人民版高中历史选修4盛唐伟业的奠基人——唐太宗名师制作优质作业3

1、名校名 推荐同步测控我夯基我达标1. 通过消灭窦建德、王世充集团，唐朝完全占领了（）A. 陕西、山西B. 河南、河北C. 山东、河北D. 河南、山东解析： 隋末唐初，窦建德集团占据着河北，王世充集团占据着河南。答案： B2. 在消灭刘武周集团的过程中，李世民采取的战略是（）A. 以攻为守B. 退避三舍C. 以退为进D. 固守关西解析：在刘武周的先锋部队打到河东的严峻形势下，唐高祖准备放弃河东，固守关西地区，李世民则提出了以攻为守，立即出击的主张。答案： A3. 在 629 年大举进攻东突厥之前，唐太宗所做的准）加强对军队的训练恢复发展农业生产利用东突厥内部矛盾分化其力量取得进攻所需的交通要道A

2、. B. C. D. 解析： 本题所给定的四个组合项，在教材中均有明确的叙述。答案： D4. 唐太宗进军西域的胜利（）巩固了西北边疆扩大了疆域侵犯了西域的独立有利于唐文化的传播A. B. C. D. 解析： 西域早在西汉时期就已经归属中央政权。因此，的叙述是错误的。答案： D5. “玄武门之变”实质上是（）A. 农民阶级和地主阶级矛盾的反映B. 统治阶级内部矛盾的反映C. 中央和地方矛盾的反映D. 中央政府各部门之间矛盾的反映解析：“玄武门之变”发生在唐朝的皇族内部，它实质上是统治阶级内部矛盾的反映。答案： B6. 唐太宗经常用古人的话警醒自己，常说：“君，舟也；人，水也。水能载舟，亦能覆舟。

3、”他引用的这句话出自（）A. 孔子1名校名 推荐B. 孟子C. 荀子D. 非解析： 解答本 ，需要 合必修三所学的知 回答。答案： C7. 唐太宗曾 价一大臣 ， “随 正，多中朕失，如明 之 形，美 必 ”，他 价的大臣是（）A. 李靖B. 魏征C. 房玄 D. 杜如晦答案： B8. 从 史 展的角度来看，“ 之治”的出 体 了（） 民起 具有巨大的推 作用及 整政策的必要性地主 在 史上有 步的一面 矛盾可以 和A. B. C. D. 解析：“ 之治”出 在大 模的隋末 民 争之后，是唐初 治者吸取 民起 的教 整政策的 果， 明了地主 在封建社会主 适 人民要求的 步的一面。但在 社会中

4、， 矛盾是不可能 和的。答案： B9. “ 二年，率土荒 ，一匹 得一斗粟。自（ ）五六年以来， 丰稔，一匹 得十余石粟。 ” 上述材料理解正确的是（）A. 生 展，粮食价格下降B. 政府 制手工 ， 量下降C. 和手工 品大量投入市 D. 重 抑商 致市 物 缺解析：从 同粮食价格比例的 化上可知，粮食价格不断下降，符合 一分析的 有 A 。答案： A10. 下列有关唐太宗的叙述，不正确的是（）A. 是封建 代一位杰出的政治家和 事家B. 推行了民族平等、民族 的开明政策C. 在 、用 方面 后世帝王做出表率D. 具有极 的反思能力和自我批判的精神解析： 唐太宗 期， 然 行了一些开明的民族

5、政策，但并没有真正 民族平等。答案： B我 合我 展11. 君与民的关系曾在中外政治 展中被不断探索， 下 ，完成 ：2名校名 推荐 中唐太宗 句 的思想内涵是什么？在其 治政策中是如何体 的？答案： 重民生。戒奢从 ； 徭薄 。12. 下列材料：材料一唐太宗 :“往昔初平京 , 中美女珍玩 , 无院不 。 帝意犹不足 , 征求无已，兼 西征 , 兵黯武 , 百姓不堪 , 遂致亡 。此皆朕所目 。故夙夜孜孜 , 惟欲清静 , 使天下无事。”材料二唐太宗常用 的比 : “水能 舟 , 亦能覆舟。 人主, 可不畏惧哉 ! ”材料三唐太宗 大臣 : “朕 日孜孜, 非但 怜百姓 , 亦欲使卿等 守富 。 ”材料四 明朝人李 : “史言魏征善 , 愚以 幸遇太宗耳。 不然 , 使遇好 之主 , 未必不 也。 ” 完成 :（ 1）根据材料一 明隋朝 亡与“ 之治”的关系。（ 2）材料二 明唐太宗看到了什么 ?他 的意 是什么 ?（ 3）材料三 明唐太宗的根本目的是什么?（ 4）材料四李 的 是什么 ?你的依据是什么？解析：本 考 材料和充分利用材料中的有效信息、运用 史唯物主 的 点 价封建盛世 代的 史人物和 史事件的能力。 回答 注意封建 治者的 属性决定了其根本目的不是 人民而是 封建地主 的利益。参考答