新人教版四年级语文小学上期期中练习题

1、新人教版四年级语文小学上期期中练习题（时间： 90 分钟）班级： _姓名： _一、填空题。（共30 分）1. 查字典，根据意思填空。小明不认识 “颜色各异 ”中的 “异 ”字。他在字典 “部首冃录 ”中查到 _部，然后在 “检字表 ”的第 _画中找到 “异 ”。翻开字典，他看到了“异 ”字有如下的盘思：有分别；不相同。奇异；特别。惊奇：奇怪.另外的；别的。分开：离异。他认为，“颜色各异 ”中的 “异 ”应该选择第 _项。2. 照样子，认一认，填一填。他花妈你亻草_妹_们莲奶3. 选择划线字的正确读音。好 _（ho h o）客转_（zhunzhu n）圈盛 _（shng ch ng）饭号_（ho

2、h o）叫水分 _（f n f n）当_（ dngd ng）作灾难 _（nnn n）哎呀 _（yay）4. 给下面加下划线的字选择正确的读音。撤走 _（chc ）木棒 _（bng png）血丝 _（xuxi ）危险 _（xi n xi n）迅速 _（ssh ）布帘 _（jn li n）5. 连一连。走着 _粮食穿着 _斗笠戴着 _山路挑着 _草鞋6. 情感体味（填序号）。A. 遗憾、内疚B.迫切、渴望 C.诚恳、热情D.赞叹、惊喜E.体谅、安慰要是能听一听贝多芬自己弹得，那有多好啊！_是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。_哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。_1 / 5不，我是来谈一首

3、曲子给这位姑娘听的。_谈得多纯熟啊！感情多深哪! 您，您不会就是贝多芬先生吧？_7. 根据语言环境，选词填空。（填序号）A陆续B连续C持续D继续上课了，同学们 _地走进礼堂， _听老师的安全讲座。精彩的讲座结束后就听到 _不断的掌声 _了好长时间。8. 按课文内容把下列句子重新排序。_禹治水，三过家门而不入。_洪水使人们生活痛苦。_鲧用筑坝挡水的方法，没有治好洪水。_禹用疏通河道的办法，带领人们治好了洪水。9. 读拼音，写生字。zu 工_下_位_事yun 花_月_旦队_zh _道树 _一_鸟一_歌l _用美_站_sh 城_故 _不_di 领_穿 _世_10. 补充四字词语。无 _无_ 不可 _

4、 _ _而止_ _不透一_一_二、综合练习题。（共30 分）1. 抄写下面的句子，做到正确规范、行款整齐，力求美观。学而时习之，不亦说乎！有朋自远方来，不亦乐乎！2. 抄写下面的句子，做到正确、工整，并注意字在方格中的位置以及整个句子的摆放位置。美好的环境要我们的双手创造！3. 将下面的字正确、端正、整洁地写在对应的田字格内。峻和难附显势昌众意慧蓄景团国匠司4. 书写下面的词语。（书写正确、字迹美观）枝繁叶茂 寒风凛冽 藤萝摇曳2 / 55. 用钢笔描红。涕巫洛蓟裳妻须6. 在方格中抄写诗句。一年之计在于春，一日之计在于晨。7. 我给生字穿新衣吹地快乐老师8. 读一读，写一写。我不能不劳动，就

5、得到这些食物！别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！9. 抄写句子，体会情感。我抬起头，望着奶奶的白发说： “奶奶，要是我不再让你操心，这白发还会变黑吗？ ”10. 抄句子，体味情感。小熊高兴极了，不停地说：“欢迎你们！欢迎你们！”三、阅读理解题。（共20 分）3 / 51. 文段，回答 。我惊奇地想 _它 什么不是在温暖的阳光下冒出来_偏偏在冷 冷雨中拔地而起呢 _小小的花儿居然有如此的气魄_我的心怦然一震 _ 一震 _使我明白了生命的意味是什么 _是 勇气 _（ 1） 段文字加上 点符号。我惊奇地想 _它 什么不是在温暖的阳光下冒出来 _偏偏在冷 冷雨中拔地而起呢 _小

6、小的花儿居然有如此的气魄 _我的心怦然一震_ 一震 _使我明白了生命的意味是什么_是 勇气 _（ 2）文中破折号的作用是（）2. 下文，回答 。一分 著名教育家班杰明曾 接到一个青年人的求教 ，并与那个渴望成功的青年人 好了 面的 和地点。当那个青年人如 而至 ，看到班杰明的房子_高大 敞， _房 里却乱七八糟，一片狼藉。 景象令青年人 感意外；没等青年人开口，班杰明就打招呼道： “你看我 房 太不整 了， 你在 外等候一分 ，我收拾一下，你再 来吧。 ” 着，他 地关上了房 。很快：一分 去了：班杰明打开房 ，并 情地把青年人 了客 。青年人 直不敢相信自己的眼睛，眼前出 了另一番景象 房

7、内的一切_ 放得井然有序， _有两杯 倒好的 酒在漾着微波。没等青年人开口，班杰明就非常客气地 ：“干杯，你可以走了。 ”青年人手持酒杯一下子 住了，很 尬又 憾地 ：“可是，我 我 没有向您 教呢 ”_眼前 些 道 不 _班杰明一 微笑着_一 着自己的房 _ 言 地 _你 来又有一分 了 _“一分 一分 ”青年人若有所思，眉 。突然，他大声 ： “我懂了，一分 的 可以做 多事情。只要把握住生命里的每一分 ，也就把握住了理想的人生。 ”班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的 酒一 而尽，向班杰明 道 ，开心地走了。后来，青年人 班杰明写了一封信，感 班杰明 他的教育；（ 1） 系上下文，在短文中的

8、横 上填上恰当的关 。当那个青年人如 而至 ，看到班杰明的房子 _高大 敞， _房 里却乱七八糟，一片狼藉。青年人 直不敢相信自己的眼睛，眼前出 了另一番景象 房 内的一切_ 放得井然有序， _有两杯 倒好的 酒在漾着微波。（ 2）在文中的横 上填上 点。_眼前 些 道 不 _班杰明一 微笑着_一 着自己的房 _ 言 地 _你 来又有一分 了 _（ 3） “只要把握住生命里的每一分 ，也就把握住了理想的人生。 ” 写出你从 句 中得到的启示。（ 4） “后来，青年人 班杰明写了一封信，感 班杰明 他的教育。 ”想一想，青年人在信中会写些什么呢？ 着 要写一写。4 / 5（ 5）写出两句珍惜 的格言或 句。四、写作题。（共20 分）1. 父母养育了你，老 培育了你，朋友帮助了你， 籍丰富了你，知 武装了你，友 滋 了你 困 磨砺了你，疑惑激励了你，失 了你 大