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文档简介

1、三自教育总结我校在学生管理中一大亮点就是开展“三自教育”活动。 “三自 教育”是指在学生中开展“自我管理”、“自我教育”、“自我服务”的 活动。通过开展活动培养学生的礼仪意识、岗位意识、劳动观念和团 队精神，达到学生自我约束的目的。为了更好的开展“三自教育”活动，由政教处亲自组织动员课， 倡导“三自教育”的意义，提出“三自教育”值周的全面要求和各岗 位的职责，强调值周纪律、职责。让学生认识到“三自教育”活动是 一个非常好的难得机会，在整个值周的过程中通过管理与被管理的角 色互换，让学生真正产生为人服务和为已服务的意识， 加强学生与学 校，学生之间，学生与班级之间理解与沟通，培养学生的集体观念。

2、“三自教育”活动的主要表现形式是让每个班级的学生参与值 周活动，值周的班级停课一周，全面参与学校的日常管理工作，主要 负责校园的清洁活动，学生的仪容仪表，学生的考勤，宿舍的卫生， 课堂的纪律，晚自习的纪律等。学生的成长过程中的需要的是激励与鞭策，因此在值周过程中， 开展相应的一些“三自教育”的评优活动，对一些表现突出的个人及 班级进行表彰，通过榜样的模范效应形成积极向上的良好校风和健康 的校园文化氛围。“三自教育”的值周活动给学生一个很好的教育平台， 虽然只是 一周的值周活动，学生却在这次活动中受到教育得到延续。 凡参加过值周过的各班级，各方面情况者E会有很大的改进，如课堂及晚修的纪 律，学习的

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