2021年三年级下册数学教案,10.2,合理安排时间,北京版,（2）

1、数学广角-合理安排时间教学设计 一、教学内容课标教材四年级上册数学广角例1沏茶问题。二、教学目标1、知识目标 （1）使学生通过简单的实例，初步体会运筹思想在解决实际问题中的应用。（2）使学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案的意识。2、能力目标 （1）使学生理解优化的思想，形成从多种方案中寻找最优方案的意识，提高学生解决问题的能力。（2）使学生在自主探索、合作交流中积累从事数学活动的经验，逐渐养成合理安排时间的良好习惯。3、情感目标 使学生感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法解决生活中的简单问题。三、教学重点使学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优

2、方案的意识。四、教学难点引导学生从优化的角度在解决问题的多种方案中寻找最优方案。五、教学准备课件、工序卡片 六、教学过程(一)、课前谈话，引出课题。1、师同学们，昨天老师给大家布置一个任务，回家后试一试1分钟能做什么？你们都试了吗？谁愿意一下？ 生1分钟可以帮妈妈收拾好桌子、做跳绳11个.（这么厉害！） 师1分钟虽然短暂，但能做的事情真不少，老师也搜集了一些资料（课件） 师听到这些，你有什么感想？ 生一分钟很宝贵，我们要好好珍惜 师同学们说的真好，时间非常宝贵，老师希望同学们能珍惜课堂上的每一分钟，认真听讲，积极思考，学有所获，能做到吗？ （二）、探究新知 1、谈话导入师: 同学们，中华民族自

3、古以来就有好客之说，我想问问大家，家里来客人时你会怎样招待呢 生:主动问好 生:给客人倒茶 生:给客人端上水果 师:同学们都是懂礼貌的好孩子。2、探究新知 师星期天的上午，李阿姨到小明家来做客。（课件出示） 师从图上你能得到哪些信息？ 问题是什么？ 生妈妈让小明给阿姨沏茶，问题是怎么能尽快喝上茶。师说到沏茶，需要做哪些事情呢？ 生接水、洗杯子、找茶叶、洗水壶 师还有谁来补充？大家说得很好，我们来看小明需要做哪些呢？（课件出示） 谁来读？ 指名读。师小明要做这么多事，请你帮他合理安排一下，设计出能尽快让客人喝上茶的方案，可以用你手中的工序卡片摆一摆，并算出所用时间。3、 交流方案 师谁来摆一摆，

4、说说你是怎样安排的？ 注意要说明先干什么？再干什么，一共需要多少分钟？ （请学生上台摆工序图片，师引导学生叙述设计的过程） 点拨时注意沏茶的顺序是什么？怎样安排节省时间？哪些事情可以同时做？ （ 随机板书先后顺序 同时进行 ） 师；谁还有不一样的方法？（请另一个学生上台摆工序图片） 师；谁还有更省时间的方法？（再请一个学生上台摆工序图片） 洗水壶 接水 烧水 洗茶杯 找茶叶 沏茶（14分钟） 洗水壶 接水 烧水 找茶叶 沏茶（12分钟） 洗茶杯 洗水壶 接水 烧水 沏茶（11分钟） 洗茶 找茶叶 4、学生比较，选择优方案。师比较上面的几种方案，哪一种方案能尽快让客人喝上茶？为什么 ？ 生第一种

5、，因为用的时间最少。师在哪节省了时间？ 生烧水的同时洗茶杯、找茶叶，同时做了3件事，所以更节省时间。师对比上面1、2这两种方案都是同时做几件事，它们的区别在哪里？ 生1的方法是同时做了两件事，而2的方法是同时做了三件事，所以最节省时间。师小结说得真好！看来，合理安排时间，不仅要考虑哪些事应该先做，而且还要考虑能同时做的事情要同时进行，这样就能节省时间 5、认识流程图 师像这种能让客人最快喝上茶的方案，我们把它称为“最优方案”。我们一起看看电脑呈现的这种最优方案的流程图。师沏茶要先洗水壶、再接水，然后烧水，等待烧水的时间，可以做什么呢？ 师这样安排要花多长时间？ 板书1+1+8+1=11（分钟）

6、 师比一件一件做节省了几分钟？（课件出示节省3分钟） 师这种流程图，横向图表示先后完成顺序，而纵向图表示同时完成的事。让我们清晰看到事情完成的流程。师你们能不能把工序卡片按照流程图的方式，把沏茶的各种工序摆出来？ 师同学们摆完坐好。师爱迪生曾经说过人生太短暂了，要多想办法，用极少的时间办更多的事情。所以我们做任何事情都要合理安排时间。（板书合理安排时间） 6、全课小结 师小结通过刚才的探究，我们发现，在做事情的时候，能同时做的事情越多所用的时间就越短。在生活中，不仅仅是沏茶，还有很多事情都可以用同样的理念去解决。我们一起来看看。(三)、实践应用 1、 吃药问题 师这是谁呀，（熊二）从这幅图上你

7、获得了那些信息？ 课件出示 师怎么安排这些事才能让它赶快休息呢？请同学们独立思考，设计出流程图，并算出至少需要多长时间？ 学生合作完成，指名说如何安排 师经过合理安排顺序，等开水变温时，同进又找了感冒药、量了体温，这样就节省了几分钟？（6分钟）只要七分钟熊二就吃药休息了。2、爸爸妈妈出行问题 师下面我们来看一道关于爸爸妈妈出行的问题，课件出示，师读题。同学们小组合作，找到最优方案，计算出时间。64分钟。师小结: 我们刚才做的这些，都是采用同时做几件事的方法来节省时间，从而合理安排时间 在我们的生活中，是不是所有的事情都同时做就好呢 (出示课件) (1)为了提高学习质量，王明一边走路一边认真看书。错 (2) 为了提高英语成绩，李想边听英语朗读，边做数学作业。错 (3) 张立为了练球技，放学后在人行路上边走边踢足球。错 师小结:通过分析上面的事情，我们明白了，合理安排事情，不但要考虑节省时间，还要考虑人身的健康和安全，还要讲究科学。4、趣味题老师有一项紧急任务要打电话通知7位同学，现在只有一部电话，如果每打一个电话需要1分钟，老师该如何做，才能尽快通知完7名同学,一共需要多少时间？ (四)、课堂总结。师谁能说说自己的收获和体会呢？ 师合理安排时间，可以提高效率，节省时间。伟大的文学家鲁迅有这样的