原来我们并不知道是我们的罪过，是科学家的研究才揭开了我们魔鬼一