信用工具与外汇

1、阳山县南阳中学高一级思想政治科课时计划教师课题三维目标黎惠玲时间2011 年 9 月 15 日，第三周星期四信用工具和外汇课时2知识与目标知道两种结算方式。信用卡的优点、支票的用途，外汇的含义。过程与方法理解汇率的变化，初步掌握使用信用卡、支票的实践能力。教学重点教学难点教具及电化教学手段教学方法情感态度与价理解保持人民币币值稳定的意义，明确作为一名中国人，要热爱自己值观祖国，了解并积极拥护国家相关政策。信用卡的用途、支票、外汇外汇传统教具共同探究法、情景教学法、讲练结合法、归纳法教学过程【创设情境，话题导入】高一新生与高二学生报名的不同途径，引出课题“信用工具”。【合作探究】根据老师的板书设

2、计，学生分组合作探究，解决问题，完成对“信用工具”的学习，教师点拨疑难。一、信用工具1、结算方式现金结算： 是指用纸币来完成经济往来的收付行为的结算方式；转帐结算： 是指双方通过银行转帐来完成经济往来的收付行为的结算方式。在进行转帐结算中，常用的信用工具有信用卡、支票等。刷卡消费的优点：较简便、实用、高效和安全、成本低。2、信用卡注： “银行信用卡”是银行对 资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。（ 1）定义： 是具有消费、转帐结算、存取现金、选用贷款等部分或全部功能的电子支付卡。（ 2）用途： 集存款、取款、消费、结算、查询为一体。（ 3）优点： 能减少现金的使用，简化收款手续，方便购物消费

3、，增强消费安全，给持卡人带来诸多便利。3、支票学生分组合作探究P9 探究活动“小张的票据”，解决有关的问题。学生交流后，教师归纳总结。（ 1）定义：是活期存款的支付凭证， 是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给受款人或者持票人的票据。1（ 2）类型：转帐支票和现金支票注意： 简单介绍汇票的有关知识。问题：“如果不同国家的人进行买卖？那么有用什么来进行结算呢？用支票吗？”引出“外汇” 。二、外汇1、定义：指用外币来表示的用于国际间结算的支付手段。2、汇率又称汇价，是两种货币之间的兑换比率。注意区分： 外币、外汇、汇率具体见政治考试报如果用 100 单位外币可以换成更多的人民币，说明

4、人民币的汇率升高；反之，则说明外币汇率跌落。 掌握汇率变化表 具体见优化设计学生自主探究，相互交流讨论，完成探究活动“美国等国不断施加压力要求人民币升值” 。思考： 为什么美国等国要这样做？这样做会有什么影响？学生回答，教师归纳整理： “人民币升值的影响”有利影响（利） ：进口商品价格下跌，外国资产相应贬值，有利于中国企业扩充海外业务，实施走出去战略。人民币升值意味着人民币地位的升高，中国经济在世界经济中的地位提升。中国外债压力的减轻和购买力的增强。不利影响（弊） ：对外贸易环境恶化，造成国内生产下降，失业增加，国内矛盾加剧。 影响外商投资，导致外资流入的减少； 中国的出口产品价格升高，进口商

5、品价格相应降低，导致出口减少，进口增加， 对国际收支产生不利影响。 使国家的外汇储备或从外国调回的资金，折成本国的货币计算，也相应减少。因此，总体上说，货币的升值，对一个国家来说，有利有弊。西方发达国家，一般都不轻易将本国货币升值。顺延引出“人民币币值稳定的含义与意义”。3、人民币币值稳定的含义与意义插入“我国政府顶住压力，致力保持人民币币值基本稳定”的政策，此环节重点对学生进行情感价值观教育。含义：人民币币值稳定，表现为对内保持物价总水平稳定，对外保持人民币汇率稳定。2意义：保持人民币币值的稳定，对人民生活安定、国民经济持续快速健康发展，对世界金融的稳定、经济的发展，具有重要意义。【课堂小结

6、】用板书进行知识的回顾。【课堂练习】 一、选择题1. 下列有关银行信用卡的叙述中，不正确的是（D ）A. 信用卡是经济往来结算中经常使用的信用工具之一B. 信用卡是银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证C. 信用卡是银行发给储户的一种代替现款的消费凭证D. 信用卡是银行已载客户资信和经济状况的信息卡以美国为首的西方国家企图迫使人民币升值。据此完成2 3 题。2. 人民币如果升值（C）我国外汇汇率就会降低我国出口将会扩大我国进口就会扩大 100 元人民币可以兑换更少的外币A. B. C. D. 3. （不定项）我国政府将继续保持人民币汇率的基本稳定，这样做（ACD ）A. 可以确保国内物价总水平稳定B. 可以使国家的外汇储备增加C. 有利于中国经济和金融持续稳定发展D. 有利于实现扩大就业【课外作业】100 单位外币可以兑换更多的人民币，说明外汇汇率是上升还是下降，人民币是升值还是贬值？若人民币贬值，对进出口会产生什么样的影响？参考答案： 100 单位外币可以兑换更多的人民币，说明外汇汇率上升，人民币贬值。若人民币贬值，将有利于出口，不利于进口。教学反思该框题知识贴近生活，贴近学生，教学环节注重发挥学生的主体、老师的主导作用，讲练结合，知识重难点突出。其中“汇