人教版高中生物必修二共同进化与生物多样性的形成第1名师制作课时作业

1、名校名 推荐三共同进化与生物多样性的形成1.保护生物的多样性就是在下列哪三个层次采取保护战略和保护措施（）A. 基因、染色体、细胞B.细胞、物种、生物圈C.基因、物种、生态系统D.物种、种群、生态系统【解析】选C。生物多样性包括三个层次，基因、物种、生态系统，分别从分子、生物个体及种类、生物与环境三个方面进行分析。2.最早的陆生生物是（）A. 苔藓植物B.蕨类植物C.两栖动物D.爬行动物【解析】选 B 。大约在距今 4 亿年前，由于造山运动使海洋缩小，陆地扩大，一些海洋植物开始适应陆地生活，形成原始的陆生植物，主要是蕨类植物。随后才出现了动物。3.所谓的“精明的捕食者”的策略中不包括（）A.

2、捕食者大多捕食年老、病弱或年幼的个体B.捕食者多数在个体数量较少的种群中捕食C.捕食者往往在个体数量较多的种群中捕食D.捕食者一般不会将所有的猎物都吃掉【解析】选 B 。捕食者在捕食被捕食者时，主要是捕食其中的老、弱个体，往往捕食个体数量多的种群， 一般不捕食数量少的种群， 这样就会避免出现一种或少数几种生物在生态系统中占绝对优势的局面。4.下列哪项不是生物共同进化的实例（）A. 某种兰花有专门为它传粉的蛾B.猎豹捕食斑马C.光合生物出现后，为好氧生物的出现创造了条件D.草原上狼的绝灭造成鹿的数量激增【解析】选 D 。共同进化过程中的两种生物相互选择，而草原上狼的绝灭造成鹿的数量激增，正是共同

3、进化的反例。 狼绝灭则谈不上进化， 鹿的数量激增对环境会有较大的破坏， 对鹿本身也不利。5.中性学说认为决定生物进化方向的是（）A. 自然选择B.生存斗争1名校名 推荐C.中性突变的逐渐积累D.变异【解析】选C。中性学说认为决定生物进化方向的不是自然选择而是中性突变的逐渐积累。6.下列关于生物进化的叙述正确的是（）A. 在进化地位上越高等的生物，适应能力越强B.生态系统多样性形成的原因可以概括为共同进化C.生物多样性包括基因多样性、物种多样性和变异多样性D.最早登陆的生物是适应陆地生活的原始的两栖类【解析】选B。不同的生物适应不同的环境，进化地位越高等，说明适应现代环境的能力越强，适应是有一定

4、范围的，生物多样性中最高层次为生态系统多样性，最早登陆的生物为植物。7.现有 G、 H、 Q、W 、 X 五个有亲缘关系的物种，它们的进化历程及亲缘关系如图所示：（1）图中五个物种中，基因库相似程度最高的两个物种最可能是_。（2）由共同祖先进化形成上述五个不同物种的外部因素是_和 _。（3） H、 W 两种物种都生活在海洋中，体形都为纺锤形的事实能够说明_ 。（4）如果将W 物种始终处在一个没有地理隔离的环境中，W 物种将会在进化过程中分化成两个或两个以上的物种吗？_，为什么？ _，W 物种在它所生存的环境中将会进化吗？ _ ，为什么？ _ 。【解析】（ 1）基因库相似程度越高的生物应是亲缘关系越近的物种。（ 2）物种的形成需要经过隔离，一个物种在特定的环境中生存时，必然受到环境的自然选择。（ 3）这是一种趋同进化现象，是相同环境定向选择的结果。2名校名 推荐（ 4）没有隔离就不会分化出不同的物种，但生物是随着环境的变化在不断进化的。答案：（ 1）X 、Q （ 2）自然选择 隔离（ 3）自然选择是定向的（环境对生物的