四年级第二课画家的调色盘_第1页
四年级第二课画家的调色盘_第2页
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文档简介

1、课题：第2 课画家的调色盘备课教师：陶鹤一、教学内容：造型 表现欣赏评述二、教学目标：1、学习和运用色彩的对比知识。2、引导学生正确表达自己对色彩的感觉，提高学生画色彩画的兴趣。3、让学生积极参与学习过程，学习好方法，感悟色彩的强烈对比效果三、教学重难点：从感受色彩对比以及产生美的效果，培养学生对色彩美的表现力。大胆运用色彩对比知识于练习中。四、课前准备： 教师：计算机教学设备、课件、纸、色笔等。学生：水彩笔、油画棒、纸等。五、教学课时： 1 课时六、教学设计：教学过程 ：教学过程：1、组织教学2、复习旧知识、导入新课出示冷暖色两幅图片，围绕下面问题师生对话交往。A、请说说你对这两幅画的感受。

2、B、组织学生用油画棒按色相推移排列成一个色环。3、学习新课（1）师出示课件“色相环、对比色、补色”。我们生活的环境里，因为有了鲜艳的色彩对比，使我们的生活变得更加美丽。今天我们继续来认识在色彩中对比最强烈、最鲜明的颜色。我课时数：1修改课的开始以复习旧知识引入， 引导学生回忆冷暖色的表现力，让学生根据其概念进行分类， 用以巩固所学过的色彩知识。让学生总结冷暖色的特点， 检验学生对知识的掌握情况，过渡导入新知， 并以排列色相来激发学生的学习兴趣。1们称两个相互作为补色的颜色为对比色。（2）师出示色彩的对比图片课件。学生了解色彩知识，感受。（3）欣赏和分析A、欣赏民间年画，谈一谈运用了哪些对比色？说一说你有什么新的感受。B、绘画中色彩的运用（进入绘画色彩的运用版块）。C、谈校园的色彩，师引导，并对学生进行珍惜校园美的教育。（4）生活中色彩对比的运用师出示课件：（让学生为小女孩配裤子、航海上的救生圈）运用对比色配色，说说为什么不喜欢？为什么要选择强烈的色彩？（5）师生总结梳理4、动手练习：运用色彩的对比为一幅年画配色

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