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1、第 9 课时 商的变化规律的应用,r 四年级上册,6 除数是两位数的除法,上节课,我们一共学习了哪些商的变化规律,规律一:除数不变,被除数乘几或除以几, 商也乘几或除以几。 规律二:被除数不变,除数乘几或除以几(0 除外),商就除以几或乘几。 规律三:被除数和除数都乘或除以一个相同 的数(0除外),商不变,课后作业,探索新知,课堂小结,当堂检测,1)运用商不变的规律计算整除的除法(2)运用商不变的规律计算有余数的除法,探究点 1,运用商不变的规律计算整除的除法,应用商的变化规律不仅可以使口算 简便,还可以使笔算简便,1)78030,783,1.分别用竖式计算上面两题。 2.对比两题的被除数、除
2、数和商,你有什么发现? 3.把你的发现在小组内说一说,1)78030,6 0,1 8,6,2,0,0,6,1,6,2,8,0,26,6,1,2,8,0,6,783,26,我发现:将被除数和除数同时除以10,所得到的 商不变,这样计算更简便,对比,再对比,2) 12015,1204)(154,48060,8,4,4,这样做行吗?为什么,被除数和除数都乘4,商不变,1,60040,4,2,5,1,0,0,15,54020,4,1,7,2,4,0,27,小试牛刀,选题源于教材p88做一做第1题前两题、第2题,2. 在( )里填上适当的数,使计算简便,2,4,9,25,2,240,8,2,30,7,3
3、0,5,7,6,360,50,余40,因为4在十位上, 表示4个十,所以 余数是40,余4,余数应该是40。可 竖式中明明写着4, 为什么是40呢,这道题余数是多少,他们谁说得对?你能 验证一下吗,这道题你能用商不变的规律 简算吗?试一试,5,3,6,1,4,4,84050,1640,8 0 0,8 0 4,8 0 0,8 4 0,探究点 2,运用商不变的规律计算有余数的除法,2,78030,26,84050,1 6,1640,对比以上两题,在小组内讨论交流运用商的变化规律进行简算时应注意什么,讨论交流,6,6,1 8,0,讲解源于点拨,商的变化规律的应用: 被除数和除数的末尾都去掉相同个数的
4、0,商不变,但余数发生了变化,去掉几个0,余数的末 尾就要加上几个0,归纳总结,1,67030,6,2,2,7,1,2210,98050,5,4,9,1,8,3,1930,小试牛刀,选题源于教材p88做一做第1题后两题,商的变化规律的应用,1.运用商不变的规律,不仅可以使口算简便,还 可以使笔算简便。 2.被除数和除数的末尾都去掉相同个数的0,商 不变,但有余数的余数发生了变化,被除数末 尾去掉几个0,余数末尾就加上几个0,也就是 “商不变,余数还原,1.仔细想,认真填,1)计算被除数和除数末尾都有0的除法时,可以都去掉( ) 个数的0,商不变,比如:85050,被除数和除数同时划去 ( )个
5、0,就是同时除以( ),商不变。 (2)计算40025时,可以让被除数和除数同时乘( ), 商不变,变成( )除以( ),结果是( )。 (3)计算8500400时,在被除数和除数末尾同时划去( ) 个0,商不变,但余数发生变化,需要再添上( )个0 是(,相同,1,10,4,1600,100,16,2,2,100,选题源于典中点,2.在( )填上适当的数,使计算简便,1)70025 (2)14035 (3)27018 (4)18015,4,7,)(,)(,100 5,3.用竖式计算,60050= 34020= 67030= 98060,4,7,9,9,2,2,2800,20,30,2,360,30,12,17,2210,1620,后两题答
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