小学五年级数学上册平均数的应用名师公开课优质教案(4)沪教版

1、名校名 推荐平均数的应用【教学内容】九年制义务教育课本数学五年级第九册平均数的应用P3536【教学目标】 认知目标 知道可以使用部分的平均数来推测全体的情况。 能力目标 通过小组合作，使用部分的平均数来推测全体的情况。 情感目标 让学生享受学习的快乐，分享成功的喜悦。【教学重点】理解利用平均数来推测总体数据的情况。【教学难点】利用部分的平均数来推算全体的情况。【教学准备】教学课件【教学课时】1 课时【教学过程】一、情景导入：师：我们学校两幢大楼之间的长度，你认为有多长？你用什么方法得到的？如果用走路的方法你能得出长度吗？学生讨论交流。师：今天就让我们一起来学习 平均数的应用。板书：平均数的应用

2、（注：这里让学生讨论测两幢大楼的方法，让他们有一个初步的认识，相互之间探讨一些方法。如何用步幅来测量，为后面的学习作铺垫作用。 ）二、探究新知：师：现在小胖也碰到我们相同的问题，让我们一起来解决这个问题。（课件演示）1名校名 推荐师：你们觉得有什么困难吗？看看小亚的想法是怎样的？小丁丁又是怎么想的呢？（课件演示）学生讨论交流。学生汇报交流。4.8 100.48 （米）师：接下来，该怎么办呢？生：就要测小胖从一端A 到另一端B 走了多少步了？师：我们现在就要计算小胖在AB 两端的平均步数了。生： (84+82+83+84) 4 3334 83.25 （步）83.25 0.48 39.96 （米）

3、答：这座教学楼的长度大约是39.96 米。师：做完题目，你有什么想法和大家交流？生：先走10 步，求部分数据的平均数每步的平均步幅；再求小胖从教学楼一端A 到另一端B 的平均步数，最后根据教学楼长度=平均步幅平均步数，求教学楼A 端到 B 端的大概长度。师：小胖家到学校门口相距720 米，小胖从家走到学校门口大约要走多少步？学生讨论交流。小组汇报：根据步数 =总距离平均步幅，可以计算小胖家到学校门口大约走多少步。7200.48 1500（步）小结：总距离 平均步幅 步数三、试一试：师：请大家根据刚才所学知识来解答生梨的题目。2名校名 推荐师：请你们仔细观察一下，小组合作计算这箱梨的重量？学生根

4、据上面学习的知识，通过小组合作交流，寻求方法。学生汇报：1784 5 356.8 （克）356.8 24 8563.2 （克）答：这箱梨大约重8563.2 千克。小结：通过部分数据的平均数来推测总体数据的应用。四、巩固练习：（一）游乐场：1七月份某一个星期中，来游乐场乘勇敢者转盘的人数分别为1257、 3190、2635 、 1085、 4263 、5149 、6123 人，你能用以上数据估计7 月份大约有多少人来游乐场乘勇敢者转盘吗？2学生看题后独立解答问题。3学生汇报交流。1）先计算某一个星期中平均每天来的游客数？（ 1257+3190+2635+1085+4263+5149+6123 ） 7 23702 7 3386（人）2） 七月份有31 天338631 104966 （人）3） 答：估计7 月份大约有104966 人来游乐场乘勇敢者转盘。（二）牛奶：1小胖家1 周喝牛奶量如下表：星期一二三四五六日牛奶（ ml ）600720660600580520750小胖家1 个月（ 30 天计算）大约要喝多少牛奶？小胖家1 年大约要喝多少牛奶？2学生小组合作解答题目。3小结：3名校名 推荐能根据提供的数据，使用计算平均数的办法来