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文档简介

1、六年级（上）数学导学案第11课时课题主 备教师2.1.1 分数除法的意义日期2014 年月日授 课张传国教 师1.通过实例，知道分数除法的意义与整数除法的意义是相同的。学习目标重点难点课型步骤一、复习导入二、探索 新知2. 提高学生的观察、分析、比较、归纳及语言表达能力。3. 发展学生提出问题与解决问题的能力。4. 让学生感受数学与生活的紧密联系，养成用数学眼光观察生活的习惯。根据题意列出分数除法算式。根据题意列出分数除法算式。新授课教 具教学用具教学内容处理意见一、复习导入 :1、看乘法算式写出两道除法算式。看乘法算式写出两道除法算式。25 4 = 1001 4 = 22（）（） =（）（）

2、（）=（）（）（） =（）（）（）=（）25 4 = 1001 4 = 22 因因积数数100 25 = 424 =12积因因数数100 4 =2521= 42自二、探索新知：问：请你与整数除法对比一下，分数除法的意义是什么？学分数除法与整数除法的意义（），都是已知两个（）的（）与其中的一个（），求另一个（）的运算。都是乘法的（）指运算。导三、新知 应用四、巩固 提高五、小结及自 我展示板 书设 计三、运用新知：1、根据1 1 = 1 ，改写出两个除法算式。3262、每盒水果糖重1 千克， 3 盒水果糖有多重？103、 3 盒水果糖重3 千克，每盒有多重？104、 3 千克水果糖，每盒1 千克，可以装几盒？1010四、拓展提升：23的意义是（）7563的意义是（）763的意义是（）7五、总结梳理 ：回顾本节课的学习，说一说你有哪些收获？学习心得_（ a. 我很棒，成功了；b. 我的收获很大，但仍需努力

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