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文档简介

初中化学九年级第四单元自然界的水学情分析成县苏元初中苏炳煜一、最难掌握的知识和最难培养的技能1. 从以下几个方面理解“分子和原子”（ 1）概念的判定和理解（2）分子原子与物质之间的关系（ 3）微观概念与宏观概念的解读。2. 化学符号表示的意义（ 1）化学元素的意义(2) 化学式的意义（ 3）符号与数字的关系（ 4）化学式的书写（ 5）化合价与化学式的关系3. 过滤及其注意事项。（ 1）过滤操作的目的和作用（ 2）净化水的常用方法（ 3）水的软化和相关知识4. 与实验仪器及操作相关的知识（ 1）过滤操作（2）过滤操作步骤（ 3）认识相关仪器（4）能正确选择相应的过滤方法二、最容易混淆的概念1. 分子与原子的概念2. 分子与原子的可分与否3. 与实验技能相关的知识4. 离子与化合价写法混淆5. 离子中质子，序数，电荷数的等量关系6离子中质子，序数，电荷数的等量关系三、引发学生主体参与的策略1. 实验教学，与白板于一体，调动学生积极性2. 采用形象化比喻，化解知识难点，化难为简3. 采用家庭小实验与课堂有机结合培养学生能力，激发兴趣。四趣味小实验和形象化教学1. 原子结构与桃子结构2电子得失与生活实例3 自制净水器4. 鉴别硬水与软水五课后反思本单元以水为载体，将单质、化合物、物质的组成、原子、分子等化学基本概念及沉淀、 过滤、蒸馏等化学实验操作技能的学

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